网络环境下加强党校图书馆管理的思考

该文介绍网络环境下党校图书馆管理的现状,提出了通过制定图书馆经费来源保障制度,提高信息资料的采购、加工和整合开发能力,树立人本管理理念等来加强图书馆管理。     

加强教学督导 促进教学质量提高

本文从教学督导的目的、意义、方式方法等介绍了教学督导在全部教学环节中的实施方法及作用,明确指出教学督导是促进和提高教学质量、确保教学目标得以实现的重要手段。     

加强外科学实验教学不断提高教学质量

外科实验教学是外科学教学的重要组成部分,实验教学和学生的实践操作,更是学生学习及掌握外科基本技术操作的关键。通过对外科实验教学进行了一些改革,比如改善实验条件、完善管理制度、改革教学内容、改进实验方法、树立医疗风尚、制定考核制度等一系列措施,并取得了一定的成效。通过以上改革,使实验课程取得了较好的教学效果,提高了教学质量。     

加强教学环节管理 提高教学质量——遏制地方高校教学质量下滑的若干思考

地方高校教学管理体系存在诸多问题,主要表现在教学质量管理的制度不完善、教学质量管理的机构不健全、教学质量管理的运行机制不完整。因此,要重构地方高校教学管理体系,地方高校的工作重心必须真正转移到“以教学为中心”上、构建健全的监控体系与评价机制。     

采用目标教学法提高教学质量

有目标才有激情.笔者在教学实践中发现,采用目标教学法,让学生在寻求目标的实践体验中认识自己的价值,有助于学生知、情、意、行的协调与统一,有助于学生各种潜能的开发与发展,有助于培养学生的创新精神和实践能力.     

关于加强实践教学提高教学质量的探讨

为加强高职教育实践教学，提高高职院校的教育教学质量，文章结合学院实际，对高职院校的教学实践基地建设、双师素质教师队伍建设、校企合作以及职业技能鉴定、培训工作应明确的主要任务和所采取的相关措施进行了探讨。     

从知识管理到教学质量的提高:知识平衡计分卡的应用

本文以高职院校为研究对象,阐述了高职院校进行知识管理的重要性,引入平衡计分卡的思想应用到学校的知识管理中,通过构建知识平衡计分卡,构建一个以提高高职院校教学质量为目标的知识管理模型。     

加强体育文化素质培养 提高教学质量

高校体育是高等教育的一个重要组成部分,是培养全面发展的人才的一个重要方面.在全面推进素质教育的过程中,高校体育教育如何贯彻和实施素质教育,是一个值得深入研究的课题,本文对此进行了一些探索.     

做好教学管理提高教学质量

教学管理是高等院校管理体系的主要组成部分, 高校教学管理水平的高低直接影响到学校的整体教学水平。本文从提高对教学管理的认识、加强管理队伍建设、提高教学管理人员的素养、建立健全教学质量监督机制等方面进行了分析并提出意见和建议。     

文化产业管理专业教学质量管理评估与反思

中国传媒大学南广学院文化产业管理专业十年来不懈提升教学质量,建立了科学的教学质量管理制度和系统的教学质量管理标准,全面评价学生质量确保教学质量管理成效,较好地达成了文化产业应用型人才的培养目标。     

提高教学质量之我见

本文认为加强对教学过程的管理是提高教学质量的关键,根据<基础教育课程改革纲要(试用)>对教学过程的要求,从加强教学过程管理的师生两个方面进行分析.     

中职学校教学质量管理的思考

中职教学质量管理是中职教育质量内部保障的关键,本文结合重庆市教育科学规划2009年重点课题<中职学校教育质量保障研究>(课题编号2009-ZJ-005)的研究时中职教学质量管理构建作了初步的思考和探索.     

如何提高英语课堂教学质量

在英语课堂教学中,结合实际创设情景进行教学是非常有效的。为激发学生学习兴趣,提高英语课堂教学质量,可从"体态演示、实物展示、贴近生活、电教模拟"等方面来创设情景,调动学生学习英语的积极性。实践证明,只要在"趣"字上下功夫,精心创设情景,就能使学生产生浓厚的学习兴趣,提高英语课堂教学质量。     

如何提高英语课堂教学质量

在英语课堂教学中,结合实际创设情景进行教学是非常有效的。为激发学生学习兴趣,提高英语课堂教学质量,可从“体态演示、实物展示、贴近生活、电教模拟”等方面来创设情景,调动学生学习英语的积极性。实践证明,只要在“趣”字上下功夫,精心创设情景,就能使学生产生浓厚的学习兴趣,提高英语课堂教学质量。     

抓好课堂教学提高教学质量

课堂教学既是传授知识的主要方式,又是培养学员思维的重要途径,对提高教学质量起着重要作用.只有重视课堂教学的备课,说课和考试三个阶段的研究,才能不断地总结教学经验,改进教学方式方法,提高教学质量.     

科学的管理是提高教学质量的重要前提

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校力哮的永恒主题。对于学校教学质量的提高来说，起决定作用的是两个因素，即教师的教学水平和学校的管理水平。假若教师的素质很高，教学经验也很丰富，但学校的管理混乱，用人不当，赏罚不明，人的积极性不能充分地调动，学校的教育教学质量是很难提高的。笔者认为一所学校教学质量的高低起决定作用的是：     

提高认识 加强实验室管理

实验教学是整个教学过程的重要组成部分，高校要从领导、学生和教师三方面加强重视，提高认识；从实验室管理制度化、档案建设持续化、管理人员稳定化等方面加强实验室管理，提高实验教学质量。     

对提高党校函授教育教学质量的思考

党校函授教育作为培养党员干部的主阵地和主渠道,发挥着越来越重要的作用。由于函授教学的特殊性,使得教学质量的提高成为党校函授教育的重中之重,也是广大函授教育工作者认真研究的重大课题。     

职业院校教学质量目标体系研究

介绍了职业院校教学质量目标体系及构建原则，分析了国内外职业院校教学质量目标体系研究进展，提出了构建方法。     

改善教学管理 提高教学质量

教学质量管理是高校管理工作的核心,受到诸多因素的影响.本文针对目前高校教学管理部门存在的问题,提出了相应的解决方法.