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高职院校的办学目标,是直接为企业生产、管理一线岗位培养高素质的技能型人才。因而,高职院校的办学如果脱离了行业、企业的实际需要,脱离了具体岗位的技能要求,教育目标将无从实现。本文通过陕西工院与日资企业——欧姆龙公司合作为背景,探索高职订单培养的途径,旨在研究如何让高职校企合作深入进行[1]。 相似文献
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高职教育"订单式"培养是高职院校培养模式改革的主要内容,是提高高职学生就业率的基本保证,而实施好"订单式"培养是关键. 相似文献
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本文阐述了职业核心能力的内涵,分析了高职院校在学生职业核心能力培养方面的不足,指出了高职院校实施学生职业核心能力培养的主要方法和途径。 相似文献
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高职院校信息安全教育是填补我国信息安全人才不足的一个重要途径,高职院校信息安全的人才培养与传统高校信息安全专业教育模式应有所区别。高职院校信息安全专业人才培养应着眼社会发展需求,以市场为导向、技能为本位原则,注重课程内容结构科学性,实现课程结构模式的宽基础、活模块。 相似文献
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高职院校订单班学生党员的教育与管理模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
订单式人才培养是高职院校适应市场需求和改革趋势而发展的新型校企合作办学人才培养模式.这种新模式在使学生尽快实现与企业岗位接轨的同时也给高职院校学生党建工作方面带来了新的挑战.本文试图从订单班学生党员管理的现状分析高职院校顶岗实习学生党员教育管理中存在的问题,并提出相应的对策. 相似文献
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随着职业教育改革方案的实施,针对当前存在的理论课程与证书分离的情况,高职院校要创建1+X证书制度体系模式,改革新模式,对整体课程体系、实践训练、考核制度等进行全面建设。此外,高职院校还要加强教师队伍专业性的培养,有效运用理论课程与证书相结合的模式,实现高职院校培养社会型人才的目标。基于此,本文首先明确了高职院校“双创”教育的意义,其次分析了“双创”教育下高职园林专业存在的问题,最后阐述了“双创”教育下高职园林专业“1+X证书制度”的人才培养策略。 相似文献
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高职院校英语教学的目标是培养实用能力,突出职业特色的教学目标以满足现代社会各个行业对英语人才的巨大需求。本文针对现今高职院校英语教学模式相对落后的现状,指出高职英语教学新模式势在必行。 相似文献
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高职院校要培养"高素质、高技能"型人才,不但要求大力推进校企合作、工学结合,健全并逐步实施顶岗实习半年的制度,努力健全半工半读制度,深化职业教育教学改革;而且还要求高职院校有一支能适应工学结合培养模式的"双师"结构教学团队。只有提高"双师"素质,优化"双师"结构,才能强化高职教育实践教学环节,才能实现工学结合人才培养模式。 相似文献
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校企深度融合,创新校企合作体制机制,是《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)的核心内容之一,也是《教育部 财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》(教高[2010]8号)等文件精神的要求,而通过校企深度融合开展订单培养又是推行工学结合、突出实践能力培养、改革人才培养模式的有效途径,对深化教学改革和提升高职教育教学质量意义重大。本文对校企深度融合的过程进行分析,以探求创新与发展。 相似文献
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文章根据高等职业院校进行的“实践育人”模式探索和实施订单式人才培养的教学改革和实践,以订单班实施的“准入资质”、“过程跟踪”、“终结成果”三套管理机制为切入点,综合阐述和分析了订单班“两点一线”管理模式的建构与内涵,及其引发的点滴思考和感想。 相似文献
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实训基地是高职院校开展教育教学、培养高技能人才的重要阵地,是高职教育发展的基本硬件。在不断深入的高职教育教学改革中开展校内实训基地教学改革探索并创新校企共建、共管的发展模式,达到企业、学校和学生的共赢,是提升高职院校人才培养水平的重要保障。 相似文献
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培养适合社会需要的高职财税人员,提高财税人员的动手能力,是培养税务人才的重中之重.培养模式和教学培养环节的方法上的大胆创新,是高职财税教学中急需解决的问题。高职院校中有一批理论水平高,实践动手能力强,并具有双师型的教师队伍,为调动培养优秀高职学生实践动手能力,探索税务人才培养的新模式,我们开始在高职税务教学中引入导师制,目的是培养合格的高质量的税务人才。 相似文献
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培养高职院校学生可持续发展能力,工学结合的人才培养模式是一条切实可行的发展道路.本文从工学结合人才培养模式的含义,作用入手进行分析,提出在工学结合人才培养模式下,培养高职院校大学生的可持续发展能力,在思想政治教育工作的一些具体措施. 相似文献
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当前,我国高等职业教育正处在一个十分重要的发展时期,在办学模式上坚持以就业为导向,要使高等职业教育健康发展,高职院校必须提高认识,采取措施,深化人才培养模式和教学改革.而在多种培养模式下,既要提高学生的就业率又要保证日常教学按照培养方案正常进行,因此,毕业班的管理是现在高职院校面临的一个重要难题.本文就高职院校毕业班的管理模式提出自己的几点意见. 相似文献
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高职院校会计专业人才的培养模式,是提高会计从业人员综合素质的有效途径,是培养方案改革的方向。培养模式的科学性,对会计人员的专业质量与整体素质有着直接的关系。会计从业人员质量是会计信息质量的保障,是国民经济正常运行与发展之保障。作者就高职院校会计人才培养模式进行探讨,并提出培养的有效途径,以供参考。 相似文献
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“工学结合”模式下的高职学生管理工作与传统的学生管理工作相比有了变化,呈现出新的特点。这就要求高职院校转变学生管理工作理念,开创新型学生管理体制和机制,根据工学结合要求实施新型学生管理模式,本寒结合高职院校学生特点和发展的实际,提出了学生管理方法创新的一些建议。 相似文献