医学生物化学与分子生物学实验安全管理改革初探

生物化学与分子生物学是医学相关专业本科学生的一门基础必修课。随着这门学科的快速发展,原有的教学模式业已不能适应该课程的发展和学生的需求。实验教学作为医学生物化学和分子生物学教学的重要组成部分,更能体现出本学科目前的发展方向。文章分析了医学生物化学与分子生物学实验教学的现状,并从加强环保与安全管理方面进行探究。     

护理医学基础生物化学教学的探讨

作为护理专业学生，考护士证是不用考生物化学的，但生物化学又是医学的基石，再有热情的护士，不掌握一定的生化基础，不具备一定的医学常识，那她永远只能是一个普通护工，故一般护士学校现状是必修生物化学课程，课时却很少，而生物化学课的难度往往让基础本不太好的同学很快就敬而远之，因为它既不像生理学、解剖学那样，常涉足一些具体、同学们都有感性认识的名词，也不像医学专业课那样有大量的活生生的完整的案例，面对一个个虚无缥缈的抽象名词，怎样才能根据护理专业特征、学生生源特点，搞好生物化学课程的教学呢，下面做了一些尝试，望有兴趣的教师和同学们共勉。     

案例分析式教学在高职生物化学教学中的运用

生物化学作为一门重要的医学基础学科是连接基础课与临床课的桥梁,在医学教学中具有非常重要的作用。然而,该学科概念抽象,分子结构繁多,代谢途径错综复杂,长期以来,生物化学是学生普遍认为较难掌握的基础课程之一,在教学中如不研究教学方法,学生会感到抽象、枯燥、乏味、无兴趣,限制了学生的思维活动。     

中职生物化学检验技术实践性教学资源分析

生物化学检验是中职医学检验专业的重要课程之一,其教学质量的好坏会直接对学生的专业素质造成影响。本文就当前中职生物化学检验课开展情况的基础上,对教学的四大资源进行分析,分别包括设备、实践基地构建、学科共享资源、教师团队的建设。     

探索教学改革深化生物化学教学

生物化学是一门重要的医学基础课.由于课程理论性强,抽象复杂,在教学中容易使学生感到枯燥、乏味,甚至产生厌学情绪,通过激发学生动机,提高学生学习兴趣等手段,让原本呆板的生物化学教学活泼起来,让学生由被动学习转变为主动学习.     

地方高校化工专业生化方向骨干课程的教学改革与实践

针对地方高校化工专业生物化工方向生物化学课程开设的情况及其特点,结合多年来在地方高校的教学实践,本文初步分析与探讨了有利于提高教学质量的各个环节;重点探讨了如何提高生物化学的教学效果以及如何使学生学好生物化学,旨在于寻求一套适合工科生物化学的教学模式,从而全面提高地方高校的生物化学教学质量.     

地方院校生物化学精品课程的建设与实践

生物化学是长沙学院生物工程、应用化学、环境工程的主干课程,结合长沙学院生物化学精品课程的建设与实践,从教学方法、教学管理、课程体系的建立、教材选择、教学手段等方面探讨了建设生物化学精品课程的体会与实践。     

临床生物化学知识建构教学模式的实践与探索

在临床生物化学的教学过程中,教师要基于建构主义理论,采用案例式教学形式,突出“以学生为中心”的教学理念。教师要依照“新医科”的目标要求,充分利用信息化工具,依托网络教学平台对教学过程进行重组,充分融入课程思政元素,积极调动学生的学习主动性和自觉性,提升教学质量,提高教学效果,全方位提高学生的综合素质,培养适应和服务于信息时代的医学人才。     

高职高专生物化学教师专业素养现状探析——以重庆工贸职业技术学院为例

本文以重庆工贸职业技术学院为例,就生物化学教师的专业素养现状进行了分析,并提出了提高生物化学教师专业素养的具体办法.     

立德树人背景下生物化学课程思政的研究与实践

立德树人是教育的出发点和归宿,思政教育则是落实立德树人的主要渠道。本文从科学事件、前沿研究热点、生活案例三个方面挖掘生物化学中的思政教育资源,论述了生物化学课程思政的教学设计和教学方法。     

案例教学法在医学院校教学管理中的应用

生物化学一直是医学院学生反映比较难的一门课程,对于它的教学方法的探讨一直困扰着教师们。因此,在生物化学教学管理中引入案例教学法,激发广大学生的学习兴趣,提高他们主动学习的能力,在学习过程中锻炼他们分析问题与解决问题的能力,最终达到理想的教学效果。     

高职生物化学课教学体会

生物化学是我院农业生物工程系的专业基础课,因为生物化学内容广泛、涉及的学科众多,要求教师知识面很广并且随时掌握学科发展的最新进展,而且该课程教学内容庞杂,需要记忆内容很多,又鉴于学生的基础底子较薄,课堂时间有限,在教学中我主要从备     

高职生物化学课教学体会

生物化学是我院农业生物工程系的专业基础课,因为生物化学内容广泛、涉及的学科众多,要求教师知识面很广并且随时掌握学科发展的最新进展,而且该课程教学内容庞杂,需要记忆内容很多,又鉴于学生的基础底子较薄,课堂时间有限,在教学中我主要从备课,精心组织教学,抓好考前复习。     

多层面推进生物化学与分子生物学实验双语教学改革

生物化学与分子生物学实验课程开展双语教学,既能有效衔接双语理论课程,又能够培养学生良好的实践动手能力和严谨的科学研究素养。该文从教学环节、教学环境和教学评价三个方面探讨了加强生物化学与分子生物学实验双语课程教学改革,提高和巩固双语教学效果,为学生今后的科研训练奠定良好的基础。     

篮球运动员体能训练的生物化学基础

根据篮球运动对身体体能的要求、供能特点和运动时身体机能的变化规律,从运动生物化学的角度出发,分析总结出篮球运动员体能训练的生物化学基础和特点,从而为适宜掌握运动负荷量、负荷强度,切实有效地提高篮球运动员的机能水平和运动素质提供可靠的理论依据.     

高校生化实验室的安全管理

生物化学实验室是进行生物化学实验教学及科研工作的主要场所。生化实验除了需要使用各种实验仪器与设备外,实验过程常常伴随着高温、高压等特点,有时还要使用易燃、易爆、易腐蚀、有毒的试剂,若稍有不慎则可能导致安全事故。因此,加强生化实验室的安全管理对于确保生化实验教学与科研工作的顺利进行具有十分重要的意义。     

在中职生物化学教学中如何运用任务型教学法

任务型教学法是基于建构主义理论的一种教学模式。该文针对中职生物化学教学中存在的问题,探讨了任务型教学法在生物化学教学中的任务设计原则和实施模式的构建。通过在教学实践中的初步探索与尝试,该文认为,任务型教学法注重知识的运用和学法的指导,强调教学中的师生互动和"在做中学"的理念,是一种以学生为主体的有利于学生全面发展的教学模式,比传统的教学法优势明显。     

网球运动的能量供应及营养补充简析

应用文献综述的方法,从生物化学的角度分析了网球运动的能量代谢特点、以及营养物质的补充,为科学地进行网球运动训练和比赛期间饮食营养补充的具体安排提出建议。     

关于参与重庆市研究生教育优质课程《针灸推拿学研究进展》建设的一些思考

针灸推拿学主要是研究针灸推拿在疾病发生、发展和转归的治疗规律和起效机制，研究针灸推拿后患病机体的功能、代谢的变化和机制，根据疾病的病因和发病机制进行实验治疗，分析疗效原理，探讨疾病本质，为疾病的针灸推拿防治提供理论和实验依据。因此，针灸推拿学是联系基础医学与临床医学的桥梁课程，可在各基础学科间起横向联系作用，在基础医学与临床医学间起纵向沟通的作用。针灸推拿学的这一学科性质和教学内容决定了其在医学教育中的地位和作用，一方面和中医学各个学科以及与生理学、生物化学、分子生物学等相关课程内容紧密衔接，另一方面又是中医学、临床医学、中西医结合、医学技术、护理学、生物医学工程等专业硕士研究生的专业基础课程。     

高职高专生物化学实验教学改革探析

高职高专教学的重要目标不仅仅是传授知识,更重要的是对学生进行实践能力、动手能力的培养。为此,在生物化学的实验教学中,应着重培养学生的主观能动性、发散思维等实践能力;减少灌输式,多实施启发性的教学方法。