建构主义视角下会计电算化课程应用能力培养教学模式研究

随着信息技术的发展,会计电算化的应用范围不断扩大,应用程度不断加深。能够熟练运用财务软件处理日常经济业务,已成为企业对财务人员的基本要求。应用型本科院校因其特殊的定位,需将会计电算化课程的教学理论与教学实践进行更好地融合。文章基于会计电算化课程教学的现状和问题,从建构主义视角出发,构建符合应用型本科学生认知发展要求的会计电算化课程应用能力培养教学模式。     

浅谈财务软件在会计核算中的应用

随着财务软件在会计核算中的应用,会计电算化趋势越来越明显,文章介绍了财务软件的发展历程,分析了会计核算对财务软件的需求,以及财务软件才会计核算中应用的优点。     

初级会计电算化培训课程改革探讨

在会计电算化初级培训中,财会软件是一门实践性较强的课程,在学习中占有非常重要的地位。由于操作系统平台的升级和市政府采购的关系,本市的会计电算化教学所采用的财务软件由DOS版的安易软件转为Windows版的用友软件,根据国家财政部对初级人才培训目标的要求,结合本市学员的实际情况,对会计电算化的教学内容、课时、目标等进行了统一的规划和改革。会计电算化是一门以会计理论和会计方法为核心,以计算机及其应用技术为基础的会计信息管理系统,要想实施成功,财务软件是基础,会计电算化人才是关键。所以,如何培养会计电算化人才成为当前会…     

关于财务决策支持系统的研究

一、前言我国会计信息化从80年代起步，通过数十年的发展，经历了从单项处理到会计电算化，从会计电算化到管理型财务软件，从管理型财务软件到财务、进销存业务一体化集中管理软件发展的过程，随着IT技术的飞速发展，财务软件技术平台也从DOS到Windows再到WEBBASE，技术架构从F／S到C／S再到B／S发展，财务软件从桌面应用走向网络应用。但从我国财务软件发展普遍状况来看，基本解决的是业务核算问题，缺少对财务管理的支持，真正的具有财务决策功能的软件就更少，对于财务支持系统的研究仅仅停留在把决策支持系统引入到财务的浅显…     

对会计信息化下财务软件教学的思考

会计信息化是会计与信息技术融合的过程,其以实现会计业务的信息化管理为目标,是企业管理信息化实施的基础。财务软件是会计信息化的平台,相对于会计电算化下的财务软件,在会计信息化下财务软件增加了新的功能及特征。对财务软件的教学,高校会计学专业的本科教育应该重点开展,但应该对过去会计电算化下的教学设计做一些改革,选择一些新的教学方式与方法,以提高教学质量,从而促进会计信息化的进程。     

浅议在农村财务管理中会计电算化的实际应用

随着科技的发展和完善,在财务管理中广泛使用会计电算化,可是在我国部分农村财务管理中应用会计电算化还存在着一些问题,农村的财务管理非常复杂,有着极大的难度。因此,提高农村财务管理中的会计电算化应用效果,对农村财务管理来讲具有重要的意义。本文主要介绍了会计电算化在农村财务管理中的意义,分析了会计电算化在农村财务管理中使用的问题,提出了相应的解决策略。     

会计信息系统理论课程建设

一、总述会计信息系统,是会计电算化专业的必修课程。从教学体系来看,会计信息系统教学分为三类;一类是主要讲述会计电算化系统的分析、设计、开发、实施、维护与操作的基本原理(即理论型),另一类是按财务会计的核算模式讲述会计电算化应用系统的程序设计(即设计型),第三类通过上机实操让学生掌握一种财务软件的使用(实务型)。对于第二、第三类教学,可开设会计软件设计与会计电算化实操课程完成,会计信息系统课程的教学主要完成第一类任务,即主要是理论学习。会计信息的理论学习对于学生在会计电算化领域的进一步发展非常重要,但从教学实践…     

会计电算化课程建设研究

随着计算机在我国的普及,财务软件的不断推广,各个高校都纷纷推出了会计电算化课程。作者认为会计电算化课程应该是以企业运用财务软件为目的,即提高会计信息的质量为目的。本文将就此目的谈会计电算化课程的建设。     

我国管理会计电算化发展的思考

一、管理会计电算化发展的现状综观我国的会计电算化发展,笔者认为,我国会计电算化的发展并不平衡,这主要表现在我国的会计电算化基本上是财务会计的电算化发展。目前市面上的冠之以“财务软件”名称的,绝大多数实质上是财务会计软件,真正的财务管理软件和其他会计类管理型软件极少。较大的财务软件厂商只有新中大一家具有冠名为“管理会计软件”的产品。而只有成熟的管理会计软件的出现才标志着管理会计电算化的成熟。我国管理会计软件发展不景气的原因,笔者认为主要基于以下基本方面的原因:首先是我国管理会计自身发展方面的原因。1.管理…     

浅谈综合多栏账的定义

本文以用友财务软件为例,对综合多栏账的定义加以分析,以期对会计电算化教学和实际应用有所帮助.     

任务驱动教学法在中职会计电算化教学中的应用

在财务工作中财务软件已广泛应用。会计电算化是中职财会专业的主要课程,传统的教学方法存在着诸多问题。本文从任务驱动法的基本理论入手,介绍了任务驱动教学法在会计电算化教学中应用和实施应关注的问题以及应用任务驱动教学法的实践意义。     

会计电算化在学校财务管理中的运用

正电算化主要是利用电子计算机对现代化的数据进行有效处理的一项应用技术,会计电算化的主要作用就是将这种技术更好的应用到学校的财务管理工作中去。随着科技的快速发展,会计电算化已经成为各个学校进行财务管理的主流。因此,加强学校内财务管理中会计电算化的任务势在必行。对会计电算化的基本概念的理解(一)会计电算化其实就是电子计算机与现代化电子     

财务业务一体化课程教学的改革与实践

“会计信息化”丰富和发展了“会计电算化”概念的内涵与外延,对相应的会计电算化课程教学,尤其是财务软件应用实践教学产生了实质性的冲击。突破传统的电算化教学框架,实施更为深入有效的软件操作训练,这是电算化理论与实务发展的需要,也是提高职业技能训练效果的要求。财务业务一体化教学的尝试正是这样一种有探索、有深度的教学改革实践。     

四大财务软件优缺点的比较--记账结账篇

记账和结账是会计工作中非常重要的一个环节。在手工会计中,记账、结账的工作量很大,且有很多地方是重复劳动。实现会计电算化,用财务软件进行账务处理后,记账、结账工作简单到只要按相应的功能键、进行简单的时间确认后,便可在数秒钟内快速自动完成,电算化的优越性在此得以充分体现。本文简要介绍了我国四大知名财务软件如安易账务处理系统V3.11、用友财务软件UFERP—M8.11、金蝶2000标准财务软件、新中大财务管理软件(NGPower)单机版FOR Windows教学演示版的记账、结账过程,指出了各自的优缺点。由于篇幅所限,各软件记账、结账的图例只给出了关键的几步。     

财务软件设计课程的教学设计

为了培养既懂财务又懂软件开发技术的复合型人才,需要对会计电算化本科生和会计类研究生开设财务软件设计课程.本文分析了开设财务软件课程的目的,分析了财务软件课程的主要教学内容,如系统分析、概要设计、详细设计、最新的财务软件开发技术等,分析了在财务软件课程教学中需要关注的问题.     

论高职会计电算化实践应用型人才的培养方式

高职会计电算化教学既有会计电算化的基础知识,又有如何开发会计电算化系统的软件工程知识,还有实际操作典型财务软件的知识,会计电算化教学实践与日益增长的信息需求的多样性,已经完全超出了传统会计学界定的范围,也远远超出了传统会计信息系统的目标和功能,高职会计电算化教学实践的方式及会计信息系统的目标和体系结构应赋予新的内容。为适应新的形势,高职会计电算化教学实践应满足广大会计学员提高业务能力和职业道德素质的需要,根据新颁布的有关财经法规和会计改革的内容,实现会计电算化系统性工作,已成为会计改革的必然发展趋势。     

四大财务软件优缺点的比较--财务分工篇

在手工会计中,要按照内部控制的要求对财务人员进行岗位安排,实现会计电算化后,由于财务软件功能繁多,更应该对使用人员进行合理安排,以保障财务软件能有序高效地运行。进行合理的财务分工是财务软件重要的内部控制管理功能之一,该功能设计的合理易用性也是评价财务软件性能的重要指标。本文简要介绍了我国四大知名财务软件如安易账务处理系统(V3.11)、用友财务软件(UFERP-M8.11)、金蝶财务软件(2000标准版)、新中大财务管理软件(NGPower单机版FORWindows)教学演示版的财务分工功能的使用,并作了简要评析,提出了新的财务分工模块的设…     

财务软件会计科目导入操作及其引申

掌握财务软件中账套信息的复制功能将大大提高会计人员的工作效率,也是会计电算化实验的重要内容。本文以实验过程中的实际问题为切入点,介绍了用友UFERP-M8.11教学演示版科目导入的操作方法,并将此方法进一步推广应用到修改用友财务软件的其他信息。此过程对于了解财务软件后台实质、深化对会计电算化系统的认识起到了重要作用。     

四大财务软件优缺点的比较--会计报表篇

报表编制是会计电算化的最后一个环节,也是财务软件使用最重要、最复杂的功能。利用财务软件编制报表有两种方式,即利用报表模板和自定义两种。其中自定义是定义报表的结构、数据来源,模板是使用各财务软件自身提供的样板报表,结合单位的实际情况做适量修改后编制报表。本文简要介绍了我国四大知名财务软件如安易账务处理系统V3.11、用友财务软件UFERP-M8.11、金蝶2000标准财务软件、新中大财务管理软件(NGPower)单机版FORWindows教学演示版的表编制过程,主要以资产负债表为例,介绍了利用各财务软件自带模板方式编制会计报表的关键过…     

浅谈高职会计电算化课程的教学改革研究

财务软件设置为高等职业教育三年制会计电算化专业必须开设的专业核心课程,是会计从业资格考试的必考内容。本文旨在对财务软件课程性质、目标及设计思路的整体研究,并紧密结合会计从业资格取证教学,从而提高教学质量,以就业为导向,培养和社会、企业直接对接的岗位人才。