高校英语教学模式新探——评《英语教学论》(第2版)

在经济全球化发展背景下,掌握英语这门国际通用的语言显得越来越重要。英语语言的学习,有利于提高我国国际人才竞争力,有利于学习国外先进的科学技术与优秀文化,有利于促进经济、文化交流,实现共同发展的目标。为此,国务院在《关于深化考试招生制度改革的实施意义》中提出加强"外语能力测评体系建设"的明确要求,体现了国家对外语教育的高度重视。随着中小学英语课程的全面推行,英语教育必须在学科的基础素质、教学能力和科学人文素质等方面有所创新。     

幼儿园小班渗透英语教育活动的体会

随着我国改革开放的不断深入,经济、文化等国际间交流越来越频繁,外语越来越显示出重要性,对幼儿进行双语教育引起了人们的关注与高度重视.从幼儿的语言学习规律、幼儿学习特点及渗透的内容选择等方面进行考虑,尝试在幼儿园领域教学中渗透英语教育活动,能够促使幼儿在领域活动中不断地运用语言并获得新的语言经验,使幼儿学习英语真正做到"乐中学,学中乐".     

幼儿英语教育目标的调查分析及设定原则

我国著名幼教专家祝士媛教授认为：幼儿英语教育的正确目的应该是培养孩子对英语的兴趣，提高感知语言的敏感性，培养孩子能成功地进行语言交流的信心，发挥孩子学习语言的潜力。因此，本文旨在通过对重庆市幼儿英语教育现状调查，分析幼儿园及家长对幼儿学习英语目标的认识误区，探询对幼儿英语教育指导目标设定的必要性及原则。     

早期英语教育对儿童心理影响的调查研究

人类沟通需要语言,而英语作为世界通用语言,对于当代儿童来说是步入社会所应必备的能力之一。早期英语教育在开发儿童智力、发展儿童言语能力、培养儿童对英语学习的兴趣方面具有非常重要的作用。本人以烟台市幼儿园为研究对象,以儿童本身为主体,从心理学角度出发,本着了解儿童,服务教育的宗旨,对早期英语教育对儿童心理影响进行了调查研究。     

文化背景知识的导入与高校英语教学

语言是文化的一部分,是传递人类文明的重要载体,是人类最重要的交际工具。学习英语必须要了解英语所承载的文化,只有清楚地了解到东西方文化的差异,才能更好地处理英语语言学习的相关问题,形成西方英语的思维方式。在高校英语教学中,文化背景知识的导入显得日益重要和必要,提高了学生的积极性,也提高了学生的实际交流能力。     

高校英语教师核心素养新探——评《核心素养理念下英语教师教育专业培养模式:理论研究与案例库建设》

我国高校英语教学的目的是培养学生的英语核心素养,该素养的提升与教师的核心素养理念紧密相关,因此,提高英语教师的素养异常重要。《核心素养理念下英语教师教育专业培养模式:理论研究与案例库建设》(张海燕著,南京大学出版社2018年版)一书,以英语教师教育专业培养为编写目的,可作为高校英语教育师资培训和师范类英语教育教材。     

试论企业文化建设中的创新文化与和谐文化

<正>创新与和谐是一个追求基业长青的企业最具生命力的持续发展的内在需求与本质属性。创新文化与和谐文化必然是企业文化建设中具有根本意义的重要内容。在企业文化建设中,培育创新文化与和谐文化,是同一个实践过程的两个方面,二者相得益彰,缺一不可。古人云:"合则齐美,离则两伤"。创新有利于和谐,和谐有利于创新;在和谐中     

如何提高学生的英语阅读能力

英语是当今世界上应用最广泛的语言。英语教学也是学校教育的很重要的一部分。英语阅读是理解和吸收书面信息的能力,是人类活动的基本方式之一。阅读是获取知识,认识客观事物,发展智力和情感的重要途径。阅读能力是英语各项能力中最基本最重要的能力之一。培养阅读能力不但能够扩大词汇量,丰富语言知识,了解西方文化,提高语言的运用能力,而且能够很大程度地提高英语教学质量和四级过级率。本文就着重探索提高学生的英语阅读能力的方法。     

高职英语实践教学思考

提高高职学生英语语言交流能力是高等职业教育英语教学的基本职能之一,也是适应职业市场和经济全球化发展的客观需要.作者就高职英语教育教学中存在的问题进行了调研,提出一些应对措施,与读者共勉.     

管理策略在网络英语教育中的重要性分析

随着世界各国之间的交流不断增强,英语逐渐成为各国人们在交流中普遍接受和认同的一种语言。网络英语教育在当前开展的全民英语教育中国发挥着独特的优势和重要的作用。本文首先对当前网络英语教育中存在的相关问题进行了分析,并在此基础上提出了管理策略在网络英语教育中运用的重要性和相关运用方法。     

WTO与英语教师的英语文化素养

我国加入WTO后 ,将会面对开放的世界市场 ,这意味着经济和社会的全面开放 ,西方的文化、价值观念和教育机构必然要冲击我国教育市场 ,在一定程度上加大教育市场的竞争。这对英语教师来说 ,既是一次巨大而严峻的挑战 ,也是一次新的重要发展机遇。关键是要认清形势 ,在充分发挥自身优势的同时 ,努力提高英语文化素养 ,才能积极参与国际文化竞争 ,应对加入WTO的挑战。     

邹议文化背景教育与英语教学

随着社会经济一体化的不断加强，国际间的交流和合作日益频繁，文化背景教育在英语教学中的地位和作用正在得到不断地提高。单纯学习语言知识而缺乏对中西方文化差异的了解，是无法进行有效交际的。因此在实际的大学英语教学中，教师应该重视对学生文化背景知识的培养，通过多种方式和手段推动文化背景教育在英语教育中的作用。     

关于初等英语教育中综合素质培养的思考

在初等英语教育中,教师应更加应该遵循青少年学生的接受特性,从全面发展学生德、智、体、美、劳入手,重视对学生的综合素质的培养,在渗透到整个英语语言教学中去,寓教育于教学中,在潜移默化中真正做到既教书又育人。     

关于初等英语教育中综合素质培养的思考

在初等英语教育中,教师应更加应该遵循青少年学生的接受特性,从全面发展学生德、智、体、美,劳入手,重视对学生的综合素质的培养,在渗透到整个英语语言教学中去,寓教育于教学中,在潜移默化中真正做到既教书又育人.     

关于大学英语课文讲解中文化背景知识的导入

在二十一世纪的今天,英语作为一门全球语言,在政治、经济、文化等方面扮演着至关重要的角色。英语语言的学习有利于提高我国人才的国际竞争力。因此目前,基本上各大高校都将大学英语设置为基础性的必修课程,与此同时,众多大学英语教师展开了如何教好大学英语的探讨。本文着重分析对于大学英语课文讲解中文化背景知识的导入。     

浅谈英语教学的文化差异与文化教育问题

由于历史环境风俗习惯宗教信仰等等不同,导致中西方文化存在着很大的差异。为克服由于中西方文化差异给英语学习者带来的障碍,在英语教学中不能单纯注重语言教学,必须加强文化教育,重视中西方文化差异对英语教学的影响。     

日本的早期英语教育

近年来,相比中、韩两国小学英语教育的必修化制度的迅速制定,日本教育界直到现在仍然对"到底要不要从小学生开始英语教育"的问题犹豫不决.作为最重要的国际语言之一,学好英语的必要性是谁都明了的.不过,学习英语的开始时期和方法论在日本一直被广泛地讨论着.本文针对日本小学英语教育必要与否的问题,简要整理了当前主要的赞成与反对两种意见,由此进一步提出了作者自己的看法.     

浅析初中英语教学中文化教育的方法与作用

我国传统文化渊远流长,博大精深。如何在英语教学中将我国文化融入其中,让学生在学习英语的同时也了解我国的文化,并能用英语对我国传统文化进行交流沟通,这也成了我们英语教学中的一个重要部分。所以,新目标初中英语教学大纲重视在英语语言教学中渗透文化教育,这也是新目标初中英语的革新之处。     

中西文化的差异对跨文化交际的影响

人类生活在同一个物质世界里,人类的语言反映着人类普遍的共性,各民族语言虽然不同,但可以利用相同的概念,称谓事物,解释词义。正是这种共性为不同民族文化交流提供了可行性依据。然而,由于各民族文化是在各自的民族生存和发展中历史地形成的,所以民族文化带有鲜明的民族特征,并具有独特的民族文化心理结构。我国民族文化与西方文化之间由于有着各自不同的历史,文化背景,其生活方式,活动方式,思维方式也就截然不同,发展水平也存在着巨大的差异。正是这些个性,即差异,造成了跨文化交际的障碍。这种差异在跨文化交际中极易产生语言失误和信息差,从而引起了交际失败。本文从英语语言文化的角度来认知中西方之间的文化差异、思维差异、两种文化中同一概念的信息差几个方面,来分析中西文化差异对语言交际的影响,避免中式英语,使我们的语言表达更接近目的语,以提高跨文化交际能力。     

例谈中职英语教学怎样进行文化导入

在中职英语教学中,教师要有效地导入英语国家的文化知识,这不仅有利于语言知识的获取和文化素质的提高,也有利于跨国交际能力的培养。