普通高校深化体育教学改革面临的新问题及对策分析——兼谈深入实施新《纲要》的思考

对当前普通高校深化体育教学改革中面临的教学研究中存在的问题,实施"三自主"选课制存在的问题,体育场馆、设施、器材配置的问题,学生成绩考核与评价中存在的四个方面的新问题进行了分析.并提出了重建教研文化,推行"必学 选学",正确引导学生理性选课,强化管理等几条解决新问题的措施.     

“1+X”证书制度下高职财会类专业教学模式改革研究

在数字经济时代背景下,财会工作呈现出数字化、网络化、智能化的发展趋势。同时,财会领域不断转型升级要求高职院校构建与时代需求相适应的人才培养模式。目前,高职财会类专业教学依然存在教学模式单一、课程体系不合理、教师实践教学能力不足等问题,而“1+X”证书制度的实施可以有效解决上述问题,助推财会类专业教学模式的改革。基于此,文章将阐述“1+X”证书制度的内涵与实施意义,分析高职财会类专业教学存在的问题,提出“1+X”证书制度下具体的教学模式改革措施,以期为同类院校提供参考。     

完善高校学分制下教学管理的对策

学分制是一种以学分作为计量单位,并以此衡量学生学业完成状况的教学管理制度。学分制以选课制为基础和前提,学生可以根据自己的兴趣、爱好、能力等个人因素自主地选择专业、课程、任课教师和每学期修课门数等,学有余力的学生可以提前毕业,学习能力较差或经济条件不好的学生可以根据需要放慢学习速度,延缓毕业时间。实践证明,它是转变高等教育教学思想,改革教育体制与教学管理制度的必然。但学分制的实施,对原有的学年制教学模式下的教学管理却带来了一定的冲击。一、学分制下高校教学管理的优势与缺陷1.学分制下高校教学管理的优势(1)实施…     

高职院校计算机教学中的瓶颈问题

本文分析了目前高等职业计算机教学中存在的瓶颈问题，提出了解决这些问题的措施，对高等职业计算机教学方法、教学模式等方面提出了一些合理化建议，重点强调培养学生的自学能力和自主创业能力，对计算机教学组织提出了一些有益的建议。     

SPOC混合式教学模式在高职会计专业中的应用效果分析——以会计分岗位实训课程为例

随着信息技术在教学过程中的应用,混合式教学模式成为高职院校教学的重要方式。文章利用SPSS软件将小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)混合式教学模式在高职会计专业应用前和应用后两次问卷调查结果进行分析研究,研究结果表明混合式教学模式对提高学生的信息处理能力、自主学习能力和合作研究能力有显著的作用,同时也指出混合式教学模式在应用过程中的一些问题,并提出改进措施和建议。     

远程开放教育教学新模式

一、教学方法的转变 传统的教学方法是以教师"教"为中心的灌输式教学形式组织教学,面授占的比例较大,学生自主学习能力较差,而开放教育强调的是以学生自主学习为中心,教师的授课为辅的学习形式,因此,在教学过程中,不能遵循传统的教学模式,在教学方法上进行相应的转变,应从如何教育学生自己发现问题、分析问题、解决问题的能力上,探索有益的教学方法.     

大学英语自主式教学模式探讨——以The Story of An Hour为例

自主式教学模式逐渐成为大学英语教学改革的关键模式。对大学英语自主式教学模式的探讨已经历了一个过程,但如何通过自主式教学模式在大学英语课堂中体现出学生的主体地位,是摆在大学英语任课教师前的一大难题。笔者结合《新世纪大学英语综合教程》课文The Story of An Hour的教学设计过程和教学效果,尝试建立以互动和构架为特征的大学英语自主式教学模式。     

人力资源管理体验式教学的应用研究

体验式教学是一种具有多元化的教学模式,它能够培养学生自主学习的能力、踏实的实践能力、创造性的工作能力。本文首先介绍了体验式教学法的优势,然后分析了目前人力资源管理教学中存在的问题,最后从体验式教学的角度提出了提升人力资源课堂教学效果的措施。     

大学英语自主式教学模式探讨--以The Story of An Hour为例

自主式教学模式逐渐成为大学英语教学改革的关键模式。对大学英语自主式教学模式的探讨已经历了一个过程，但如何通过自主式教学模式在大学英语课堂中体现出学生的主体地位，是摆在大学英语任课教师前的一大难题。笔者结合《新世纪大学英语综合教程》课文The Story of An Hour的教学设计过程和教学效果，尝试建立以互动和构架为特征的大学英语自主式教学模式。     

对高校开设档案公选课的再审思

在高校开设档案公选课存在着内容单一,学生选课积极性不高;缺乏激励机制,档案人员开设积极性受挫;档案氛围营造不浓,领导支持力度不够等问题和原因,并以此提出要因地制宜,循序渐进,以一级学科平台建构包含档案管理在内的图书情报管理公选课,以专题为主,编写实用性教案和讲义,改革考核环节,改变以课堂和试卷进行考核的方式等建议和措施。     

新时代农村小学教育教学管理问题对数学教学效率的影响

目前在我国的农村中小学教学中,小学数学的教学管理仍然是从服务于各种考试作为出发点,因为我国是一个偏向于应试教育的国家,这种教学模式与数学新课程要求不断创新、善于应用知识点的教学目标有着较大差距。教师作为教育活动的主要参与者,其教育教学不仅仅会受到自身素质的影响,还会受到学校制度体系的影响,整体教学理念仍然较为传统,整体主动性不高,所以,为了提高整体的教学效率,学校应该积极制定一些符合教育学校教学管理制度的改革实施管理措施。本文针对目前农村小学教学管理过程中存在的问题以及针对农村中小学数学教学管理过程中存在问题的解决对策进行简要的分析。     

中国个税改革——美国模式之“家庭制”

个人所得税改革是今年两会的热点问题之一。本文通过对中国目前个人所得税制度存在的问题及美国个人所得税制度的优点加以比较分析,并借鉴美国模式,引入以家庭为单位申报纳税,使我国个税改革能向纵深发展。同时针对中国实行个税"家庭制"的可行性所存在的问题提出相应的对策和解决措施,从而加快我国个税改革的步伐。     

基于混合教学模式的《证券投资基础与实务》课程改革探析

基于混合教学模式的含义,参照何克抗教授提出的"以教师为主导、学生为主体"相结合的新的教学系统设计模式,结合高职《证券投资基础与实务》课程体系的变化与发展,阐述教学准备、教学实施和学生评价等三个阶段的教学设计,得出混合教学模式改革的结论:实施混合教学模式改革是实现学生自主学习和提高人才培养质量的有效途径,高职院校应引导教师进行混合教学课程建设常态化。     

建筑环境与设备工程的特色专业建设研究与探讨

随着我国教育制度的大力改革,推动了建筑环境与设备工程专业的不断发展。:建设一个特色鲜明的专业,有利于提升专业的竞争力,从而培养出高质量的人才。文章将对建筑环境与设备工程特色专业展开一系列的研究与讨论,并针对存在的问题提出来相应的改革教学措施。     

浅谈加强学院《税法》课程实践教学环节的思考

改革学院<税法>课程现行教学模式,加强实践教学环节,有利于学生熟悉现代企业的经营管理模式和纳税申报,及时掌握国家现行税收法律制度,提高运用税法理论知识和税务处理方法解决税务实际问题的能力.     

视觉传达设计专业实践教学模式改革

实践教学模式改革是高等院校视觉传达设计专业教学改革的核心环节,文章分析了视觉传达设计专业实践教学的现状,从实践教学的内容和方法的改革提出改革方案,为保障改革实施提出建议措施.并探索了以就业为导向,以能力为本位的专业内涵发展与改革之道.     

浅析高校体育选课教学模式

高校实施学分制选课教学模式,以选修课为主体、必修课和选修课为补充的课程模式,优化了课程整体结构,增加了学生学习的兴趣、范围和学分。但学分制选课教学对教师提出了更高的要求。以为本校例,实践表明：完全放开、不加引导和制约的自由选择,并非能使我们的专业课取得最好的效果。     

中学数学(科学)自主合作与反思重构的教学实验研究

问题式教学与探究性学习是中学数学(科学)新课程教学主要特征,就问题解决而言,问题是培养问题意识的起点,也是问题解决的归宿。通过以问题为载体的新课程如何实施教学过程,构建个性化教学模式是中学教师新课程教学的热点,难点和疑点。"自主合作、回授提炼与反思重构"教学模式,简称"自主合作学习"。经过几年实验研究表明:借助问题能调动学生学习的主动性,提高学习兴趣;学会学习;增强学生的动手实践能力;有利于培养学生独立思考能力;反思构建牢固的认知结构,能增强学生分析问题和解决问题的能力,形成富有个性化,创造性的学习.     

阅读教学自主互动教学模式浅探

新一轮课程改革要求小学语文教学应还阅读给学生,实现学生自主学习,相互促进.根据这一指导思想,笔者认为,必须构建小学语文自主互动的教学模式.且其核心就是强调阅读教学的"自主".这一"自主"包括阅读内容自主,阅读方法自主,理解内容自主、交流内容自主以及教师评价自主等方面.     

中学数学(科学)自主合作与反思重构的教学实验研究

问题式教学与探究性学习是中学数学(科学)新课程教学主要特征,就问题解决而言,问题是培养问题意识的起点,也是问题解决的归宿,通过以问题为载体的新课程如何实施教学过程,构建个性化教学模式是中学教师新课程教学的热点,难点和疑点."自主合作、回授提炼与反思重构"教学模式,简称"自主合作学习".经过几年实验研究表明借助问题能调动学生学习的主动性,提高学习兴趣;学会学习;增强学生的动手实践能力;有利于培养学生独立思考能力;反思构建牢固的认知结构,能增强学生分析问题和解决问题的能力,形成富有个性化,创造性的学习.