利用人际关系搞好班集体建设

同学之间的交往是一项重要的内容。班主任要懂得利用人际关系产生合力，增强班集体的凝聚力；利用人际关系形成互补，促成能力的跃进和增值；利用人际关系相互激励，调动学生的积极心理；利用人际关系联络感情，增进学生间的友谊等，搞好班级建设。     

浅谈班主任怎样建设良好的班集体

班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育任务为共同目标,有一定的组织机构、规章制度,并形成共同的舆论和班风的精神共同体。班集体是师生相互融合所形成的不可分割的整体。本文探讨了怎样建设好一个班集体,从而营造一个优良的师生共同发展的精神家园。     

和谐班集体的构建与培养

一个良好而和谐的班集体对一所学校的声誉及个人坚强而鲜明的个性的发展具有非常重大的意义。前苏联教育家克鲁普斯卡娅就曾明确地指出":儿童开始过集体生活愈早,他长大后,成为善于全心全意献身于大众事业的真正的共产党员的可能性也愈大。"面对新的世纪,新的时代,作为一个班主任如何与时俱进     

浅议班集体学生行为规范的培养

本文从班级管理的角度阐述了班集体行为规范的培养,通过细分影响班集体学生行为规范的因素,有针对性地开展班级工作,进而形成合力,促进班集体学生形成良好的行为规范。     

谈班集体建没与学生素质教育的培养

班集体作为职业学校教育管理学生的基本单位,是学生成长的重要园地．搞好班集体建设,创设激励学生参与管理的环境,学生能在班集体大家庭中充分发挥自己的才能和智慧,提高学生的自我管理能力,从而获得全面的和谐发展,并且对素质教育的培养起着重要的作用。     

做好班务工作，增强班集体凝聚力

班风良好的班级必具有班集体凝聚力。班主任要让学生民主参与班级管理，要关爱学生情感熏陶，增强班集体凝聚力，要用目标导向，活动激励等方式增强班集体凝聚力。     

浅谈七年级班集体建设

优良班集体建设必须加强学生行为规范教育,重视班干部的培养,通过学生自我管理和丰富多彩的活动,增强学生集体荣誉感,建立各谐的人际关系,从而促进优良班集体的形成.     

培养使用好干部创建良好的班集体

班集体是学校进行教育工作的基本单位.班集体建设的好坏,对整个学校、对班级中每个学生的成长和发展都具有重要的影响和作用.良好的班集体,有利于塑造人的心灵,陶冶人的情操,发展人的才智,有利于全面推动学生德智体的全面发展,而良好班集体的形成离不开班干部的支持和帮助,有了他们的支持和帮助,就能产生凝聚力,就能带动同学共同进步,就能形成团结友爱,积极向上的班风.     

打造彰显活力的中职班集体小议

本文分析了中职班集体工作的特点和要求,论述了做好中职班集体工作的方法和步骤。     

构建高校和谐班集体的有效策略

高校班集体是高校教育管理的基本单位，是构建和谐校园的重要组成部分。本文针对高校班集体和谐管理的重要性，就如何构建高校和谐班集体，提出了自主开放式管理、丰富多彩的班集体活动、积极向上的班级文化建设等策略。     

如何做好班主任工作与班集体的有效管理

班级是学校教书育人的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者,是学校实施教育教学的得力助手,在学生成才的道路上起着相当重要的作用。本文阐述了班主任工作与班级有效管理的策略。     

如何做好班主任工作与班集体的有效管理

班级是学校教书育人的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者,是学校实施教育教学的得力助手,在学生成才的道路上起着相当重要的作用。本文阐述了班主任工作与班级有效管理的策略。     

浅谈如何创建一个良好的班集体

中学生正处于个体意识形成的初始阶段,是形成正确人生观、价值观和世界观的关键时期,要培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人才,这是时代赋予的要求,也是广大家长对学校的嘱托.一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.它既能使一个人的才能在集体中得到自由的发挥和发展,又能培养学生具有远大理想和爱国情感,对学生自我教育和发展个性心理品质具有极为重要的意义.要形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量的工作.下面就自己工作的实践和体验,谈谈创建一个良好的班集体的看法.     

班级管理中班主任要学会创建优秀班集体

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班主任要合理确立班集体的奋斗目标、善于培养正确舆论和良好班风、勇于实行班级管理民主化细致化、敢于发挥班委和骨干的核心力量、广泛开展各种有意义的教育活动,这样才能创建优秀班集体一个优秀班集体。     

浅谈班集体中的情绪调控

良好的情绪能提高人的活动能力。对于一个班级学生来讲,班主任的情绪对他们影响极大。如果学生每天看到的班主任是带微笑,有着愉快的情绪,那么学生也会在班主任的这科情绪的感染下,会主动地去工作、学习,活动,甚至进行忘我地的拚搏。他们觉得就会有用不完的劲,自己也会想方设法地去创设良好的学习环境。相反,消极的情绪就会降低人的活动能力。如是学生每天看到的是一个扳着面孔,麻木呆板,     

浅谈如何创建一个良好的班集体

中学生正处于个体意识形成的初始阶段,是形成正确人生观、价值观和世界观的关键时期,要培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人才,这是时代赋予的要求,也是广大家长对学校的嘱托。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。     

掌控网络舆论导向促企业良好发展

近年来,外网的不可控因素,给思想政治工作带来了相当大的难度,也使企业的经济与声誉受到了严重的影响。交通运输企业在发展中面对职工思想领域出现的新情况,提出了网络时代思想政治工作的应对措施。只有党政合一,才能避免思想政治工作"避重就轻",才能在企业发展的进程中,兼顾到全体职工的利益。同时,做好舆论引导和心理疏导。政工干部只有适应新形势的要求,掌握网络阵地的方式方法,才能有效发挥网上思想政治工作的作用,从而增强企业职工的凝聚力,真正为企业营造和谐、健康的发展环境。     

调整学生的交往心态 培养良好的交往能力

"交往心态"是指初中生的人际交往意识、进行交往时所持的动机、交往过程中表现出的情感、态度以及反映出的个体的价值观.交往心态决定着交往活动的发生、开展、结束:决定着交往质量的高低、好坏;也决定着人际关系的建立和健康发展.因此,重视对学生进行交往心态与技能的辅导显得犹为重要.其中,培养学生良好的交往心态更为关键.     

培育优秀班集体做到“心、新、欣”

培育一个优秀班集体,需要班主任做大量深入细致的工作,必须做到心、新、欣。一、满腔爱心,是培育优秀班集体的沃土(一)真爱,才能激发学生智慧、创新的火花爱是一种双向的情感交流。爱是沟通师生、生生关系的桥梁,是和谐人际的中介。班主任首先要捧着一颗心来,不带半根草去,要有一颗奉献的爱心,为人父母的疼心,为人朋友的热心,付出了对学生发自内心的真爱,不含任何杂质的爱,让学生能感受得到,学生才会爱戴老师,才能与老师进行     

建立良好人际关系促进学生和谐发展

和谐学校是和谐社会的重要组成部分，和谐学校旨在培养和谐的人，要使学生和谐发展，学校就必须让影响学生发展的各个因素和谐统一于学生，指导并帮助学生建立和谐的同学关系，和谐的师生关系，和谐的家庭关系。