体育教学运用灰色理论的策略研究

本文运用文献法、逻辑分析法,用灰色理论对体育教学策略进行探究,提出体育教学在教学内容选择灰决策、教学过程的灰控制、教学方法灰选择、教学结果灰评价的策略运用,能为体育教学提供新方法、新思路,促进体育教学稳步发展。     

案例教学法在高职院校民法教学中的运用探讨

学习法律的目的就是在于实际运用,而民法更是具有很强的理论性与实践性,因此在高职院校的民法教学中采取案例教学法是促进教学的一个重要手段。本文主要论述案例教学法对高职院校民法教学的促进作用、如何运用案例教学法以及运用案例教学应注意的一些问题。     

浅议网络情境下的中职地理教学

运用网络进行地理教学,改变了教学过程中传递和接受地理信息的方式.培养学生运用网络这个信息工具,获取地理信息、处理地理信息和利用信息学习的能力;运用网络进行地理教学,也是培养学生终生学习习惯、实施素质教育、提高课堂教学效益的重要途径之一.     

体育经济学教学管理策略研究

本文运用文献法、观察法对体育教育专业本科生的选修课——体育经济学的教学所存在的教师、教材、教学水平、教学方法等问题进行了探究,并提出了转变传统教学理念,激发学生学习主动性、提高教师教学水平,引进专业教学人才、重视教材建设、创新教学方法、运用现代化教学手段、增加课时数等促进体育经济学教学的策略。     

现代信息技术与语文教学的“磨合”

现代信息技术的迅猛发展,给我们的学习生活带来巨大的影响,现代信息技术在教育教学中的运用,特别是在语文教学中的广泛运用,一边在彰显其独特的教学魅力、受到了广大教师喜爱,一边也因人们对信息技术的认识的局限、在语文教学中使用不当而出现尴尬.如何认识二者的长短,从而更有效地把现代信息技术与语文教学结合起来,本文就现代信息技术在语文教学中运用的点滴体会,提出一点拙见.     

培智语文生活化课堂教学初探

以陶行知生活化教育理论为依据,结合教学实践,从教学目标、教学资源、教学手段及实践运用四个层面,探讨如何让培智语文课堂教学融入到智障学生的日常生活之中,从而激发他们的学习兴趣,增强他们学习知识和运用知识的能力,收到更好的教学效果.     

现代信息技术在体育教学中的优化运用

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,各学科都在不同程度地运用现代信息技术进行教学。对于溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的体育学科而言,信息技术更是大有用武之地,可以说无论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,现代信息技术在其中都产生了不可估量的教学效果。笔者结合近年实践,就现代信息技术在体育教学中的优化运用谈一点浮浅认识。     

职高德育课案例教学探微

德育课案例教学是教师根据教学目的和教学内容的需要,通过设置案例,引导学生运用所学知识参与分析、讨论、表达评价等教学活动。案例教学具有启发性、参与性、民主性的特征。本文就在德育课中运用案例教学问题及策略进行了粗浅的探讨。     

体育教学语言特性浅论

语言是体育教师进行成功教学的"粘合剂".在体育教学中,教师根据教学的不同阶段,不同项目和内容、学生的各种特点等具体情况,或运用生动活泼、幽默诙谐的语言,或运用简洁准确、富于启发的语言,或运用情真意切、节奏明快的语言,使学生能在老师语言中调度下,保持敏锐的注意力学习情趣,这样不仅有利于教学任务的完成,而且能有效地促进师生和谐相处.那么,体育教学语言都有哪些特征呢?在具体实践中应该如何把握和运用教学语言呢?下面我们根据体育教学和青少年的心理发育的特点和规律,对体育教学语言加以论述.     

思想政治理论课教学中运用多媒体课件需把握的几个关系

多媒体教学在高校思想政治理论课教学中的运用,促进了信息技术与学科教育的整合,变革了教师的教学方式、学生的学习方式和师生的互动反方式,充分发挥了信息技术的优势,大大增强了教学效果。然而,多媒体课件在教学运用中还存在诸多的问题。从当前思想政治理论课运用多媒体教学的情况看,需要处理好主体与主导、新式教学手段与教学基本功等若干关系。     

体验式教学中“回顾法”的应用探析

体验式教学是广泛运用于成人学习的一种教学模式。本文对在体验式教学中如何运用“回顾法”来促进学生学习的深入和“落地”进行了探析。本文首先分析了“回顾法”的内涵及其价值,进而阐述了“回顾法”的4F框架及其逻辑以及对应的引导问题,然后以软技能教学为例,对如何在教学中具体运用“回顾法”进行了探讨,包括回顾法运用的时机、回顾法运用的方式和回顾法运用的关键点。     

体育教学信息化

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学，现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要。运用现代信息技术进行教学，构建起了新型教学模式，有利于提高教学质量，而体育教学作为教育的一个重要组成部分，信息技术的运用，将对体育教学的发展起着巨大的推动作用，体育教学的改革与创新需要信息技术的配合。     

例谈在实施初中语文新课程中如何进行语言训练

语文教学的一个重要目标是促进学生对语言的实际运用能力,语文教学应该引导学生以语言为主要对象,让学生感悟语言、理解语言、运用语言。本文通过语文课堂教学实例,阐述了实施语文新课程进行语言训练的方法。     

浅论“反思教学”在历史教学中的运用

"反思教学"作为一种教学理论,在历史教学中的运用表现出了其突出的特点,产生的效果虽然比较明显,但是仍还有待改观。根据其运用情况及特点,主要从反思教学理论的运用程度,对反思教学基本理念的理解,教师的教学反思途径,反思对象转向等方面进行反思,展望充满生气和活力的历史学科教学。     

如何运用教学语言让小学语文课堂更精彩

教学离不开语言。教学语言是一门科学,更是一门艺术。教师的语言不仅影响学生的思维,也影响学生多种心理因素。因此,上好小学语文课要从根本上巧妙地把握教学语言的运用。本文从激情式、幽默式、童趣式、启发式、商讨式、赞美式、创造式等七个方面阐述了教学语言在小学语文教学中的运用。     

英语音标在英语教学中的巧妙运用

本文从英语音标的角度，以独特的视角阐述了音标在英语教学中的四大巧妙运用：运用在词汇教学中，帮助学生较准确地记忆单词；运用在口语教学中，使学生从笨嘴拙舌到流利自如；运用在听力教学中，轻松让学生突破英语口语要素、难词难句；运用在语感培养中，自然提高学生的英语综合能力。     

如何运用教学语言让小学语文课堂更精彩

教学离不开语言。教学语言是一门科学,更是一门艺术。教师的语言不仅影响学生的思维,也影响学生多种心理因素。因此,上好小学语文课要从根本上巧妙地把握教学语言的运用。本文从激情式、幽默式、童趣式、启发式、商讨式、赞美式、创造式等七个方面阐述了教学语言在小学语文教学中的运用。     

浅谈多媒体技术在高校音乐教学中的应用

多媒体技术以其图、文、声、像并茂和一体化的教学优势为教育教学提供了新的手段,开拓了新的空间,也注入了新的教育理念.运用多媒体技术进行高校音乐教学,不应只停留在运用课件辅助教师教学上,教师更应该紧紧把握辅助、适度等原则,采用多媒体技术手段对课堂进行设计,创设丰富的教学环境,促进学生自主学习,从而优化课堂音乐教学.     

体育教学语言特性浅论

语言是体育教师进行成功教学的“粘合剂”。在体育教学中,教师根据教学的不同阶段,不同项目和内容、学生的各种特点等具体情况,或运用生动活泼、幽默诙谐的语言,或运用简洁准确、富于启发的语言,或运用情真意切、节奏明快的语言,使学生能在老师语言中调度下,保持敏锐的注意力学     

思政课“案例教学法”对大学生思想政治教育的影响

思政理论课是大学生入学的基础课,正确运用其所蕴含的理论,可使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。“案例教学法”以其独有的直观明了性而更容易被大学生接受并运用。笔者分析了大学生思想政治教育的现状,阐述了“案例教学法”的重要性,并通过调研提出了正确运用“案例教学法”的对策。