浅谈网络环境下中职学生德育教育的有效方法

德育教育是当今时代背景下亘古不变的课题,其为新时代背景下的中职教育点亮了指路明灯。在新的时代背景下,如何彰显德育教育智慧,促进学生全面发展成为每个教育工作者需要重点考虑的问题。网络环境下中职德育教育面临新的发展机遇,教师要依托网络之力,将德育教育贯穿于学生的整个学习生涯,促进其德育品质的提升。本文就网络环境下中职学生德育教育的有效方法展开论述,介绍网络环境下中职学生德育教育的优势,分析现阶段网络环境下中职学生德育教育的现状,提出具体的解决策略,点燃德育之光,照亮学生前进的道路。     

浅谈中职学校如何有效地渗透德育教育

正中职学校的德育教育是学校教育的核心组成部分,对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。与中职学校德育教育密切相关的主体,当然是中职学生,中职学校对他们的侧重教育关系到职业教育是否健康发展,而学校的德育教育就是让学生成为充满正能量的人的关键教育,也是职业教育健康发展的关键所在。为了让学生更好地成长,成长为社会迫切需要的人才,人才的各元素构成中始终离不开的是德育教育,我想在平时的教育中可以从如下几方面努力,有效地渗透德育教育。1以教师为主导,为人师表,从点滴渗透德育教育"学高为师,身正为范"是对教师职业始终的要求。对     

思想品德教学中德育教育的思考

素质教育中德育是各育的灵魂和方向,加强德育工作,是素质教育的首要任务。学校实施素质教育,必须确立德育的核心地位,保证学生的健康成长。对学生进行思想道德教育,主要有学校教育、家庭教育、社会教育三条主要途径,而学校教育是对学生进行思想道德教育的主渠道,而在学校教育中,思想品德课又是对学生进行德育教育的重要阵地。那么,怎样才能把德育教育有效渗透于思想品德教学之中呢?笔者在此谈点教学体会。     

试论中专德育课的首要任务是理想教育--兼论中专学生的理想教育

本文从中职学生缺乏理想的现实入手，分析了中专教育尤其是德育教育应加强对学生的理想教育的原因，提出了帮助学生树立理想的方式和方法，并探讨了培养学生实现理想能力的途径。     

触动幼小心灵演绎自主乐章

现代德育是以促进人的德性现代化为中心,以主体自我发展,自我实践为宗旨的德育;是教育者、受教育者能动地自主建构思想品德的活动:是教育者的启发、引导、指导与受教育者的认知、体验、践行的互动.现代德育思想的确立,为开展德育教育指明了方向.然而,教育不是一朝一夕的事情.那么,如何在小学德育教育中实现学生主体自我发展,将社会规范、社会要求、社会思想道德内化为学生自身的德性,则需要我们每一个教育工作者不懈的探索.     

论构建和谐社会中的公民道德教育

构建和谐社会和加强公民道德教育两者是辨证统一的关系,社会转型期加强公民道德教育具有特殊的意义。面对德育教育方法陈旧,德育日益边缘化的形势,必须对道德教育的方式、方法进行改革。创新德育教育理念,实现公民道德的他律与自律,也是新世纪社会主义中国防腐拒变的一剂良药。     

让美丽的故事净化学生的心灵——德育教育活动纪实

德育是学校教育的灵魂.目前,学校的德育教育失效现象仍比较严重,急待解决.实现德育教育的目的在于借助于各种有效的渗透的方式完成,形成有特色的校园文化及德育文化环境,通过精雕细刻和符合道德成长规律的日常教育活动为学生营造一个相对稳定的道德文化氛围,在德育教育活动的,笔者尝试了用美丽的故事,去感动学生,让他们从中有所感悟,使学生的心灵得到净化.     

农村中学留守学生管理的实践探究

大多数留守学生存在学习成绩较差、性格孤僻、心理障碍等问题。学校教育作为未成年人教育的主体，就必须切实担负起解决这一问题的主要职责。本文认为解决途径主要有：建立帮扶机制、改善办学条件、打造高效课堂、进行心理辅导、开展丰富活动、加强教师修养。     

让美丽的故事净化学生的心灵——德育教育活动纪实

德育是学校教育的灵魂。目前，学校的德育教育失效现象仍比较严重，急待解决。实现德育教育的目的在于借助于各种有效的渗透的方式完成，形成有特色的校园文化及德育文化环境，通过精雕细刻和符合道德成长规律的日常教育活动为学生营造一个相对稳定的道德文化氛围，在德育教育活动的，笔者尝试了用美丽的故事，去感动学生，让他们从中有所感悟，使学生的心灵得到净化。     

浅谈中职学校德育教育的问题和对策

近年来，随着普高升学率的逐年提升，中职学校面临生源不足导致学生质量下降的局面。中职新生的状况如下：学生厌学情绪比较强烈，主动学习能力差；学生自身素质比较差，道德修养较低；学生心理素质不高，内心脆弱，抗压能力差。面对这些新的问题，德育教育又迎来了新的挑战。根据《教育部关于整体规划大中小德育体系的意见》指出，“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先”，德育教育必然成为了中职学校的工作重点。面对现在中职学校的德育教育，有几个问题比较突出。     

中专体育渗透德育思想意识教育策略浅见

正中小学和中等专业学校实施素质教育,除思想政治课程为德育教育主渠道外,要求任何学科都要渗透德育教育,体育当然也要承担德育教育义务。那么中专体育如何渗透德育教育呢?笔者着重谈一谈针对中专生的心理、思想行为及未来发展需要的特点,进行相应的思想意识教育的体会与看法。当代中学生特别是很快要融入社会,走上工作岗位或创业之路的中职学生,在德育方面,除加强爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育、理想信念教育外,还包含行为规范     

加强哈尔滨市中小学健康教育的对策研究

为全面掌握中小学健康教育开展情况,课题组采取抽样调查的方法,对哈尔滨市主城区的117名教师和1200名学生进行了问卷调查,并在剖析健康教育存在的问题及成因的基础上,提出了强化顶层设计,构建中小学健康教育体系;加强人才培养,强化师资队伍建设;加强设施配备,改善学生成长硬环境;建立健全督导评价体系,创新教学途径和方式;加强多方协同,形成健康教育合力等对策建议。     

试论在田径教学中渗透德育教育

对于高中生来说,体育教育中的田径教学属于渗透和落实德育教育的重要途径。教师在新课程改革的教学体制、素质教育的教学环境下结合学生的实际情况、德育教育需求及高中生的田径课堂教学实际等通过多元化、创新及高效的教学手段培养学生的德育水平,促进学生在田径运动学习中更好地学习体育精神、体育素养、高尚的道德品质、人文修养等,强化学生综合体育素养及道德品质的培养,从整体上提高高中体育课堂的教学有效性,促使高中体育教学中田径教学和德育教学的双重发展,从整体上提高高中体育课堂的教学有效性。为了分析在田径教学中渗透德育教育的措施和途径,笔者针对在高中体育的田径教学中渗透德育教育的原则和特点、当前田径教学中存在的问题展开了探究。     

职校学生道德现状及对策

中职学校学生的德育教育是素质教育的重要窗口。充分发挥教师的作用,顺利完成学生思想德育教育是提高学生自身素质,实现中职学校教育目标的重要途径。本文阐述了在中职学校加强学生思想道德教育的重要性,并剖析了目前中职学校中学生思想道德的现状,最后提出了相应的解决措施,期望能够对中职学校提高学生思想道德,落实德育教育起到积极的推动作用。     

资源环境与安全大类专业教育成本的计量与测算模型研究

随着信息技术的飞速发展和全球化进程的加速推进,高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。教育成本的测算和管理是实现教育公平和优质教育的关键途径。然而,在当前复杂多变的社会环境下,高昂教育成本已经成为制约教育发展的一个严峻问题。本文旨在探讨如何在当前数字化和信息化的时代背景下,科学测算和管理资源环境与安全大类专业的教育成本,以应对时代的挑战。     

网络文化背景下的中学德育教育

随着信息技术的普及与发展，互联网正以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类未来，由此形成了一种以计算机为核心，以程序软件为载体，以网络为途径，以全新的人与人、人与社会的工作、学习、生活方式为表征的新文化——网络文化。由于网络操作程序简单易学，学生上网人数日益增多，学校中开始形成上网群体。据统计，上网人数中的45％为25岁以下的青少年，而高中生又首当其冲地成为网络冲浪的生力军。高中生处在价值观和世界观形成阶段，缺失引导引发了高中学生在认识方式和思维方式上的渐变，这给学校德育教育带来了前所未有的挑战，也给德育教育工作提供了新的载体和阵地。如何趋利避害，因势利导，是高中教育者面临的紧迫课题。     

经济增长方式的另一种选择:生态旅游实践

人类社会要实现可持续发展,必须加强生态环境保护并改变传统的经济增长方式。本文提出生态旅游是在我国生态环境面临严峻挑战下产生的一种新的经济增长方式,并对生态旅游的实现条件、实践方式与途径等问题进行了探讨。     

如何处理好学生个性发展与学校严格管理的矛盾

中职学生的"个性"发展与教育;学校的严格规章制度与管理,如何解决和处理好这对矛盾,是中职学校学生思想德育教育的重要工作,是培养学生身心健康发展,建设和谐校园的效途径.     

当代高等职业教育中的学生思想道德教育思考

当今社会的经济全球化、信息网络化对学生的影响日益加深,这些因素都给学生思想道德教育带来了新的挑战;由于高等职业的教育模式和学生主体的非凡性,也给学生思想道德教育带来了一定难度,所以在高职高专学生的思想道德教育工作中,必须紧握时代脉搏,从高等职业教育出发,以学生为本,探索适合高等职业教育特点的思想道德教育方式和方法,以致提高高职学生的思想道德素养。     

浅议高职院校会计课程课外网络辅导的有效途径

在互联网的环境下,高职院校的会计课程教育教学活动进行了创新。本文阐释了应发挥会计课程课外网络辅导的优势:交互式的辅导方式使学生成为学习的主体;课外网络辅导模式能够增强学生的实践能力;会计课程课外网络辅导能够提高会计教学效果。提出会计课程课外网络辅导教师的教学策略:高职院校会计课程课外网络辅导应实施导学途径,还应实施助学途径,以及实施促学途径。本文还关注了会计课程课外网络辅导学习系统的课件设计。因此,本文的研究有助于提高高职院校会计课程教学效果,推广课外网络辅导的学习方式。