探索中学政治课教学改革之路

进入新的时期以来,教学改革跨入了一个崭新阶段.但由于我们对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中,目前中学政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行.下面结合我个人的一些实践经验,谈谈对中学政治课教改的一些想法.     

论中学政治课素质教育的思考与对策

笔者根据自己的教育教学实践,谈谈中学思想政治课为什么要实施素质教育以及怎样实施谈一点自己的看法.     

论中学政治课素质教育的思考与对策

笔者根据自己的教育教学实践,谈谈中学思想政治课为什么要实施素质教育以及怎样实施谈一点自己的看法。     

论中学政治课素质教育的思考与对策

笔者根据自己的教育教学实践,谈谈中学思想政治课为什么要实施素质教育以及怎样实施谈一点自己的看法。     

试论中学思想政治课中的德育教育

中学思想政治课是对学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它在学科德育工作甚至整个中学德育工作中都占有十分重要的地位,必须把德育贯穿于思想政治课教学的全过程,笔者就当前中学思想道德教育的现状、内容及改进措施谈谈自己的认识和体会。     

试论中学思想政治课中的德育教育

中学思想政治课是对学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它在学科德育工作甚至整个中学德育工作中都占有十分重要的地位,必须把德育贯穿于思想政治课教学的全过程,笔者就当前中学思想道德教育的现状、内容及改进措施谈谈自己的认识和体会。     

中学思想政治课创新教学设计的基本模式初探

从我国教育发展看,人才靠教育,创新型人才靠创新教育来培养,培养学生创新素质的创新教育是素质教育的重点,它为全面推进素质教育找准了切人点和突破口.同时,任何工作或活动,要想顺利取得预期的效果,离不开事先的精心设计.而教学更是一项繁杂的活动,创新教学要顺利实现预想的目标,更离不开事先的精心设计.而设计总是有规律可寻的,本文对此作一初探.     

中等职业教育政治课教学改革浅议

多年来,中等职业教育思想政治课教学都是传统式的照本宣科模式。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对中等职业教育思想政治课教学提出了新的要求。     

新课标下中学历史教学改革浅谈

习惯对一个人的成长和发展起着至关重要的作用，教学中教师要注重引导学生养成良好的学习习惯。历史教师应着重培养学生的以下习惯：自主学习的习惯，善于观察、有条理的习惯，善于反思、质疑的习惯，敢于大胆猜测的习惯，善于开发与利用多种课程资源的习惯，自我归纳整理知识的习惯。     

试论中学思想政治课在素质教育中的地位和作用

国运兴衰,系于教育。21世纪综合国力的竞争;实质上是人的素质的竞争,因此,全面推进素质教育,提高国民素质,乃是教育之根本所在。思想政治教育则是素质教育之灵魂,只有重视和加强思想政治课教学;才能全面提高学生素质,真正     

探索教学新模式让政治课教学活起来

改革传统的课堂教学模式,充实鲜活内容,创设教学情境,指导社会实践,灵活运用教学手段,创造生动活泼的学习环境,把学生主动权交给学生,让政治课教学活起来.     

农村中学思想政治课现状分析及应对策略

正思想政治课新课程体现了全新的课程观念,以学生为本,全面贯彻素质教育,有利于学生的终身发展。但是农村中学有许多教学现象仍然跟不上改革的步伐,例如新课程内容丰富,情景设置多,贴近学生社会生活。但情景太多,师生互动易放难收,课堂活跃而思考不足,多数学生当观众,一副事不关己的样子。老师讲什么,学生听什么,老师问,学生答,答案一定要统一。课堂目标不明确,随意性大,再加上农村中学硬件     

浅谈情感教学与政治课教学

众所周知,思想政治课自身是一门理论性很强的学科,许多理论的阐述,本身就较为枯躁。为此,如果学生对政治课教学的态度“冷漠”,缺乏应有的学习愉悦与激情,就会导致教师上起课来“没劲”,学生学起课来“乏力”,教学空气沉闷,学生学习欲望低落,教学效果差,必将很大程度上影响思想政治课教学任务的完成和教学目标的实现。如果课堂教学能在师生情感最佳状态中进行,学生在愉快的情感体验中兴趣盎然地进行知识性学习和身体性练习,将会有显著的学习效果。因此,情感教学对政治课教学的影响是非常重要的。     

探索教学新模式 让政治课教学活起来

改革传统的课堂教学模式,充实鲜活内容,创设教学情境,指导社会实践,灵活运用教学手段,创造生动活泼的学习环境,把学生主动权交给学生,让政治课教学活起来。     

高中政治课有效教学探索

有效教学(effectiveteaching)作为一种教学理念和策略源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。2001年以来,随着素质教育的不断推进,有效教学对我国教育尤其是中小学课堂教学产生广泛而深刻的影响。高中政治课作为一门教育性、思想性、理论性极强的学科,其课堂教学的有效性一直受到广泛的关注。     

提高农村中学生学习政治课兴趣初探

近几年,农村中学较好的生源不断流向城市学校,加上政治课理论性较强,在校生对政治课的学习兴趣不强。如何提高学生学习政治课的兴趣呢?该文建议从以下几方面着手:①精心准备,在教学中创设有趣的教学情境;②正确处理学生主体地位与教师主导作用的关系;③充分运用现代化教学手段,提高学生学习兴趣;④注重培养师生情感,加强学生的情感体验。     

浅谈中学思想政治课与信息技术课程的整合

现代信息技术手段在学校教育教学工作中,作用越来越显著,信息技术与其它课程的整合,也是当前新课程改革的大势所趋。现代信息技术手段对思想政治课堂教学效果的提高非常明显,只要运用得恰当,它将会在学校的教育教学中发挥越来越重要的作用     

探索高校物流管理专业实践教学改革之路

高等教育改革已经开展了很多年,各高校都充分的认识到实践教学对于培养应用型、创新性人才具有重大的意义。然而,如何深化实践教学改革的力度,确保实践教学与时俱进,是现阶段各高校普遍面临的问题。本文首先分析了目前物流管理专业实践教学存在的一些问题,然后从实验室建设、校企实习基地的建设和教师队伍的培养等几个方面进行了一定的探索,为我国高校物流管理专业实践教学改革提供一定的借鉴。     

启发式教学原则在政治课教学中的应用

作为一项传统的教学原则的启发式原则,是教师教学工作中的一个常谈常新的话题.在中学各学科教学中,思想政治课以其作为德育教育主渠道的地位和深刻的理论性、高度的实践性等特征,对启发式这一教学原则的贯彻提出了更高的要求.就如何在中学思想政治课教学中贯彻启发诱导的原则,笔者结合自己的教学实践,谈几点粗浅的看法.     

浅谈中学政治课中情感教学的实施

长期以来,中学政治课教学过程中大都沿袭传统的教学方式,片面强调理论灌输,忽视学生的个性化需求以及师生之间的情感交流。随着新课程改革的深入,提出将情感目标作为中学政治教学的分目标之一,情感教学得到广泛重视。本文探讨了情感教学的涵义和特征,初步探索了情感教学在中学政治课中的构建和实施.