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1.
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2010,4(3):F0003-F0003
2006年,中南林业科技大学政法学院环境与资源保护法学学科被湖南省教育厅批准为湖南省重点学科,成为了中南林业科技大学文科门类的第一个省级重点学科。 相似文献
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《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2012,6(1):4
钟永德,男,1965年12月出生于湖南省炎陵县。现任中南林业科技大学旅游学院教授、博士生导师、院长;森林游憩与公园管理、旅游管理2个学科的学科带头人;中南林业科技大学景观与可持续发展研究中心主任。 相似文献
3.
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2010,4(4):F0002-F0002
邓德胜,男,1956年2月生,湖南省邵东县人。现任中南林业科技大学商学院院长,管理学教授,硕士生导师,企业管理学科带头人,《中南林业科技大学学报(社科版)》编委,并兼任中国市场协会理事、中国外国经济学说研究会常务理事、中国管理科学学会常务理事、湖南省外国经济学说研究会副会长、湖南省市场学会常务理事、湖南省管理科学学会副会长等职。 相似文献
4.
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2012,6(1):145
2009年,国务院学位办批准中南林业科技大学在林学一级学科下自主设立了"森林游憩与公园管理"(Forest Recreation&ParksManagement)二级学科博士及硕士学位点。为我国建设完善的林业生态体系、发达的林业产业体系和繁荣的生态文化体系提供了有力的学科支撑。该学科形成了森林游憩与生态旅游、户外游憩与公园管理、生态伦理与森林文化3个稳定的研究方向,2010年开始面向全国 相似文献
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《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2010,4(2):F0002-F0002
尹少华,男,湖南澧县人,1962年12月出生,中共党员,理学博±,经济学教授,硕士生导师。现任中南林业科技大学商学院党总支书记,中南林业科技大学农林经济管理学科带头人,湖南省高校重点社科研究基地农林经济管理研究中心主任。是湖南省“新世纪121人才工程”首批人选,湖南省第一批理论学习服务专家。 相似文献
6.
农村科技服务与管理的学科定位 总被引:1,自引:0,他引:1
李燕凌 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2011,12(6):79-83,92
从农村科技服务与管理学的概念厘定、学科独立性、学科交叉特征、公共管理学分支归宿等多个方面,探讨了农村科技服务与管理学的学科定位。从中国国情和具体的教育实践来看,农村科技服务与管理的学科外延应规定在“农村”而不是“农业”,服务与管理各有侧重并有机统一。农村科技服务与管理有着特殊的研究对象和内容,正在形成具有自身规定的学科范式,具有一定的学科独立性。农村科技服务与管理以农学、推广学、社会学、经济学和法学为学科基础,属于典型的农村公共管理或公共事业管理,是隶属于公共管理学科以下的新兴交叉学科。 相似文献
7.
以网络版ISI Web of Science数据库为依据,对中南林业科技大学自更名以来发表的论文被SCI/SSCI/A&HCI收录和引用的情况进行了统计分析,并按出版年、科研领域和科研方向、高产作者和高被引作者、科研合作情况及学术影响力等方面做了较为详细的分析研究,最后提出了几点为提升中南林业科技大学的科研实力合理化建议。 相似文献
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医改的艰难和医药卫生领域知识的融合趋势,使以医药系统及其运行为研究对象,以医药学、经济学、管理学等为理论基础的,并区别于卫生管理学、产业经济学、企业管理学的医药经济与管理学科的建立成为必要和必然。随着该学科的形成与发展,在医药卫生政策的制订、医药产业的发展、医药组织机构等方面的研究不断深入,医药卫生政策、医药产业经济、医药企业管理、医院管理、医药技术经济评价、医药经济管理研究方法等领域的研究将成为未来学术界关注的重点。 相似文献
9.
学科、专业管理:高等教育研究的新领域 总被引:1,自引:0,他引:1
王建华 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2007,23(1):60-62
学科与专业是高等教育研究中的两个核心概念,但由于种种原因,学科、专业管理在高等教育研究中一直没有得到应有的重视,甚至成为一个被人遗忘的领域。作为高等教育管理的重要组成部分,学科、专业管理既具有高等教育管理的一般共性,又有其特殊性。就其共性而言,学科、专业管理同样是一定管理主体对于学科、专业发展的一种人为规范。就其特殊性而言,学科、专业管理又是一种特殊的管理,更准确地说是一种治理。具体而言,学科、专业治理就是政府、市场与大学彼此之间进行沟通、协调、博弈、妥协与互动的过程。 相似文献
10.
企业管理学经过近百年的演进发展,已经成为一个包含众多分支学科的知识体系。依据研究视角的差异对这些学科进行梳理,可以将它们相对地划分为六组。分析梳理和建构企业管理学的学科体系,不仅有助于进一步深化企业管理理论的研究,而且对我国培养高层次、专业化的企业管理人才,规范高等学校企业管理专业设置和课程安排都有着重要的借鉴意义。 相似文献
11.
《东北大学学报(社会科学版)》2006,8(5):F0003-F0003
东北大学企业管理博士点,是国务院学位委员会在2006年第十批学位授权学科专业中增设的博士学位授权点。这是继东北大学1998年获得管理科学与工程一级学科博士点学位授予权之后的又一殊荣。它表明东北大学在国内企业管理研究领域中已具有重要的地位和作用,同时也必将极大地促进东北大学企业管理学科的进一步深入发展。企业管理学科主要研究企业的经营活动及其组织和管理,覆盖了企业管理、企业组织、企业战略管理、生产营销、人力资源管理、国际企业管理、财务管理、生产作业管理等研究方向。该学科点现有在职博士生导师7人,兼职博士生导师2人… 相似文献
12.
金铁成 《河南工业大学学报(社会科学版)》2014,(1):107-110
基于2011年JCR网络版,对JCR所划分的176个学科类目的文献计量学指标,包括总被引频次、中值影响因子、学科集合影响因子、学科集合立即指数、学科集合被引半衰期、学科期刊数和学科总文章数,进行了统计与分析.结果表明:不同学科类目计量指标差异很大.建议在学术期刊评比和科研绩效评价时,应使用相对指标来消除学科之间的差异. 相似文献
13.
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2012,6(3)
罗明春,男,1967年出生于湖南省潇水林管局国营阳明山林场(现阳明山国家级自然保护区、国家森林公园),中南林业科技大学旅游学院教授,副院长,旅游管理、森林游憩与公园管理学科硕士生导师,旅游管理本科专业负责人,中国林学会森林公园分会副秘书长。 相似文献
14.
郑存库 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2003,23(3):108-111
学科是高校发展的核心,学科特色是学科建设的突破口。学科带头人和学科梯队群体,明确的科研方向和承担重大科研项目的能力,先进的物资条件和科学规范的管理,构成了学科特色培育的基本保障条件。 相似文献
15.
大型仪器设备作为高校教学、科研持续发展的重要基础,反映了学校的综合实力、科研水平和教学质量。中南林业科技大学木材科学与技术学科为国家重点学科,拥有20余台大型进口分析测试仪器,具备了良好的实验平台。合理利用大型仪器的开放来促进本科的实验教学改革,提高实验教学质量,符合当前学科发展前沿对人才培养的要求。 相似文献
16.
冯群英 《南通工学院学报(社会科学版)》2004,20(1):37-39
管理会计的创新观念正日益深入到企业经营管理的各个领域,极大地促进了企业管理的改革与发展。文章从观念创新的角度分析了管理会计的若干概念,对该学科的发展趋势进行了探讨,并提出了二十一世纪管理会计学科的主要特征。 相似文献
17.
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2010,4(2):F0003-F0003
中南林业科技大学农林经济管理研究中心成立于2005年,2008年6月被批准为“湖南省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地”。基地挂靠在中南林业科技大学商学院,基地负责人为尹少华教授。 相似文献
18.
王庆斌 《河南工业大学学报(社会科学版)》2007,3(1):118-120
河南工业大学设计艺术学科经过数年的发展,在学生规模、师资力量等各个方面有了一定的基础,也取得了一些成绩,现在应该好好思考和探讨学科的发展目标和学科定位,办学思想和教学理念,学科建设和规划,师资队伍建设与规划,科研方向和科研特色等问题,对整个学科发展进行系统扎实的规划,培养符合社会需要的创新人才。 相似文献
19.
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2011,5(3):2
张沉香,女,汉族,1963年3月出生,湖南省醴陵市人,博士,教授。现任中南林业科技大学外国语学院党总支书记,是湖南省学科带头人培养对象、国家公派澳大利亚伍伦贡大学访问学者、湖南省科技翻译协会副会长、长沙市应用翻译副会长。曾荣获"湖南省优秀教师"、"湖南省百岗明星"、"先进科研工作者"、"优秀归国人员"、"优秀党务工作者"、"校级教学名师"等光荣称号。 相似文献
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对农林经济管理学科建设与创新的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
王雅鹏 《华中农业大学学报(社会科学版)》2004,(4):78-83
农村工业化、城市化,农业市场化、国际化,农民非农化以及农村产业结构的不断调整和升级换代,农 村经济的全面转轨和知识经济时代的迅速到来,要求以服务三农为宗旨,以推动经济发展为已任的农林经济管 理学科与之相适应,必须进行学科建设与创新。文章在认真分析了农林经济管理学科所面临的形势与挑战的基 础上,提出了认真处理好传统专业和新生专业、教学与科研、理论与实践、人才培养与事业发展、本科教育和研究 生教育等七个方面的关系,凝炼学科方向,搭建学科平台,培养学术梯队与科研团队,营造良好的学科发展环境 及氛围等学科建设与创新的对策和建议。 相似文献