对技工院校教材改革的总考

技工院校教材作为体现技工教育特色的知识载体和教学的基本工具,是理论与实践结合的产物,它直接关系到技工学校能否为企业生产一线培养出符合要求的高技术应用性人才.近年来,劳动和社会保障部教材办公室十分重视教材建设工作,编写和出版了一批质量较高的适合职业技术院校的教材,但仍然远远满足不了职业教育发展的需要.     

办好技工学校"技能节"的实践与思考

象山技工学校创办于1980年,近30年的办学历程,积累了丰富的技工教学经验,培养了一支较强的技能训练师资队伍.从2006年起,每年6月份举办"技能节",安排近20个项目的技能比赛.通过开展全校性的技能竞赛活动,激发了教师和学生钻研技术、苦练技能的热情,形成了浓厚的技能教学氛围,学生的技能水平得到了较大幅度的提高.在各类技能大赛中,象山技工学校师生均获得大奖.     

技校专业课教学应加强对学生能力的培养

打造能力强、素质高的应用型技能人才是技工学校的培养目标。技工学校的专业课教师应通过优化教学方法、言传身教等,提高学生的学习能力、思维能力、分析问题和解决问题等综合能力。技工学校是以培养学生的职业技能,增强岗位适应性为目的的。突出技能教学,强化技能训练是技工学校有别于普教的重要特点。技工学校的学生不仅要掌握某种专业技能,     

高技能人才培养与教材建设

目前,我国高技能人才的培养已经被置于国家战略高度的层面上。但作为高技能人才的摇篮——技工学校的教材建设却难以跟上经济飞速发展的步伐。近些年,有关部门与单位组织编写出版了一批技工学校的教材,但难以自成体系,不能满足高技能人才教育培养发展的需要。为此笔者对技工学校如何适应高技能人才培养的教材建设提点建议。     

技工学校德育教育存在的问题及建议

市场经济的快速发展给职业教育提供了广阔的发展空间,技工学校的德育教育也面临着新的问题和新的矛盾.技工学校不仅要重视学生的知识学习和技能训练,还应重视学生的德育教育.本文通过对技工学校学生自身及学校教育中存在的问题进行分析和研究,积极寻求问题形成的原因,着力从现实的角度提出对策和建议.     

浅谈极限配合与技术测量在钳工教学中的渗透

长期以来,不少职业学校和技工学校对于专业理论课和技能课之间的关系很模糊.有些学校开设了大量的专业理论课,可学生真正动手实践的时间少之又少,这些职业学校逐渐办成了"普高化",只不过把普高的历史、地理、生物换成了专业理论课而已:而一些技工学校为了追求短期的品牌效应,一味搞技能训练,专业理论课能砍则砍,甚至理直气壮地认为"技工学校就是搞技能的,只要有技术,文盲也不要紧."上述两种教学模式都走向了一个极端.实际上,理论与实践既相互独立又相互依存.     

"实践-理论-实践"教学法在实操教学中的尝试

对于技工学校的学生来说,实际动手能力的培养和训练至关重要,而只有通过大量的技能实践训练,才能较全面、系统地掌握好本专业的各项实操技能,达到所要求的技能水平,得到社会的认可.     

论怎样编好技工学校教材──《制齿工工艺学》的构思和体会

论怎样编好技工学校教材──《制齿工工艺学》的构思和体会王绍麟教材的优劣直接影响教学工作，一本优秀的教材，教师讲授时，可以运用自如，条理清晰，使教学生动活泼；而学生听起来，觉得容易理解，兴趣盎然，记忆深刻。笔者曾主持技工学校教材《制齿工工艺学》的编写，...     

试论讲练结合创新维修电工教学的方法

对于技工学校机电类专业的学生来说,维修电工操作技能是必须掌握的重要技能之一,也是现代科学技术发展对劳动者素质提出的要求.为此,根据人类技能形成的规律和技工学校学生的认知特点以及笔者十多年来教学的实践,在此探讨一下如何搞好维修电工实训课教学,采用理论知识与技能训练、一体化的模式,注重实践能力的培养,突出职业技术教育特色.     

浅谈技工学校德育工作的重要性

技工学校教育注重对学生的技能训练和专业理论基础的培养,忽略了对学生进行心理疏导和思想教育,德育工作方面显得力度不够。本文对技工学校的德育现状进行了分析,并提出对技工学校改善德育工作这种状况的解决办法,以引起对德育工作的重视。     

技工学校的发展趋势──—从国家级重点技校评估谈起

技工学校的发展趋势──—从国家级重点技校评估谈起徐广卿（接上期）四、培养理论与技能兼备的技工学校新型教师既有理论水平，又有相应的操作技能和实践经验，既能传授理论知识，又能进行基础技能训练及生产实习指导的教师是理想的技工学校教师。这一理想在技工学校的师...     

如何保证实习教学质量的提高

技工学校是培养技能人才的主要基地,几十年来,已形成了学历教育与职业资格证书教育相结合的培训体系,为社会培养了大批技能人才。技工教育实行理论教学与技能训练相结合的教学方法。随着社会的发展,以及对技术工人的大量需求,对技工学校的教学工作提出了更高的要求。     

提高基本技能训练课教学质量的探讨

基本技能训练是系统训练某项技能的课程,而《电子电工基本技能训练》课程是一门以统率训练和培养学生基本操作技能为主的课程,旨在提高技工学校学生的基本动手能力,为其进一步学习和掌握本专业的技能打下坚实基础。     

关于技师学院钳工实习教学改革的探讨

一、围绕企业需求,开发出符合市场的校本教材 1.教材开发的现实意义 对照发达地区,<钳工技能训练(第四版)>教材的内容已经远远不能满足现在的教学需要.<钳工技能训练(第四版)>是应对全国职校、技师学院统盘考虑的,是在全国发展不平衡、各地办学条件不一的前提下编写的,有它的局限性,在基本技能特别是在综合技能训练的教学内容上所占篇幅过多.     

关于加强和改进福建省技工教育的几点思考

当前,福建省技工教育从总体上看,规模进一步扩大,培养层次进一步提高。但由于近年来总体上投入不足,技工教育发展还存在一些问题。笔者在此尝试就加强和改进福建省技工学校教育谈一些想法。一、目前福建省技工学校办学中存在的主要困难和问题1.困难和问题之一:投入不足、办学条件比较差长期以来,各级财政对技工学校的投入较少,除维持学校基本办学所需的人员经费和少量学生公用经费外,在学校的基本建设和教学设施设备上少有投入,使大部分技工学校占地面积和建筑面积均较小。学校要扩大培养规模难以解决学生住宿和教学场所问题。同时,由于缺少多媒体教室和语音实验室,学校无法向学生提供先进的教学手段,特别是目前学生实操训练的设备大部分是20世纪80年代或90年代初的生产设备,学生在使用这种落后设备进行操作训练时,所掌握的操作工艺和技术技能毫无疑问难以适应和满足当前社会日新月异的技术进步和企业生产的技术技能要求。     

如何进行多头蜗杆车削指导

熟练、高超的操作技能是未来社会对技术工人的必然要求.技工学校就是培养具有实际操作的中、高级技术工人的教育、教学基地,所以,突出技能教学,强化操作技能训练是技工学校的教学重点.技能是指主体运用已有的知识经验,通过后天的练习而形成的一种近乎于自动化的活动方式,练习是技能形成的途径,必须掌握正确的方法.笔者现以多头蜗杆车削为例,谈谈车削指导的一些问题.     

技工学校电拖实习教学探讨

技工学校<电力拖动控制线路与技能训练>是一门集专业理论与技能训练于一体的重要课程,应用性和实践性均很强.学校的维修电工、电工电子、电气自动控制与运行、机电一体化等专业都开设这门课,实习采用课题化教学.几年来笔者一直担负着电拖实习教学任务,在教学中紧密结合实际,以增强学生的感性认识,增强学习的直观性和兴趣.     

改革教学模式 建设一支高素质的生产实习指导教师队伍

技工学校是以训练技能为主的学校。建设一支懂理论会操作的生产实习指导教师队伍是实现技工学校办学宗旨，完成教学目标的保证。由于历史、观念、政策和管理等方面的原因，造成生产实习指导教师队伍人数少，能力低，影响了技工学校教学目标的完成。如何培养一支既懂理论又...     

技工教育教材改革的研究与实践——以计算机应用基础课程为例

本文以计算机应用基础课程为例,从当前计算机应用基础课程教材的弊端、编写相应教材的基本原则、编写及开发教材的建议等方面进行了技工教育教材改革的分析探讨.     

电工与电子技术及应用课程一体化教材开发的探索与实践

面向技工院校一体化教学改革的需要,创新教材编写模式,打破学科体系,编写理论教学和实践教学相融合的一体化教材显得尤为重要.本文以电工与电子技术及应用课程一体化教材开发为例,重点谈了一体化教材开发的要求及实践过程,以供开发一体化教材时进行研究和探讨.