浅谈小学校园足球训练活动的组织管理及其发展对策

小学校园足球活动是以培养小学生足球兴趣为核心,同时通过相关的训练锻炼小学生的意志力,最终促进小学生身体素质提升。对于小学校园足球活动的开展组织管理是关键环节,是建设学校体育教学的重要渠道。但是在当前的小学足球训练活动的组织管理中还是存在一定的问题,限制了校园足球训练的作用性,因此,需要教师重点研究小学校园足球训练活动足球管理的发展策略。     

职业院校校园足球发展模式分析

足球是世界第一运动项目,受到全世界人民的喜爱。随着足球运动的不断发展,目前各大高校以及职业院校也开设了专门的足球课程,并在学校组建了专门的校园足球队。《中国足球改革总体方案》中也明确指出,当前我国应做好青少年足球方面的工作。为此,本文以职业校园足球教学为例,对职业院校校园足球的发展现状进行分析,提出了校园足球未来发展的创新模式构建策略,以实现职业院校校园足球的良好发展。     

合作学习模式在小学体育校园足球教学中的应用策略探究

合作学习模式是当前教师在教育过程中重点倡导的一种教学模式,因为它不仅能够提高学生的合作学习,最主要的是能够让学生在合作学习中去认知到自己的特点,并且培养与他人的默契,这也能够提高小学生的人际交往能力。小学阶段是学生身体素质发育的关键时期,教师在这一时期开展足球运动能够更好的提升小学生的身体素质,小学体育教师将合作学习模式应用于小学体育足球教学已经成为当时小学体育教师所实行的重要方法和策略,本文主要是对小学体育教师在小学体育足球教学中开展合作模式的措施进行探讨。     

青少年校园足球心理训练问题的初探

针对青少年校园足球心理训练问题展开初步研究,结合不同年龄段的心理特征搭建心理训练的金字塔,准确定位青少年校园足球教练员的角色和责任,提出校园足球心理训练的思路,并结合技战术进行心理学分析,保证运动员更快、更好地掌握目标任务,有助于促进校园足球教学、训练、比赛水平的提高,为青少年校园足球项目的全面健康发展具有重大意义。     

延边大学生校园足球制约因素的研究分析

本文通过问卷调查、数理统计等方法,对目前我校校园足球开展中存在的问题进行分析,找出了制约我校校园足球发展的因素,并提出了一些促进我校校园足球发展的对策,让足球在我校中能得到健康的发展,使更多的学生能参与到足球运动中,体会到足球带来的快乐。     

校园足球发展路径研究

校园足球的意义并不仅在于运动,它是一项培养学生团队意识、奋斗精神,锻炼学生身体素质的集体活动。目前,校园足球在我国开展存在不少阻碍,在素质教育持续深化的时代背景之下,从校园足球发展的现实意义出发,审视当前校园足球的发展现状,探究校园足球发展中存在的问题,提出相应对策,以期对我国校园足球的发展有所助益。     

延边青少年足球人才培养中存在的问题及对策

中国足球协会和教育部在2009年联合提出了《让足球回归校园》,大力发展校园足球的政策符合时代的潮流,符合中国社会发展的步伐。延边地区作为一个少数民族地区,应积极发挥自己的传统特色,积极配合国家的政策,大力推动足球文化的发展,改善其培养环境,这在新的足球发展思路和政策中具有其学术意义,也为改善延边地区足球发展的多维环境有其现实意义。     

将足球训练游戏应用于高职院校足球教学的思考

提高中国青少年足球水平已经成为所有足球人的共识,教育部也做出了重点发展校园足球的战略决策。本文在介绍足球训练游戏在高职院校足球教学应用必要性的基础上,重点探讨了足球训练游戏在足球教学中的运用要领,为当前高职院校足球教学提供一定的借鉴与思路。     

小学体育校园足球教学思考

足球运动受到全世界各国体育爱好者的推崇,被称为“世界第一运动”,“世界杯”的足球活动一直以来都受到全世界人类的共同追捧,因此足球运动不仅是一项体育运动,更是推广体育文化的一项运动。我国开展足球运动的历史久远,但是我国的足球运动在世界上一直处于弱势,因此在小学体育教学中开展最运动有助于培养我国足球运动的接班人。目前,应试教育的影响下,不仅小学体育运动受到得了忽略的形式,连带着足球运动也被忽视。因此,在小学体育中开展校园足球的推广和发展,就需要教师重视体育运动,提高学生的兴趣,丰富小学生的课余活动,促进学生的得到综合全面的发展。     

足球教学中学生足球意识的培养研究

在我国教育发展的过程中,体育教学被给予了足够的重视。其中足球教学作为体育教学中必不可少的组成部分,在提高学生的体育能力方面起到了良好的作用。足球是一项注重技巧性的体育项目,学生在进行足球训练的过程中,会遇到很多困难,通过教师科学引导,能够从体能以及策略等方面不断提高,促进自身整体体育素养的加强。如今,在足球教学中,不仅仅注重学生技巧方面的训练,对学生的足球意识进行培养,也成为众多教师非常关注的话题。培养学生的足球意识,是足球教育发展的要求所在,也是提高学生足球能力需要做好的工作。     

高职院校学生足球学习兴趣的培养方式探讨

目前,许多高职院校开展足球教学,旨在提高学生的身体素质,丰富学生的业余生活,使学生可以掌握足球技能。学习足球的前提条件是要对足球课程有兴趣,否则就很难掌握高超的足球技术。教师要转变教学模式,以提升学生兴趣为前提,采取有效的解决对策,进一步提高高职院校足球教学质量。     

新时期下高校足球教学改革及对策

作为世界体育项目中最大的体育项目——足球,受到了青少年人群的广泛喜爱,高校是青少年教育的主要阵地,足球运用也顺其自然被纳入到高校体育教学中,成了高校体育教学非常重要的教学内容。高校实施足球教学在促进大学生的身体、心理健康发展方面都起到积极的促进作用,所以高校需要充分重视对学生的足球运动教学。本文针对高校足球教学实施较为深入的分析和探讨,对当前高校中足球教学过程中存在的问题和不足,提出针对性解决措施,以期推动我国高校足球教学的发展。     

浅析校园足球活动发展背景下高校校园足球文化的构建

校园足球活动是在我国青少年体质连续多年下降,足球运动水平长期停滞不前的情况下,由国家教育部联合体育总结共同开展的一项活动。文章结合校园足球活动开展的现状及发展方向,阐述了校园足球文化的概念及功能。提出了构建高校校园足球文化的措施与途径,为高校校园足球文化的建设发展提供参考。     

运城市校园足球现状调查

本文采用文献资料法、比较分析法、访谈法和问卷调查法，在对国外校园足球进行研究的基础上，对运城市初中校园足球现状进行调查并分析原因，为校园足球发展提出合理化建议，以便更好地促进我国青少年足球发展。     

浅析如何避免校园足球开展过程中的体育伤害事故

足球运动作为世界第一大运动深受广大学生的喜爱,本着足球从娃娃抓起,校园足球的发展如火如荼。但足球运动球速快、强对抗、冲击力大,再加上学生积极性高,容易激动,往往存在安全上的隐患。同时受其生理条件、认知能力的限制又缺乏自我保护意识,容易造成运动伤害。本文试图通过文献资料法、访谈法、调查法、逻辑分析法、归纳法等,对校园足球开展过程中出现的伤害事故进行总结分析,提出如何尽量避免足球教学、足球比赛、足球组织过程中出现的伤害事故。为校园足球运动的顺利开展提供一些有效的建议。     

小议职业院校校园足球文化建设

本文采用案例法,探讨并分析如何在职业院校开展校园足球文化建设,为校园足球的发展提供参考.     

新乡市校园足球的小学足球活动开展研究

青少年校园足球活动是国家非常重视的一项工程,校园足球运动发展得十分迅速,参与人数也不断增加。新乡市作为河南省省级校园足球布局,对于校园足球活动的开展更加重视。本文通过分析新乡市校园足球小学足球活动的发展现状及存在的一些问题,提出了一些促进新乡市校园足球小学活动开展的建议和策略。     

宝鸡市区周边农村小学开展校园足球的可行性研究

本研究通过查阅国内外相关资料,走访宝鸡市区周边的农村小学,走访专家确立了校园足球开展必备条件12项。并以此为核心展开调查得出,宝鸡市区周边农村小学,学生非常喜欢体育,渴望有专业老师指导进行足球训练和参加比赛;教师配备不足;足球专业教师缺乏;领导支持体育类的兴趣小组活动;学校缺乏相应的政策支持引领;各学校场地适合开展此项运动;合并后和即将合并的学校生源人数可以开展足球训练与比赛;需要政策和经费支持等结论,提出加快师资和资金投入,尽快健全农村小学体育教育管理体制和师资保障,使得我国农村地区学生也能享受到校园足球这份盛宴,感受现代发展的红利,满足他们渴求知识,渴望健康成长的愿望。     

新形势下高校足球教学改革及对策

足球运动是深受现代人喜爱的体育运动之一,随着社会的不断进步,体育教育也在不断地改革和创新,在这种形势的推动下,我国高校足球教学也有一定的改革和创新,逐渐从传统的教学模式走向多元化教学。本文通过探讨新形势下高校足球教学中凸显的问题,针对足球教学当前教学中存在的不足,提出足球教学中的改进措施,旨在促进高校足球教学的改革和发展。     

吉林省高校校园足球开展情况的调查

本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等方式,对长春市各高校的场地设施、联赛开展状况及足球教师和学生对开展校园足球的看法进行调查研究,得知足球运动在高校中深受广大学生的喜爱,各种各样的足球比赛在高校中得到了积极地响应,使得足球运动在高校中得到了很大的发展,但是由于专业教师不足、场馆设备不足、赛事组办者缺乏专业知识等诸方面的原因,造成足球比赛质量不高,赛程安排过于紧凑,足球人才得不到应有的锻炼。