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微视频作为心理健康教育课的有效资源之一,深受学生青睐.本文结合中职学校心理健康教育及学生特点,从微视频挑选、整理归类、课堂运用等环节阐述了微视频在中职心理健康教育课堂中的具体运用方法.实践证明,微视频对中职心理健康教育课堂教学和师生成长有很大的促进作用. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(18)
笔者在本文中探讨了出现在大学体育教学中的学生心理健康问题和如何对学生实施心理健康,针对现代大学生的心理情况,简要论述了大学体育教育对学生心理健康教育的重要作用,以及在学生体育教育中解决其心理健康问题的途径和方法。 相似文献
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高职教育的改革和发展对高职学生的心理健康教育工作提出了新的挑战。教育部相关文件明确指出,切实提高学生的心理健康素质既是心理健康教育工作的重中之重,也是社会和国家的必然要求。如何在联合培养模式下对医学类高职学生开展心理健康教育工作,需要高职院校和合作单位共同探索和思考。本文从联合培养模式下医学类高职学生的心理健康教育工作遇到的挑战和心理健康教育工作改革的措施等角度探讨,为创新心理健康教育的形式和内容,促进高职学生的身心健康提供新思路。 相似文献
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在学校教育中,传授给学生知识仅仅只是教育的一部分,更为重要的是对学生的心理健康教育.学校、教师以及班主任都对此有着不可推卸的责任和义务.班主任在学校教育以及班级中所处的特殊位置,也使得班主任成为心理健康教育的关键因素.所以,本文提出,班主任应该正确认识心理健康教育对于学生的重要性与心理健康教育的本质,积极地开展心理健康教育活动,促进学生健康成长. 相似文献
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教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出,把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境,寻找心理健康教育的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。根据这一要求,任课教师在课堂教学中应根据学科教学的目标、内容,有目的、有计划地组织实施对学生的心理健 相似文献
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建立中职生心理健康档案,有利于学校及时、全面地了解和掌握学生的心理动态,制定有针对性的心理健康教育教学方案,提升教育教学效果。本文从中职生心理健康现状及心理教育工作的实际情况出发,阐述中职院校如何建立合理有效的学生心理健康档案,进一步探讨心理教师、班主任、专业授课教师如何运用学生心理档案开展教育教学工作,为全过程、全方位、全员开展心理健康教育提供依据。 相似文献
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邹峰 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
心理健康教育在学校体育教育中起极其重要的作用,文中在阐述我国大学生心理健康的现状的基础上,分析我国学校体育教育存在的问题.从学生应对心理健康标准有一理性认识、加强对学生心理素质的培养形成健康的生活方式、学校体育教育应制定相应的教育措施等方面提出相应的对策。 相似文献
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本文通过对中职生心理健康现状的调查和分析,探讨了德育教育在中职生心理健康教育中的作用,并提出了基于德育视角的中职生心理健康教育策略,包括加强德育课程建设、注重学生情感教育、营造积极向上的校园文化氛围等,以期为促进中职院校学生心理健康提供参考,为学生健康成长保驾护航。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(9)
随着我国教育体制改革和新课程改革的全面深入实施,心理健康教育越来越受到重视,已经成为高职院校教育改革的重要内容。但从目前我国高职学生心理健康状况来看,普遍存在着人文关怀不足的问题,因而也在一定上影响了高职不生心理健康教育成效。本文通过对人文关怀在高职学生心理健康教育中的重要作用进行深入分析,就如何将人文关怀融入到高职学生心理健康教育提出对策建议,为优化高职学生心理健康教学体系提供一些参考和借鉴。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(13)
对处于心理变化较大的小学生来说,由于仍然处在身心发展的比较初级的阶段,所以在出现了心理健康问题时不知道该如何应对的问题,所以对小学生进行心理健康教育具有极其重要的作用,对于学生未来的发展也有重要意义。对此,渗透式心理健康教育是一个非常有用的手段,如何对学生进行心理健康教育成为班主任的一项重要的工作职责,将心理健康教育用巧妙的手段融入到平时的课堂教育和日常生活中是班主任的工作任务。本文对该主题进行了研究,试图对小学生的心理健康有所助益。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(17)
在社会竞争日益积累的背景下,学生的心理健康教育越来越受到大家的重视。青少年是祖国的未来和希望,加强对他们的心理健康引导是一件功在当代,利在千秋的事情。在学生心理健康教育方面,采用"沟通-互动"的模式,可以更加站在学生的角度进行心理健康教育的开展,从而获得更好地心理健康教育效果。 相似文献
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高等职业教育是我国普通高等教育的重要组成部分,它的特色在于为社会培养高素质、高技能的应用型人才。目前随着社会压力与就业压力的不断增大,高校学生的心理健康教育受到了人们越来越多的关注,而高职学校学生的心理健康教育相对薄弱。因此,加强对高职学生心理健康问题的研究,能够为高职教师对高职学生进行心理辅导提供参考,并为高职学生进行自我心理健康教育提供借鉴。本文着重分析了目前高职院校学生存在的主要心理健康问题,并对问题产生的原因进行了详细的分析,最后在此基础上有针对性地提出了一些解决问题的对策。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(6)
心理健康教育越来越被我们所重视,朗读也是心理健康教育的一条重要途径。朗读中的心理健康教育,主要指在朗读中充分挖掘心理健康教育的因素,将心理健康教育与朗读教学进行有机的整合,从而提高学生的朗读能力,培养学生积极健康的心理。本文从朗读在心理健康教育中的功能,朗读中开展心理健康教育的策略和注意点三方面进行了阐述。朗读和心理健康教育的有机整合,将使学生拥有一片晴朗的心空。 相似文献
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在学校教育中,心理健康教育的途径和方法是多样的,<体育与健康>课上的学练是促进学生心理健康的有效途径之一.为了造就和培养一代身体强壮、心理健康的高素质劳动者,对体育工作者来说,关注该课程标准对学生心理健康的有效影响,是一项义不容辞的职责.结合技工学校学生的心理特点及现状分析,笔者就<体育与健康>课程在技工学校学生心理健康教育中的作用谈几点拙见. 相似文献
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随着我国研究生数量的逐年增加,研究生的心理健康教育无疑成为了学生工作中的重要环节。积极开展心理健康普查、心理健康教育讲座,并且针对不同的个体进行有针对性地教育和咨询,才是优化高校研究生心理健康教育的有效途径。本文主要针对研究生心理健康教育过程中所存在的问题提出相关的建议。 相似文献