关于中职体育教学中的安全教育渗透研究

安全教育是学校教育中的重要课题,中职体育教学中安全、科学的锻炼会使学生终生受益。安全是体育课教学的前提,但体育课的特殊性决定了运动中不可避免地会造成不同程度的伤害,科学严格地进行体育教学,尽量减少和避免体育课上安全事故的发生,是学校体育教学的重要课题。     

技校体育教学伤害事故的成因及预防机制

体育教学工作始终是各级各类学校教育工作的重要组成部分.由于技校学生大多具有学习兴趣不高和好动等特点,使体育教学中运动损伤事故率比其他各类学校高.因此,正确处理体育课中的运动损伤,构建教学伤害事故的预防机制,尽可能降低体育课中伤害事故发生率显得尤为重要和迫切.     

数字媒体技术专业线上教学探索

2020年初,很多高校除了部分实践课之外,所有课程初次采用了线上教学模式;随着疫情的发展,"线上+线下"混合教学模式也开始探索和实践。数字媒体技术专业课程线上教学有其优势,也遇到很多问题。从线上教学、线下教学、教学资源、教学平台等多个方面对"线上+线下混合教学模式"进行分析发现,在后疫情时代,高校同样需要注重教学资料的收集,提升学生的线上自主学习能力,并坚持"线上+线下"混合教学模式,提高教育质量。     

浅谈如何培养学生对体育课的兴趣

在体育教学中培养学生对体育课的兴趣已成为学校体育教学的一项重要的任务.在体育教学的过程中,学生的积极性不高会影响教学的质量,而学习兴趣是人们对学习内容的一种积极的倾向.培养学生在体育课上的兴趣对提高体育教学质量具有重要的意义.本文从五个方面就如何培养学生对体育课的兴趣进行了阐述,利用各种理论知识和事例丰富体育教学的内容,通过体育课本身的优势,建立活泼、积极的体育教学环境等,提高学生对体育课的兴趣,培养学生终身体育的意识,促进体育教学事业的发展.     

论体育教学中准备活动的合理应用

准备活动是一节体育课的开始,在体育教学中是一个不可缺少的组成部分.它虽然只占总课时的五分之一左右,却直接影响着整节体育课的教学效果.因此,深入研究技校学生心理健康状况及体育锻炼对技校学生心理健康的影响,寻求提高技校学生身心健康的科学方法,就成为技校体育工作的一个重要任务.随着体育教学的改革,体育课准备活动的重要性及其方法和内容,就更加受体育教师的关注,成为探索和改进的教学实践任务之一.那么,新时期的技校体育课准备活动,如何真正做到合理应用,使之真正达到预期目的呢?笔者试结合这一课题的理论与实践,联系多年的体育教学实践,进行研究与思考.     

运动损伤在体育教学中的降低和预防

青少年是全民健身计划的重点对象,也是学校体育的主体。体育课是学校体育的重要组成部分,而且体育课的目的、任务是增强学生体质,使学生掌握基本技术、基本技能和体育基本知识。然而据笔者所阅各类资料以及日常所见所闻,体育课损伤率有上升趋势。尤其是慢性损伤在学生中出现的现象亦不少。可见,对于如何降低体育课的损伤率、提高体育课的质量、做到真正完成体育课任务、真正增强学生体质,真正能使学校体育与全民健身计划同步,是当前值得探讨的问题。     

如何提高中职女生上体育课的兴趣和积极性

本文运用教育学、心理学、生理学等相关知识,通过分析中职学校女生生理、心理等方面的特点,结合学校体育课教学实践,对如何提高女生参与体育活动的兴趣和积极性提出对策和方法。     

基于体育教学谈对中职学生进行体能训练

健康的身体、良好的体能、终身体育锻炼意识和能力是中职学校毕业生进入到社会就业创业实践中所必须拥有的素质,中职学校体育教学为培养学生具备这些基本素质开展教育教学活动。依据教学实践体验,针对以体育教学对中职学生进行体能训练的问题,对中职学校体育教学中体能教学的原则、意义和中职学校体育教学中体能教学的优化方案进行讨论,为促进中职学校体育教学提供参考。     

体育游戏在技校体育教学中的作用

技工学校的体育教学要在"健康第一"的思想指导下,坚持以人为本,以培养兴趣和使学生养成终身体育的习惯为目标,对体育课教学改革进行大胆摸索与尝试.     

线上线下混合式教学模式在网站设计专业课程中的探索与实践——以Web UI设计课程为例

现代信息技术的发展丰富了教师的教学方式,很多学校线上教学也发展得不错,如何充分发挥线上教学的优势,将疫情防控期间的线上教学经验运用到传统线下教学中,成为教学改革的研究热点。本文基于对网站设计专业课程教学现状的分析,探索了线上线下混合式教学模式,以Web UI设计课程为例进行了教学设计与实践,并进行了总结和反思。     

邯郸市中学体育课游戏法教学情况调查与分析

随着我国学校体育改革的不断深化和发展,学校体育教学因其自身所具有的趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等特点而倍受关注,游戏教学法被广泛应用于体育实践中,游戏教学法更成为体育教学不可缺少的内容。本文通过对邯郸市中学体育课游戏法教学情况的调查,对体育课游戏教学中出现的一系列不良效果进行调查及分析。     

有关医学院校体育理论课教学和PBL教学的思考

在当前的教育形势影响下,医学院校体育教育事业发展速度正在加快。实践过程中为了确保这类院校体育教学活动开展有效性,应注重其理论课教学,并将PBL教学渗透到具体的体育教学环节中,促使现代医学院校能够处于稳定的发展状态,并为学生的全面发展提供保障。基于此,本文就有关医学院校体育课理论教学和PBL教学展开论述。     

试析小场地对体育教学效果的影响及解决策略

许多学校，尤其是城区学校普遍存在体育场地狭小的问题，在一定程度上影响体育教学质量，制约体育教学的改革与发展。如何根据现有的场地和资源，有效上好每一堂体育课，是学校和体育教师急需解决的问题。     

小学体育课中的情景教学浅谈

体育课的情境教学是在体育教学中,教师通过语言的描述、实物的演示、音乐的渲染等手段来创设教学场景,诱发学生学习体育的主动性与积极性,让学生主动参与与教师的主导作用产生共鸣,形成共振,从而有效地实现教学目标的过程。那么如何在体育课中实施情境教学呢,现结合自身的教学实践,与给位同仁相互探讨交流,以期达到抛砖引玉之用。     

学前教育专业学生幼儿体育教学能力培养探析

针对学前教育专业学生幼儿体育教学能力培养缺失这一问题,对标幼儿体育教学的能力要求,结合《学前儿童健康教育》中对学前儿童体育教育的教学内容,改革学前专业的体育课教学方式和教学内容,理论和体育教学实践相结合,从幼儿体育教学的组织能力、幼儿体育游戏的创编和实施及幼儿体育专项技能三个方面进行培养,提高学生的幼儿体育教学能力。     

探究动作要素在体育教学中的重要应用

在目前我国的学校体育教学中,教师常忽略学生的运动技能教学,而在现代体育教学中,动作要素的应用,不仅能够激发学生学习体育的兴趣,而且还能培养学生终身体育学习的习惯。体育教学中动作要素的研究有着积极的影响作用,因此在现代教学中着重强调动作要素在体育教学中的应用,以提高体育课堂的教学质量。     

体育课的分析与评定

技工学校体育工作应以体育教学为中心,体育教师最主要的任务就是上好体育课。近年来,通过对重点技工学校体育课的观摩、座谈、分析和评定,我们发现一个需要深入思考的问题,就是从哪些方面来分析,用什么＂标尺＂去衡量技工学校一节体育课的质量好坏。     

浅谈体育课的组织教学

由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学,才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织好教学是上好体育课的关键。     

快乐体育在学校体育教学中的影响

一、快乐体育教学的教学方法1.在体育课堂中引入音乐在开放的环境中进行体育教学,能够使每堂体育课都丰富多彩,引起学生们的兴趣,让他们喜欢上体育课。因此,教师要把体育课安排得＂赏心悦目＂。比如,可以在刚上课时放一段欢快的健美操音乐,这样能够使学生们大脑皮层兴奋,克服他们机体的惰性,提高上课的兴趣,     

如何优化技校体育课

技工学校体育教学，具有良好的教育教化功能，尤其对于支工学校在德、智、体、美等方面都有积极的促进作用，但许多技校学生喜欢体育，却不喜欢体育课，体育教学收不到其应有的效果。为此，笔者就如何优化技校体育课提出了设想与建议。