博物馆如何打造新形势下的讲解员

本文就博物馆讲解员的职业修养和专业素质进行简单的探讨,使大家对他们的工作有一个初步的认识和体会。     

提升博物馆讲解员业务水平的方法研究

随着我国文化事业的发展，博物馆的各项工作作为文化事业的一部分也变得尤为重要。讲解员就是博物馆各项工作中的一种，讲解员的主要工作是对博物馆的物品进行讲解，是对博物馆文化的一种宣传。为了使观众更好地了解博物馆，讲解员在其中起到关键的作用。在人们生活水平和品位不断提高的今天，对讲解员的综合素质要求也有所提高。如何提高博物馆讲解员的业务水平也成了博物馆需要解决的问题。     

高校博物馆学生讲解员的管理培训

随着现代高等教育的发展,高校博物馆利用浓郁的文化氛围来对在校师生进行素质教育。本文首先分析了新时代博物馆拥有的精神和物质资源,从高校博物馆的特点出发,对大学生讲解员进行综合素质的培养和教育。     

试论数字化博物馆中讲解员角色的转变

随着数字化博物馆的发展，经济知识时代的兴起、互联网科技的时代，观众结构的变化，对讲解员工作提出了更高的素质要求。在这新形势下，如何找准自己的角色，扮演好自己的角色，是讲解员的面临急待解决的课题，在此提出一些关于文博讲解的浅见，以其在同行中抛砖引玉。     

古生物博物馆讲解的特殊性与新媒体应用

博物馆的讲解是一门语言艺术,它是博物馆中的一项重要业务活动,在博物馆的教育功能中发挥着重要的作用。展品和观众之间的信息传播、情感传递以及陈列主题的诠释,都依托于博物馆的讲解,而古生物博物馆作为自然史博物馆中不可分割的一部分,具有一定的特殊性,讲解就更重要。在今天这个新媒体时代,如何将古生物博物馆的讲解与新媒体结合,成了值得深入讨论的问题。     

浅谈数学教学中语言艺术的运用

数学是一门逻辑性非常强的学科.数学课堂教学过程是数学知识的传递过程,也是师生间进行信息传输和情感交流的过程.教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的载体,精心设计课堂教学语言,是数学课堂有效教学的一个重要组成部分.数学教学本身单调抽象,若能添以恰当的语言艺术,课堂教学的感染力就会大大增强,同时能提高课堂教学效果.     

浅谈博物馆讲解词写作--以西北师范大学校史馆博物馆为例

讲解词是讲解员讲解的基础,讲解的成败很大程度在于讲解词是否精彩。因此,一篇生动的讲解词可以为讲解增色不少。由此可见,写作讲解词十分关键。本文就是探讨讲解词的写作问题：如何写成一篇高质量的讲解词。     

论技能人才的基本素质及其选拔培养

本文探讨、研究了技能人才这一群体的基本素质,就职业技术院校和企业如何选拔培训技能人才、提高操作技术工人水平,提出了自己的观点。     

浅谈模拟导游讲解技能的提升

高职考试内容的改革，对教师模拟导游讲解部分提出了更高的要求，要求学生讲解浙江省的12个著名景点。本文结合模拟导游的平时训练方法，结合考纲的要求，阐述模拟导游讲解技能的提升的途径。     

语言艺术的培养途径

常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在日常工作和生活过程中，我们常常看到“一句话使人笑，一句话使人跳”的现象发生。这就是语言运用得当与否的不同效果。 承德一家饭店一名客人离店时无意中带走了客房贵重物品，在前厅被饭店服务员发现。他们很礼貌地找到客人说：“先生，实在对不起，刚才离店时，可能是由于匆忙，您将客房的物品收错了。     

浅析新形势下英烈机构讲解员应具备的素质

在新时代的背景下,英烈机构的宣讲是开展爱国主义教育和革命传统教育的一项有效手段,如何促进纪念馆的发展就成了必不可少的探讨,同样,随着时代给纪念馆带来了新的机遇,同时也对讲解员的综合素质有了更高的要求。下面本文将结合新形势下的英烈机构讲解员工作实际谈谈其素质要求。     

政工干部的语言艺术

语言是政工干部思维方式、工作态度的外在体现。语言艺术的有效运用,是政工干部高效开展工作的前提,是做好思想政治工作的有效工具。政工干部掌握了语言艺术就能在交际场合迅速与干群建立信任关系,并能维持这种关系。语言艺术能够营造融洽的气氛,推动人与人之间的交流,把僵局打破,将难题化解,使尴尬消除,因此,政工干部要努力掌握和运用公关语言艺术。政工人员的语言艺术,对于直接从事思想政治工作的政工干部来讲显得尤为重要。笔者结合工作实践,     

论语文教师的语言艺术

教师在课堂中的语言艺术不仅反映了教师的能力和水平,同时,在一定程度上,也决定着一节课的教学效果。一个合格的语文教师,首先要有比较扎实的教学语言基本功,语文教学是一种语言的艺术,语文教师必须＂会讲＂,才能吸引学生学习,使学生感到语文课有学头,有趣味。所以,语文教师必须有丰富的语言艺术基础知识,在教学中语言应规范化,语言表达应带有趣味性和丰富的情感,具有激励性和个性特点。本文从对语文教师基本素质要求出发,就语文教师的语言艺术从五个方面进行了论述和探讨。     

浅谈如何提升讲解员的讲解艺术

随着素质教育的普及，纪念馆作为一个新型教育机构已进入社会大教育之中，这对讲解员提出了更高的要求。本文试以子长烈士纪念馆为倒，探讨讲解员应如何提升自己的讲解艺术。     

论中职班主任的语言艺术

随着我国教育体制的不断改革,教育教学的内容方向都在不断的发展转变。在新时期,教育教学给予了班主任们更深层次的要求和责任,班主任不再是教育教学的管理者和主导者,转而变为了教育教学的引导者和规范者。在这种职责的转变下,班主任的语言表达艺术也需要相应的进行转变。下面笔者就以中职班主任为例,谈中职班主任的语言艺术。     

浅谈语文教师讲课的语言艺术

语文教师的语言艺术,应该从四个方面努力:即使用规范语言,符合语法要求;通俗易懂,大众化;力求简明;使用文明的语言。     

语言艺术与机械专业课教学

技工院校机械专业课程教师要通过语言的刺激在学生头脑中对记忆的表象加工改造,形成新的形象心理过程,以激发学生的再造想象和创造想象,这是教学取得成功的重要条件。这就要求教师善于巧妙地运用语言的艺术把抽象的事物具体化,把无声的文字变成有声的语言,生动地表述教材的思想内容。     

浅谈英语课堂教学的语言艺术

本文从声调和语速、语音修辞及形象语言、幽默语言这几个方面对英语课堂教学语言艺术进行分析,主要研究教师语言的艺术对于提高英语课堂教学效果的重要作用。     

刍议语文教学的语言艺术

语文课堂教学是一门艺术,首先是语文教学的语言艺术。语文教学语言艺术就是在教学过程中遵循语文教学规律和审美性原则．正确处理教学中的各种关系,把语文知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。那么,语文课堂教学在运用语言时．有哪些艺术技巧呢？