共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
《青春岁月:学术版》2013,(21)
随着全球化经济的迅猛发展,英语作为国际性语言应用越来越广泛。初中英语教学的有效性直接影响着英语教学效率与学生英语学习。新课改下如何提高初中英语教学的有效性,越来越受到人们关注。本文先是阐述现阶段初中英语教学存在的问题,然后结合自身多年教学经验提出了提高初中英语教学有效性的建议。 相似文献
2.
词汇教学法时近年来语言学界比较流行的教学法之一,对于初中英语教学来说,词汇组块的教学能够帮助学生提高运用英语的准确性和流利程度,旨在提高初中英语教学的有效性. 相似文献
4.
初中英语如何实现有效性教学,是每一个初中英语教师十分关注的研究课题。本文结合个人教学实际,试图通过探讨,从树立新型教学观念、转变教学认识、强化教学设计、优化教学过程等几个方面论述提高英语课堂教学的有效性,对提高英语教学质量具有借鉴意义。 相似文献
5.
刘磊 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0133-0133
针对学生们而言,初中英语课堂教学在进行环节,假如可以更为关心于学生们在教学课堂中的行为主体影响力,就可以给学生们产生更为显著的自主学习能力,这也是现阶段新课标改革创新课堂教学中更为重要的课堂教学版块之一,绝大多数的初中英语老师在现阶段的教学中,都期待可以给学生们的自主学习能力产生合理培养,让学生们可以在教育改革的支撑下,得到更为综合型的英文综合素养提高。文中从初中英语课堂教学的视角考虑,讨论如何给学生们的自主学习能力产生更为显著的提高,搭建一个更为高品质的初中英语教学课堂。 相似文献
6.
7.
《青春岁月:学术版》2016,(1)
课堂教学需要创新,构建新的英语教学模式也正在如火如荼地进行中。要想提高课堂教学的有效性,就需要我们精心设计教学内容,贴近学生的学习和生活实际,优化教学环节,培养学生的创造能力,增强趣味性,才能让初中英语教学焕发出勃勃生机。 相似文献
8.
《青春岁月:学术版》2017,(19)
教学设计实际也是初中英语课堂教学的一部分,只是它是前提而已。不过,它的作用仍然不可小觑,这也是它一直受到重视的原因。它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨,可以完全服务于初中英语课堂教学,与课后反馈一样,是初中英语教学不可或缺的因素。可以说,良好的教学设计是对英语教师和学生是双赢的。 相似文献
9.
10.
华丽萍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0150-0150
教师在课堂教学中要重视导入环节,通过有效的导入,让学生更好地融入到教学之中,提高学生的学习效率与质量。初中英语教师要认识到课堂导入艺术的重要性,根据学生的学习兴趣,及具体的英语教学内容,设置多种导入形式与内容,以此激发学生英语学习兴趣,提高课堂效率和课堂教学的有效性。 相似文献
11.
董亮洲 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0073-0073
写作是初中英语中非常重要的一部分。思维导图作为一种工具,可以很好地帮助学生理清写作思路,增强写作信心,从而提高英语教学效率。分析了思维导图在初中英语写作教学中的作用,并据此提出实施方式、措施,这样一来希望能够引起大家对思维导图的关注,从而推动思维导图在初中英语中的有效应用。 相似文献
12.
13.
高威 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0079-0079
良好的交流互动不仅有助于提高学生的学习兴趣,还能让学生更好地参与到课堂教学中来,对学生全面掌握知识有极大的帮助。然而,在当前的初中英语教学中,教师在教学过于重视对知识的传授,忽视了与学生的互动,导致不能及时地了解学生对知识的掌握,降低了教学的效率。对此,文章就互动教学法在初中英语教学中的应用展开探讨,以期能构建和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围,提高教学的效率。 相似文献
14.
高艳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0071-0071
在初中阶段的英语教学过程中,最常见的问题就是学生词汇量少,听说读写四项能力都无法得到提高。可见,学生词汇的学习,对于学生英语水平的提高具有重要意义。因此,初中英语教师要采用灵活的教学手段,激发学生的学习积极性,给予学生科学的学习方法指导,促使学生变被动为主动,自发进行英语学习,拓展英语知识面,积累英语词汇量。鉴于此,本文对初中英语词汇教学的开展策略进行了探索。 相似文献
15.
16.
高超 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0050-0050
在初中英语教学过程中,英语写作是非常重要的部分,很多学生觉得英语写作比较难,所以教师需要在教学中采取更有效的教学措施,积极调动和提升学生的写作能力,思维导图的运用,可以有效引导学生的发散性思维,帮助学生提高英语写作能力。 相似文献
17.
肖红梅 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0244-0244
在初中英语教学中引入互动式教学方法,可以改善师生之间的互动,还可以加强学生口语表达能力的发展。因此,在实践教学中,初中英语教师应结合学生的发展需求,为学生营造良好的互动环境,引导学生能够积极参与英语探索,并通过与同学、教师的良好互动加深对英语知识的认知,从而促进学生口语表达能力的提高。 相似文献
18.
蒙露 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0139-0140
当前在初中英语课堂教学中,小组教学的模式被广泛应用。这种教学方式更有利于培养学生形成合作交流的学习习惯,通过探究和讨论的方式来有效地提高教学质量。小组合作教学可以帮助学生形成良好的思维和协作能力,在提高团队协作能力的同时让学生融入到英语学习中去。 相似文献
19.
初中英语教学中,由于主客观因素的限制,使得文化知识背景的学习过程在教学计划中完全实现的可能性不大。但在逐渐教学过程中任课教师发现,文化知识对学生而言与语言学习有着密不可分的关系,通过背景文化的了解可以解决语言在交际中的障碍和问题。在了解文化的重要性后,就要制订切实可行的学习方法帮助学生能够配合教师完成语言教学的目标,提高学生综合运用语言的能力。 相似文献