如何培养小学生的口语交际能力

从当今社会对人才的要求来说,具有良好的口语交际能力是一个人未来发展的重要因素。培养口语交际能力要从孩子抓起,现今学校和家长也越来越重视对孩子口语能力的培养。本文就如何培养孩子的口语交际能力,提出自己的一些见解,供大家参考。     

浅谈小学生口语交际能力的培养

口语是现代社会中最常用的一种交际工具,在人们的生活、工作和社会交往中,有着非常重要的作用。然而,当今小学生的口语交际能力却着实令人担忧,亟待提高。要解决这个问题,首先是解决小学生的思想问题,让学生认识到“我能行”,然后再通过让小学生学会倾听、以读学说、创设表达情景等方式来提高小学生的口语表达能力。     

浅谈如何在课堂上培养小学生的口语交际能力

小学语文教学的重要组成部分之一是口语交际能力的培养,为了让口语交际教学高效扎实,本文提出五点建议:提高学生参与口语交际的安全度;设置情境,激发学生交际的欲望;发掘资料,储备知识;运用双向或多向互动的交际方式;拓宽思路,弘扬个性。     

浅谈如何提高学生的口语交际能力

一、口语交际的重要性及现状教育部原部长周济在接受媒体采访时曾指出:职业教育就是就业教育.在市场经济快速发展的今天,人与人之间的交往越来越频繁,口语表达能力已成为衡量一个职业人整体素质的标准之一.随着课程改革的推进,口语交际越来越受到重视,成为教学内容的重要部分.     

浅谈如何提高学生的口语交际能力

《语文课程标准》将原来的教学大纲中所要求的听﹑说,改成了口语交际,其目的是加强学生双向互动的口语沟通,使其在生活中,在与人交谈中提高说的能力。教师要合理开发教材,设计好教学,拉近学生与口语交际的距离,有效提高他们口语交际的能力。     

培养口语交际能力的途径

在现代社会中,语言能力是人们最重要的一种交际能力,而口头语言的交际能力尤其显得重要,口头语言表达的强与弱,已经成为影响人们事业成败的重要因素之一。作为人们交流思想、沟通感情的手段,口语具有实用便利、信息量大、应变快捷、使用频繁等优势,它既是人们社会交往活动的需要,     

浅谈语文教学中学生口语交际能力的培养

现代社会已步入信息时代,听说是语言交流活动的重要组成部分,口语交际能力也是未来社会人才的基本素质之一.因此,应从素质教育的高度出发,努力培养学生的听说能力,全面提高学生的语文综合素质.笔者对学生存在的说话难问题进行了初步的分析和研究,找出原因,归结出在语文课堂让学生说出来的方法,借此加强学生的说话训练,提高学生的口语交际能力.     

技校生口语交际能力培养之我见

"口语"是人们在日常交际中使用的语言,是人们进行语言交际活动的最基本的方式。口语的基本形态是说话,口语水平的高低直接影响着个人的学习、工作和生活的质量。一个人的口语表达能力,常常被当作考察个     

浅谈中职语文教学中学生口语交际能力的培养

一、培养学生的成功心理,优化心理素质在学校及日常生活中,几乎随处可以看到以下种种现象：有的同学面对朋友和熟人,说起话来滔滔不绝,口若悬河;但若是面对陌生人或是在公众场合,就会语不成句,结结巴巴。     

论学生口语交际能力的培养

随着现代社会人际交往及人才管理活动的日益加强和深入,口语交际能力已经成为一种人与人交往过程中表现出来的灵活机智的听说能力和待人处事的能力.它不再是单纯的言语听说能力,而是一种融知识、能力、性格等诸多方面为一体的综合能力.口语交际能力须达到以下要求:快速、准确、得体.培养和提高口语交际能力,必须把相关的能力因素看作是一个整体,协同训练,共同发展.那么,如何来培养学生的口语交际能力呢?培养和提高口语交际能力的内容是生动丰富的,训练方法和形式也是丰富多彩、不拘一格的.     

浅谈如何上好口语交际课

有人曾给语文定义为＂口头为语,书面为文＂,可见口头语和书面语均为语文的重要组成部分。口头语是一种更直接、更广泛、更富成效的交际工具。但在语文口语教学实践中,普遍存在老师在台上唱独角戏,学生在下面＂沉默是金＂的情形。学生不重视口语课,     

小学生口语交际训练的策略

培养小学生良好的口语交际能力已成为小学语文素质教育的重要目标。小学生的口语交际能力是家庭、学校与教师、社会共同作用的结果。为更有效地培养小学生的口语交际能力,家长应把口语交际训练融进家庭教育,教师应充分发挥口语交际训练的引领作用,社会应积极营造良好的语言环境。     

浅谈高校法语口语教学的难点及交际能力的培养

在高校法语教学中,口语教学一直被视为重点和难点,口语在外语学习中占据主要地位。在当今世界,经济政治交流日益频繁,对法语人才的口语交际能力也提出了更高的要求。本文结合自身经验,在分析法语口语教学的难点的同时提出交际能力培养的策略。     

如何培养英语交际能力

一、听说能力的培养是交际法的关键 加强听、说能力的培养是英语交际法的关键.围绕这一主题,我做了以下尝试:     

浅议口语交际能力

日常口语的交际能力是一个运用口语艺术的展现,更是一个人思维,知识以及内心各个方面能力的综合体现。以下文章通过对语言交际教学的理论和交际教育中存在的问题进行阐述和分析,我们从很多方面研究了口语交际教学的对策,包括从构建和谐的学习环境,指导学生运用口语交际的方法,并且建立统一,科学,有效的评论等。     

浅谈如何培养和提高小学生的阅读能力

学生语文能力的一个重要体现是阅读,搞好小学语文阅读教学必须做到根据教学内容有步骤地施教,加强课内自主学习,然后充分利用课外阅读资源,做好课外阅读指导,同时重视阅读能力的应用,培养学生良好的阅读习惯。     

浅谈如何培养小学生的运算兴趣与能力

《数学课程标准》指出:“数学教学要体现生活性,人人学有价值的数学。”教师要创设条件,重视从学生出发,学习和理解数学;要善于引导学生把课程中所学的数学知识和方法应用于生活实际,既可加深对知识的理解,体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值。学生们通过计算、思考得出多种解法,在比较中选择最佳方案。