基于体育教学谈对中职学生进行体能训练

健康的身体、良好的体能、终身体育锻炼意识和能力是中职学校毕业生进入到社会就业创业实践中所必须拥有的素质,中职学校体育教学为培养学生具备这些基本素质开展教育教学活动。依据教学实践体验,针对以体育教学对中职学生进行体能训练的问题,对中职学校体育教学中体能教学的原则、意义和中职学校体育教学中体能教学的优化方案进行讨论,为促进中职学校体育教学提供参考。     

强化终身体育锻炼意识,塑造健康中职生形象

中职学校的主要教育目标是培养与我国社会主义相适应的,具有良好身心素质和综合技能的各种劳动者和专业人才。中职学校的学生毕业后大部分直接进入社会,由于现代职业劳动特点,这就要求他们有强健的体魄,而强健的体魄来之持之以恒的身体锻炼。因此,中职体育教学中教师除完成正常课堂教学任务外,同时还要通过开展各种活动全面发展学生身体素质,培养终身体育锻炼意识,塑造健康向上的积极形象。     

关于中职体育教学的改革与实践的研究

体育教学过程是研究体育教学的一个基本途径,只有正确认识和了解这一过程,掌握其特点、规律和实质,才能有效的提高教学质量,实现教学目标,完成教学任务。中等职业学校的体育教学是培养各类实用型人才、提高素质的重要途径之一,结合中职学校的特点和中职学校体育教学的特殊性进行教学,是中职学校体育发展的需要,也是培养合格职业技术人才的需要。本文通过对目前中职学校体育教学中存在的问题进行分析,中职学校的体育教育应根据国家规定的《体育教学大纲》,以增强学生体质为目的,培养能适应未来生产、劳动相结合的人才,实施适合中职学校体育教学特点的改革方案,促进中职体育教学的发展。     

促使体育运动成为中职学生的健康生活方式

实行全民健身计划,倡导全民健身时尚,建设健康中国是党和国家为实现中华民族伟大复兴的中国梦所提出的战略举措。中职学校体育教学既是课程体系中的有机组成部分,亦体现促使体育运动成为学生的健康生活方式,为实践和实现全民健身计划培养锻炼骨干队伍的意义。要深化中职学校体育改革,创造中职体育教学乐教乐学的新局面。     

中职体育教学实践探索

中职教育是以培养中等技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育。与普通高中相比,中职学校学生不仅要有较强的职业技术来适应社会的快速变化,而且还要有强健的体魄和健康的心理去适应社会的发展。因此,对提高他们身体素质和心理承受能力最直接也是最有效的体育教学就显得尤为重要,这也是新时期对中职学校体育教学提出的新要求。     

浅谈中职数控技能大赛对数控技能教学的影响

中职数控技能大赛是展示学校数控技术专业技能教学的平台,对推动中职学校数控实训设备建设、指导数控精品课程建设、深化技能教学改革、培养数控技能人才,有一定的积极作用.本文就中职数控技能大赛对数控技能教学的影响进行探讨,提出中职数控技能大赛对提高学生的动手技能,教师改进技能教学的方法,强化技能教学的科研氛围,培养教师与学生团队精神,有一定的促进作用.     

浅谈中职学校专业课教学创新

中职学校的教学要根据市场经济和社会需求发展变化,不断提高教师的教学创新能力,加强中职学生在操作技能、从业技能、创新意识方面的培养.本文以中职学校专业课——电子技术基础与技能课程为例,阐述如何进行专业课的创新.     

对中职物理教学特点的几点思考

中职学校学生接受的是中等职业技能教育,从专业课到公共基础课都为培养学生的专业知识和专业技能服务。就中职学校物理课程来说,是选修机械建筑、电工电子、化工农医方面知识和技能的学生所必须学习的课业。中职学校物理教学需要正确认识学生的学情特点,培养学生积极的学习情感与掌握技能需求的特点,进而能够在激发和培养学生的学习积极性的基础上实施有效教学。     

试论快乐体育思想在中职体育教学中的应用

快乐体育是一种新型的体育教学模式,它的应用有利于培养学生的良好品质,促进学生个性的健康发展。根据中职教育的特点,探讨了快乐体育思想在中职体育教学中的应用。     

中职体育教学中学生自主锻炼意识培养探究

在全面推进素质教育的新发展阶段,在中职"三教"改革大力推进之际,中职体育教学也迎来教学改革新挑战.本文分析培养学生自主锻炼意识的重要意义和现实困境,立足服务学生终身教育、全面发展的理念,探究中职学校体育课堂培养学生自主锻炼意识的有效策略.     

中职学校开展气排球教学的研究

2014年,全民健身上升为国家战略。让学生掌握一项体育技能既是学校体育发展的需要,也是全民健身的需要。中职学校的学生毕业后就直接进入职场就业状态,能在学校里学好一项体育技能至关重要。学校开展的体育项目要多元化,让学生多去挖掘自己感兴趣的项目。本文通过对气排球运动魅力的分析,让学生在学校的学习中找到气排球锻炼的兴趣,从而让更多的学生参与进来,培养学生终身体育的思想。     

中职学校体育与健康课选修的可行性分析

中职学校体育与健康课教学改革一直是体育教育工作者的一大课题,在现行学校软、硬件设施不完备的条件下,能够调动学生学习兴趣,培养学生锻炼意识,提高学生身体素质、健康水平的方式、方法不是很多。本文就我校实际情况,提出学生自主选修体育课程,以学生自身兴趣为起点,以完整技术学习为过程,以运动技能展示、应用为目的,让学生体验到学习成功的喜悦与欢乐。最终树立"我运动、我健康、我快乐"的运动思想,对实现终身运动的社会体育目标的学校体育教学法的可行性进行分析,希望各位同人给予斧正。     

中职学校体育教学改革的思考

随着教育教学改革的深入,体育教学改革也逐渐受到重视。为使体育教学改革能在中职学校中更加深入地开展,各中职学校应根据自身教学特点、教学条件、师资力量、学生状况等几个方面,制定出一套适合教师教学、学生考评的体育学习方法,为国家培养身体健康、体质健壮且具有较强专业技能的专业化人才。本文首先对当前中职学校体育教学的现状进行了分析,针对中职学校体育教学中存在的问题,对我国中职学校体育教学改革提出几点具有建设性的改进意见和策略,为更多中职学校提供借鉴。     

中职体育与健康课教学存在的问题探究及对策

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,是对中职生实施素质教育、培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。本文结合工作实际指出了我国目前中职体育教学所存在的若干问题及原因,并在此基础上初步探讨了解决问题的应对策略。     

改革课程设置 提高中职学生人文素质

大多中职学校在培养学生综合职业能力过程中,忽视人文类学科教学,在实际教学中既缺少足够的课时安排,又缺少足够的师资力量。中职学校要想培养出全面发展的技能人才,就必须重视人文素质教育,并结合学校实际,精心设置人文课程,改革教学方法,提高教师的人文素质,促进学生全面发展。     

浅谈中职学校计算机教学中学生创新能力的培养

科技创新能力逐渐成为各行业的核心竞争力.对此,中职学校与教师必须提高对学生创新能力培养的重视程度.本文针对当前中职学校在计算机教学中存在的问题展开分析,并提出培养学生创新能力的相关对策与建议.     

中职电子技能实训中学生问题意识的培养

电子技能实训是中职学校应用电子技术及电气运行与控制等电类专业学生必须掌握的一项基本专业技能。技能实训课仅仅是学习和练习的一个端点,学生要掌握此项技能还必须无限地延伸和发展。在长期的教学实践中,笔者发现,中职学生问题意识的缺失已经成为他们熟练掌握电子技能的＂瓶颈＂。为此,笔者经过多年的研究,结合自身的教学实践,从如下四个方面就如何加强中职学生问题意识的培养进行阐述。     

浅谈技校如何开展体育活动

技工学校是为国家培养技术工人的摇篮.作为当代工人,除了要具备熟练的技术外,还应该具有健康的体魄.所以,技校体育是学校教育活动的重要组成部分.通过体育教学,可以向学生传授体育知识、技术和技能.这是为了让学生学到增强体质的一种途径,是培养与发展学生从事体育活动能力,掌握终身体育锻炼习惯和方法的重要依据.所以,体育教师责任重大,必须积极更新观念,采取一些积极的行之有效的方法进行教学.为此,笔者就自己多年从事体育教学的一些体会与大家一起探讨.     

试论如何将拓展训练应用到初中体育与健康教学中

体育与健康课程是促进学生身心健康发展的一门重要课程,对学生有着至关重要的作用,而将拓展训练应用到其中不仅能增强学生的学习意识、培养学生的学习动力,还能让学生充分感受到拓展训练的技能性和实践性,全面提高学生的体育与健康学习总体水平。对此,教师就要积极探索有效的教学方法来激发学生的学习兴趣,让学生能够主动地参与到其中,从而增强学生的身体素质,提升教学效率。     

选项教学助力中职体育教学改革

好的体育教学模式能提升中职学生综合素养,并能使学生在锻炼中取得良好的学习效果。选项教学是结合学生自身的体育素养和体育运动基础,培养其对一个或几个运动项目的特长、兴趣、爱好,让学生自动自发地掌握体育运动项目的锻炼方法和技能,感受体育运动带来的快乐。本文提出,在中职体育教学中运用选项教学模式,能提升学生的体育素养,获得良好的教学效果,学生的学习自主性和能动性得到极大的提高,满足了学生在体育教学过程中的发展和需求。