浅谈情感教育在初中美术教学中的实施路径

情感教育是学校教育教学的重要组成部分,也是学生全面发展的内在要求。为了促使学生能够良好展开美术学习,教师应采用情感教育渗透方式实施教学。教师在教学中要结合美术教材内容选择相应的教学方式,获得理想的教学效果,还需要提升自身的美术素养,通过精彩的教学流程让学生迅速掌握好美术专业理论知识,了解到美术教材当中所蕴含的深刻含义,充分发挥出美术教学的重要作用。教师在引导学生欣赏一些美术作品当中,教师要真正体会到其中存在的内在价值,并且在初中美术课当中综合情感教育实施教学。此种方式能够良好地提高学生学习效率,让学生获得全面发展。     

搞好中职美术课程发展性评价之我见

新形势下,美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价,这是不同阶段美术课教学的一致要求。     

浅谈如何培养学生的动手操作能力

随着我国经济的不断发展，社会对人才的需求越来越大，并且对人才自身条件的要求也越来越高，不仅要有丰富的理论知识，而且要有一定的动手操作能力。所以在技校重视学生理论知识培养的同时，还要重视学生创新能力的培养。培养学生的动手操作能力是实习老师首先要关注的问题，而实习教学是职业教育的重要组成部分，重点在培养学生的动手操作技能。     

浅谈小学班主任管理教学中的语言艺术

随着教育界对新课改的持续推进,对于小学生在班级管理中的模式也有了更高的要求。新课改要求增强学生在课堂中的主体地位,这就要求小学班主任在管理教学中的时候要注重小学生的主体地位,语言是教师和学生之间沟通的主要媒介,它可以有效地传递出来学生和老师之间的情感需要。     

体育院校大学生思想政治教育问题与对策研究

大学生是我国未来发展的主力股，所以老师在进行教学时要注重学生的综合发展。然而，在一些体育院校，老师往往只注重学生的专业水平，，学生思想政治方面的教育没有受到老师的重视，同时也是学生自己容易忽略的一部分，也不被人们认可。我国的体育院校对学生在思想领域和精神境界方面都缺少开发和引导。本文通过对现在体育院校关于思想政治教育现状的分析。提供一些具有参考意义的对策，以此提高老师及学生对这方面的重视。     

如何在美术课中激发学生的兴趣

笔者认为,学生在学习美术的过程中,对美的追求既丰富了他们的文化生活,陶冶了情操,也提高了他们的审美文化素质和艺术修养,培养了他们的观察、记忆、想象能力,发展他们的创造性思维.学生能够健康成长,全面发展,其意义远不止于培养艺术人才本身.美术课的好坏直接关系到了高素质美术人才培养的成功与否.然而美术课的好与坏又没有明显的标佳,大多情况下不是老师讲许多绘画理论,做很多的范画就能让学生体会到美术的精髓,更重要的是美术课能够打动同学们的心,以此唤醒同学们对美术的兴趣.     

教师教育力量探析

在教育资源日益丰富的今天,很多家长遇到难题就会向老师求援,老师看似简单的一句话,就可以让困扰家长许久的问题得以解决,这让家长更加感叹教师教育力量的重要。这也说明,对小学生而言,老师有着神奇的力量。但随着公众对教育的期望度越来越高、老师的压力也越来越大,人们在苛责教育效果的同时,也要设身处地地想想老师的辛劳。希望有更多的人在接受到了教师的正能量时,能够报以正面的回应。     

浅谈职业院校班主任工作

为了适应社会发展的需要,我们必须对职业院校学生提出更高要求,使学生的综合素质、操作技能、文化水平都能适应社会的发展.这就对老师们特别是班主任老师提出了新的要求.班主任不仅要具备良好的道德素质、能力素质和文化素质,更重要的是要有方法、有技巧管理班级,教导学生积极上进、身怀一技之长.     

农村美术教育的现状与创新教学方式

在新课程背景下,中学的美术教学已经有了很大的改变,教学方式上有了很大的改进。但有些农村的美术教学仍然跟不上时代的步伐,好学生的标准是考试科目成绩要好,考分要高,艺术素养有没有好像无人在意。作为一名农村中学的教师,我深刻体会到了这一点,课堂上简单地教学生画一张画,或者欣赏几张美术作品,就算完成教学任务。其实美术课中的制作课除了培养学生的动手能力,还有生成成功创造的快乐体验,而后者更重要,也是往往被忽略的。     

音乐教学中创新思维及表现力的培养研究

由于教育的改革,现在我国学生都要接受素质教育。而素质教育就要求学生们的德、智、体、美、劳全面发展。所以,音乐就受到了更高的追捧,这就使音乐的教学得到了前所未有的重视,现今的音乐课堂上老师都会注重对学生创造表现力以及创造思维的培养。     

论技工院校心理健康教育课程的改革与探索

随着技工院校招生人数的逐年攀升、社会节奏的日益加快,技工院校学生心理健康问题日益突出,影响了学生的发展和进步。因此,技工院校在强调学生重专业技能的同时,也要重视学生的心理健康教育,提升学生的心理素质和综合素质。在这一过程中,心理健康教育课程的改革也就显得尤为重要。     

社会文明与进步的标准

当今时代不断发展进步,社会经济在高速的发展的同时,人民的物质生活水平也在不断的提高。我们现在享受了更多的丰富多彩的物质生活,但是在发展的同时社会上也出现了很多不和谐的现象。我国社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化的需要同落后的社会生产力之间的矛盾。但是在社会发展的过程中,矛盾不仅仅体现在这一方面。人类社会充满矛盾,并且矛盾是无处不在无时不有的。所以在保证社会经济发展的同时,我们也要看到社会上出现的其他问题,不能只是重视经济的发展,而忽略了很多其他问题。     

目前农村中小学美术教育的调研及对策

美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。美术课对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展。具有重要的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育。许多学校也取得了不少教学成果。但也存在不少问题。     

初中美术课中的合作教学初探

本文通过对初中美术课中的合作教学初探，得出：合作教学能激发学生学习的兴趣和参与课堂教学的主动性、积极性；使传统单一的智能观，向“个体差异”这一重要教学资源转变，促使学生情感素质发展；学生的想象力、创造力和思维能力得到提高；合作注重合理分工和角色转换，注重学生的可发展性；采用团体欣赏方式，对学生作品进行总体评价，着眼于提高集体的力量。     

新媒体环境下公务员媒介素养的能力提升研究

在新媒体日渐发展的今天,公务员的媒介素质不仅仅是局限于日常事务的处理,还包含了如何正确面对媒体,如何有效引导舆论的要求,这已经是每一位公务员所必须具备的素质了,也是其执行力和工作能力的具体体现。这就要求公务员具有三方面的能力:一是善于运用媒体信息;二是善于同媒体人进行对话;三是善于与媒体打交道。这就对公务员提出了新的要求:不仅要满足公众的知情权,而且还要促进政府决策透明,构建政府和媒体之间专业化、规范化的合作关系。     

美术教师如何创新教学

传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际。在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且还会使学生失去学习的兴趣,最终影响学生的发展。课改后美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设好的学习环境,通过多种形式的活动,引导学生在美术创作活动中创造性地运用美术语言。教师还应鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。     

大学英语教师专业发展的有效途径——反思与合作

未来的社会是一个终身教育的社会,在这一形势下,大学英语教师的作用必然会发生根本的变化,它应体现在课堂上对学生的引导、鼓励和启发,培养主动思维和积极参与的学习者,注重学生创新精神和实践能力培养与提高。这就要求大学英语教师不仅仅要关注对教学方法的思考与探讨,更要具备自我发展的动力和能力,大学英语教师专业化发展成为新时期对教师提出的新的发展目标,反思性教学和合作教学已成为实现这一目标的有效途径。     

做一个负责任的公民

我出生于1937年11月，今年73岁了。我出生在一个三代教师之家，自己也于1960年当了大学老师，成了这个家庭的第四代老师。从我出生，父母就用普世的价值观，即民主、自由、平等、博爱来教育我。这不仅仅是理念和原则，更是要在行动上体现出来。     

高校教学管理中的思想政治教育

现如今,在高校进行管理的过程中,其中占主要地位的就是高校的教学管理以及高校的思想政治上的管理,因为这两个方面对于学生的总体发展起着十分重要的作用。但是,在最近的几年里,由于教学人员没有在思想政治教育方面上做到足够程度的重视,在教学的管理过程中也缺乏一些政治上的基本要素,就使得政治上的思想教育没有得到应有的发挥空间,同时也导致教学管理水平不能够得到有效的提升。要对这一教学进行转变,坚持以人为本的教学管理原则,发挥出政治思想在教学管理中的应有地位。     

浅淡美术教学对素质教育的作用

《中国教育改革和发展纲要》指出，教育要从“应试教育转向全面提高国民素质教育”。素质教育应该是一项系统的工程，不单是班主任和德育老师的任务。在多年教学实践中，笔者认为美术课同样是素质教育的重要阵地，它对于学生审美能力、观察能力、想象创新能力等素质的培养都具有独到之处。