浅谈初中英语写作教学

当前在初中英语教学中,有不少学生在进行英语写作时,常常感觉无从下笔,对英语写作有种畏惧的心理;而有的在写作中习惯以汉语言文字的方法来思维和布局,也往往达不到英语教学特别是英语写作教学的目的.在以往旧的教材中,学生到了初三才要求英语写作训练.按常理,初三的学生应该掌握许多英文语言句型,能很好地运用于写作中了.但是,学生在实际操作中事实却并非如此,学生驾驭词句的能力普遍都比较差,有的甚至连简单语句的串联都难以做到.出现这样的情况主要原因就是学生平时在学习英语过程中从不考虑要如何学以致用的问题.     

浅谈初中化学学习的几点做法

对于刚入初三的同学,新增了一门基础自然科学—化学。如何有效学好这门功课,是所有初三学生和老师所关心的话题,俗话说万事开头难,只要起好步,以后学习起来就比较顺利。有效的掌握学习化学的方法势在必行。     

技工院校教师专业实践技能对教学质量的影响

一、教师专业实践技能对学生学习态度的影响技工院校的学生大多数是由于不能顺利升学而到技校学习的,文化基础较为薄弱。而且由于应试教育的影响,他们的学习积极性和主动性都曾被不同程度地挫伤过,不愿意对理论知识进行深入学习、钻研,缺乏刻苦精神。但对于大多数学生而言,出于将来能找到一份好工作的目的,学习一技之长,顺利就业成为他们到技校学习的主要目的。因此,学生对专业学习的兴趣普遍大于对文化课基础知识的学习;在专业课的学习中,又普遍存在学技能的兴趣大于学理论的兴趣的情况。基于这个问题,教师专业实践技能水平对学生是否能达到学习目的就显得十分重要。     

从不给他施压,儿子却极度焦虑

儿子刚上初三,考虑到他学习任务繁重,在家里我和他爸都极少提学习。不久前爷爷来家里,问他有没有把握考上重点高中?儿子竟然崩溃大哭,说:"我已经压力很大了,谁再问我学习的事我就死给谁看!"他怎么会这么敏感焦虑?我们该怎么做,才能让他平静下来?中考对每个孩子而言,都是人生旅途中的第一次重大考验。孩子有压力,感觉到崩溃都是正常的现象,不代表他过于敏感焦虑。家长应该庆幸,孩子能借着     

对长春市中学生习武兴趣的调查分析

本文采用文献资料法、问卷调查法和访谈法进行研究,对长春市部分中学生初一到初三的学生和武术教师进行访问和调查。研究结果表明,长春市中学生了解武术的渠道众多,他们对武术有着浓厚的学习兴趣,但是真正习武者却受到诸多方面的影响,本文通过分析制约武术学习的因素,为使学生养成正确的学习动机提供建议。     

让学生成为学习的主人

背景：那年我刚接初三一个班语文的时候，其他老师就向我介绍．这个班学习风气差，课堂上死气沉沉的。我没有太在意，总觉得初_一的学生肯定不会像初一小学生那样活泼，也不会像初四毕业班的学生那样学习积极主动。     

儿子把减肥看得比学习还重要

Q:因为被小伙伴戏谑为“小胖墩儿”,上初三的儿子开始减肥。早餐减半,正餐不吃主食,晚上去跑步。其实他只是微胖,初三是关键时刻,他要把减肥的劲儿使在学习上多好!该怎么引导他呢?A:对青春期孩子的行为,如果父母不去尝试着理解,只是自己认为“他只是微胖,减什么肥啊”“把减肥的劲儿用在学习上多好!”那么得到的只能是对抗、冲突和亲子关系渐行渐远。     

探讨创设数学教学情境的意义与技巧

关于数学教学过程中情景创设问题,自小学阶段就被广泛运用。现代课堂教学要求:教师在组织课堂教学中,不仅要传授知识、技能,同时还要激活课堂气氛。调节学生学习兴趣,让学生成为课堂的主人。在数学教学中,精心创设教学情境,能吸引学生的注意力,激发学习情趣;能充分调动学生学习的积极性、自主性,促使学生主动探究知识来源,应用知识;能引导学生主动参     

浅谈高中数学学习中的障碍分析与预防对策

初三毕业生以较高的数学成绩升入高中后，由于不适应高中数学的教学，相当多的学生数学成绩不理想，出现严重的学习障碍，甚至对学习失去信心，导致两极分化。经问卷调查统计表明高二学生数学成绩两极分化呈现出比高一更为严重的趋势，后进生比例较大，严重影响数学教学质量的提高。     

应试魔咒逼出的孤独自学路

小清（化名）刚刚被保送至中国科技大学数学系，是别人眼里成功的孩子。但她也是个有些特别的孩子，初三就离开了学校，在父母的指导下，走上了完全自主学习之路。     

试论如何培养学生对高中物理课的学习兴趣

高中学习阶段的学生,恰逢处在人生的最佳学习阶段,其特点是一旦对某学科产生了兴趣,就会产生极大的学习主动性和积极性,从而能大大提高这一学科的学习效率.高中物理课程因为其较强的理论性和抽象性,一直都被学生认为是比较困难的学科.因此,把如何培养学生对高中物理课程的学习兴趣作为高中教师迫切解决的当前重要课题,就显得很有必要.而在新课程标准下,着重加强和培养学生对高中物理的学习兴趣,也是对高中物理教学的重要要求.     

没心没肺

在离中考不到一百天的时候，我成了老师心中彻头彻尾的，货真价实的，不学无术的，没心没肺的差生。初三下半学期，是一个“除了学习之外，任何事都将被视为大逆不道”的神经质的非常时期，而我所在的初中更是如此。好学校，升学率自然是不俗，所以老师家长无时无刻不在给本来已经重担在身的孩子们施加压力。只要是稍微有点儿愿望想考重点高中的学生们都像不要命似的猛学一气。而我，在别人放弃假期补习功课的时候，竟然跟着一帮初二的学弟们参加市里篮球比赛去了。要在别人．偷偷摸摸地碰两下球，如果被老师发现了，那就必然是找家长写检查…     

浅谈《论语》学习观的人本意识

对孔子学习观进行整理与论述,从学习目的在己、学习主体在己、学习成果益己三个方面剖析了"学习是自己的事"这一教诲的内在机理。从学习目的来说,学生应动机明确、实事求是、多做少说、灵活应变、保护自己;从学习主体来说,学生应主动学习、享受学习、主动思考;从学习成果来说,学习能让人收获知识,不断修身见性,还能广交良友。这三个层面都指向人本身,对学生学习有指导意义。     

关于合作学习科学评价的分析

小组合作学习是体现和促进学生主动学习的一种学习方式,它通过学生问学生,学生帮学生,学生教学生,使优生和学困生都能得到不同程度的发展,提高了课堂教学效率。教师需要恰当地对小组合作学习进行评价,探索切实可行的评价方法。评价方法的制定能够既体现每个学生的表现,也能反映小组整体合作表现。     

浅析小学数学教学中合作学习模式的应用

随着新课程改革的不断推进,越来越多的教学方法被应用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助。而合作学习模式就是其中一种,将其应用到教学中不仅有助于培养学生的团队意识,还能提升学生的学习能力,让学生熟练掌握数学知识和技能。对此,文章就合作学习模式在小学数学教学中的应用展开探讨,以期能让学生更好地体验学习数学知识的乐趣,提升学生的学习效率。     

数学教书中情境创设四忌

《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”一个好的教学陪境,能吸引学生的身心,让学生主动关注学习的内容;能唤起学生的学习经验,为学习新知抛砖引玉;能激发学生的学习兴趣,引起学生的数学思考。随着课程改革的不断深入,数学课堂有了新的变化,教师都乐于去创设情境开展教学,这确实给课堂教学带来了勃勃生机。然而,有些课创设的教学情境复杂、牵强附会,学生不能捕捉有效的信息,致使教学效果不高。我认为,创设情境有“四忌”。     

兴趣是学习物理的动力源泉

物理规律和原理一般都比较抽象、概括。“授业无趣，必不乐学”。兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动，它能引起学习的需要，是学习动机中最现实、最活跃的成份，良好的学习兴趣能促使学生积极主动的学习。是学习的一种动力。教师的魅力，有趣的实验，生活中的物理现象，都是激发学生物理兴趣的途径。     

英语歌曲助阵小学英语课堂的路径分析

小学正是学生学习的关键期,这一时期学生对知识的掌握很有可能会影响未来的学习。同样,在这一时期培养良好的学习 习惯也至关重要,而且小学也是语言的学习黄金期。然而,由于学生年龄尚且很小,正是爱玩的时候,因此,这对于教师在英语教学 造成难度。为解决这一难题,英语歌曲由于其节奏轻快,能吸引学生注意,而被逐渐被应用到小学英语教学中。     

如何上好技校物理课

近年来,技校生的学习基础普遍较差,这是不争的事实,且日益引起了广大技校教师的关注。就物理学科而言,一个班级初中毕业成绩及格的就几个,有没学过初三物理的,甚至还有根本没上过物理课的学生。     

孩子早恋，警惕“罗密欧朱丽叶效应”

儿子小强刚上初三,全家就陷入孩子"早恋"的阴影。半年多来,几经磨合才和儿子沟通,一起走过这"成长的烦恼"。扔错纸条酿成″早恋″风波在如今这竞争激烈的社会,孩子一升入初三,家长、老师和学生就进入倒计时。可我那淘气的儿子,在这紧要关头,偏在上课时"飞"了一张纸条。这一飞就飞出了一场"非典型早恋"。那是初三上学期的一堂物理课,被午后的阳光和种种力学原理弄得头昏脑涨的小强趁老师转身写板书时,给角落的"死党"小林飞了一张纸条。没承想,这飞出手的纸条却出乎意料地落到了后排女生袁静桌上。袁静刚打开的纸条却被转过身来的老师眼疾手快…