中职英语教学初探

本文根据中职生英语基础薄弱、厌学情绪广泛存在、对学好英语自信心不足等情况,提出几点举措,包括以教师的积极情感去营造和谐的教学氛围;教学形式多样化,培养学生学习英语的兴趣;评价形式多样化,让学生体验成功,增强自信心和自尊心。     

浅谈信息化手段在中职英语教学中的运用

随着信息化技术的不断发展和成熟,在教学过程中运用信息化手段是大势所趋。中职生的学习对信息化的依赖性更高,如果能在中职英语课堂教学中合理的运用信息化手段,不仅能够激发学生的学习热情,提高课堂教学的效率,更能推动中职生在英语方面的全面进步。本文将谈一谈信息化手段在中职英语课堂教学中的意义以及实施的有效措施和具体方法。     

中职英语教学有效测验与考试探索

本文对中职英语教学进行有效测验与考试的必要性、目的性和可行性三个方面进行阐述,强调了针对中职学生的特点进行有效测验与考试的意义和有效方法。     

浅谈改进中职英语教学的有效策略

本文提出,面对当前中职学生英语基础较差的现状,英语教师应该理性对待,积极改进教学策略,结合学生实际,丰富教学手段,以适应学生的学习需要.在教学过程中,老师应该重视学生的心理渴求,帮助他们重树信心,培养兴趣,灵活创新教材,进而提高教学质量.     

就业导向下中职英语教学的有效开展探讨

在中职英语教学当中,教师应当重视学生应用能力的培养,贯彻英语教学的任务和目标,提高学生的语言表达能力.在教学过程当中,教师以就业为导向,提高中职英语教学的实用性,解决以往英语教学当中存在的问题,采用多种方式优化教学方式,吸引学生的注意力,从而提高中职英语教学的效果,在实际上提高中职英语教学的质量.     

浅述提高中职英语教学效率的有效措施

英语教学是中职教育的重要组成部分,加强中职英语教学,提高其教学效率,是需要广大中职英语教师不断探索的课题.本文重点探讨提高中职英语教学效率的一些有效措施,以期起到抛砖引玉的作用.     

浅谈中职英语教学中的文化导入

语言与文化的关系,决定语言教学与文化教学的关系。英语学习包括许多方面,如语法能力、交际能力等,同时也包括学习者对于本族文化及另一种文化的态度。适当地导入文化在中职英语教学中发挥着重要作用。该文论述了文化导入的重要性、原则、内容和方法,目的在于通过文化导入教学提高中职学生的英语语言能力和跨文化交际能力。     

信息化背景下的中职英语教学应用研究

目前中职英语教学中存在的主要问题体现在学生基础差及教师的教学方式枯燥单一上.学生文化基础薄弱、活泼好动;对学好英语缺乏信心;沉迷于网络游戏;没有良好的学习习惯和正确的学习方法.而教师的教学方法单一,凭着粉笔、黑板就上完一堂课;教师批改作业负担过重;作业情况及学生的掌握情况反馈不及时;课堂氛围把控不好,学生上课容易打瞌睡,无所事事.对此,本文提出,应该采取以下措施加以解决:教师要改变现有单一的课堂教学方式,课程中充分利用互联网+等一系列信息化教学手段,深入挖掘中职学生的学习特点,教学内容多设置与职业、生活密切相关的真实场景,最大限度地让学生参与不同的课堂活动.寓教于乐,真正达到学以致用.     

浅谈合作学习在中职英语教学中的运用

本文立足于学生的实际情况,将合作学习的理念引入中职英语课堂教学之中,以合作学习教学理论为指导,结合中职英语教学现状,构建了中职合作学习的课堂教学模式。     

浅谈中职英语教学中学生跨文化敏感性的培养

跨文化敏感性的培养一直被认为是中职英语教学中的一个附加成分,关于跨文化敏感性的教学途径也比较单一,跨文化教学的目的被误认为只是文化知识的学习,而不是培养学生对英语文化的正确认识和态度.本文提出尽管文化知识的学习比较抽象,但在中职英语中采用适当的方法,就能达到英语教学和文化教学所要求的目标.     

浅谈小学英语教学有效互动教学策略

在小学的英语教室,交互教育的核心是“交互”两个字。要实现真正有效的互动,教师必须通过课堂主导学生,积极参加课堂学习过程。教师和学生之间也需要建立良好的关系。采用多种多样的教育交互模式,提高教学质量。     

中职计算机课堂有效管理探索

中职计算机课上常存在课堂不良行为,严重影响了教育教学质量。要实现课堂的有效管理,可通过建立师生和谐关系、营造积极的课堂氛围、优化教学设计和方法、成立师生管理共同体和实施激励与引导等措施,培养学生良好的课堂行为和自我控制能力,从而抑制或消除课堂不良行为。     

中职计算机英语教学方法探索

在学生基础差、教学内容更新快等现实情况下,中职计算机英语的教与学都存在一些实际问题。诸如:学生厌学情况严重、教师教学方法陈旧等。对于这些问题,笔者从采用多媒体教学技术、采用趣味教学法及采用计算机英语教学与计算机专业课教学相结合的方法等方面分析探索了计算机英语的教学方法。     

校企合作背景下中职英语教学策略研究

近年来,校企合作逐渐成为我国中等职业教育发展的主要方向,在此背景下,如何提升中职英语教学的质量,成为众多一线教育工作者亟待解决的问题。本文采用理论结合案例论述的方法,详细阐述了基于校企合作层面的中职英语教学实施策略,以期为我国中职教育英语课堂教学实效性的提升给出一些参考。     

中职英语课堂有效性教学的实践

文中以提高中职英语教学的有效性为出发点,针对中职学生特点采取一系列有效策略：备好每一节课、关注学生情感、优化教学过程等,以提高中职英语教学的有效性。     

浅谈中职班级管理

现代教育理念日益更新,教育中的班级管理模式也需要与时俱进,与当代社会主题紧密结合。现代管理理念是人性化管理,社会主题是民主和谐。在此背景下,创新班级管理模式势在必行。班级管理的基本思想是充分发挥民主思想的作用,使每一个班子成员都能参与到班级管理中来。这有助于提高学生的责任感。然而,要实现班级管理的创新并不容易,需要结合学生的实际情况。     

浅谈学业水平测试背景下的中职英语课堂教学创新

中职英语学业水平测试是对中职学生在学校英语课程掌握状况的基本考查,是根据国家课程标准中规定的学习质量标准所设置的标准化考核。在当前学业水平测评背景下,中职英语教师应找准训练点,提高学生英语能力;采用课堂语音教学,打造全英语环境;延伸课外活动,开展中职英语教学。     

关于中职英语教学改革的再思考

随着我国同世界各国之间经贸、文化往来的日益频繁,英语作为一种国际性的语言,在各个行业沟通与交流过程之中得到了越来越多的运用,社会的发展对中职院校的英语教育教学提出了更高的要求。     

以就业为导向的中职英语教学模式研究

"复合型人才"这一概念的提出给众多中职院校的发展提出了更高的要求。特别是市场竞争日益激烈的今天,企业对人才的需求有了更为严格的标准。中职院校作为一种特殊的院校形式存在,其在人才培养方面肩负着重要的责任。提高学生的综合竞争能力,需要中职院校以市场为导向,进行教学模式的转变。     

角色表演在中职英语教学中的实践

本文针对中职生热爱英语表演的特点,结合学生英语学习的实际,探讨了中职英语角色表演的作用,并进行了英语角色表演的实践案例总结.