高考作文备考一阳指

在时间短短的考场上，紧张会造成“思维塞车”，平日就算准备了千言万语甚或花言巧语，却未必能一下子从仓库里搬出来用到考卷上，怎么办？ 在考前，我们要将平日的长处整理一下，对比、分析，找出自己常用的方法，加强练习，仿佛金庸大侠的武侠人物——一到紧急关头，打小练起的看家本领就拿出来了! 关于考场作容易迅速抓住评卷老师眼球的方法，下面给诸位提供几个，请读诸君对照自己的所长，备考中有的放矢，将某一项或几项提炼出来，当作“得分基本功”，用上、用好![编按]     

2005年高考作文趋向预测

一、2004年高考作文回顾与启发观2004年高考作文,我们会发现这样几个特点:1.绝大多数题目是话题形式;2.多数话题属于动宾式并列关系型,比去年的偏正式并列关系型有所变化。如《相信自己与听取别人的意见》、《遭遇挫折和放大痛苦》、《看到自己与看到别人》等等;3.材料内容多数属于矛盾型,让考生在充满矛盾的社会生活面前擦亮眼睛,提高辨别力,表达自己的想法;4几个变体依然是话题形式。比如广东、天津、福建、湖北、上海等省市的作文题,单字单词话题、寓意话题、材料话题、多点内容的选择话题等形式和去年全国高考相比有所变化,特别是福建、…     

命题高考作文日薄西山——2005年高考作文题综述

1高考作文命题的历史争议2005年的高考作文题引发了许多议论,负责任的和不负责任的批评与赞扬,都停留在感觉上,与深刻的分析不沾边,主要原因就是缺乏历史意识。2005年,作文自行命题的省份增加到15个,题型更加异彩纷呈,端的是百花齐放,强制性主题作文日薄西山。湖南卷《跑的体验》(先走好,还是先跑好),四川卷“忘记与铭记”,广东卷“纪念”,北京卷“说‘安’”,浙江卷“一叶、一枝、一世界”,山东卷“用自己的长处弥补别人的短处”,黑龙江卷“位置与价值”等等,几乎全部是不设主题限制的。这种无主题命题之所以如此迅速地取得了主导地位,原因…     

2005年高考作文命题走向猜想

2005年高考语文《考试说明》关于作文部分，没有任何改动，这说明考查的仍是话题作文。从命题形式来看。尽管连续两年作文命题没有发生根本性的变化，仍采用了关系型的话题，但创新是主流，发展是必然，根据近几年的话题作文的走向，我认为2005年高考作文会有一定的变化，对其命题走向猜想如下：     

高考作文——五月备考方略

大凡高三毕业班的语文老师和学生大都有这样的一种共识：高考前的一个月，学生的作文水平早已定型了，作文方面没有什么潜力了，还是把时间与精力放在语文卷中另外90分上面吧。但笔者认为：此时考生的遣词造句能力确实定型了，但选材、立意、布局、谋篇等的可塑性很大，只要科学引导训练，大考前     

把握高考作文备考三技巧

高考语文试卷，仅作文就占60分，有人把作文称作语文试卷的“半壁江山”。考生都想在高考中写一篇内容新颖独到、语言有特色的精彩而规范的作文，可是优秀文章并不是在高考那短暂一刻间形成的，这就需要考生在考前有一个扎扎实实的准备过程和积累过程，从以下几个方面来着手。     

由江苏三年高考作文看2007年作文备考策略

江苏省高考独立命题已走过了三年,从三年的高考作文试题可以看出某些共性的命题思路,高考试题具有一定的连续性和传承性。分析这些共性的命题思路,对于2007年的高考作文备考具有重要的导向作用。     

走出高考作文备考的十大误区

高考作文备考是一项系统工程，不能顾此失彼。备考过程中有十大误区尤其值得注意：相信所谓的写作秘诀而投机取巧；或过于重视阅读与生活积累或过于重视实际演练；重视写作实践而轻视写作理论；重视作文的质量而不重视作文的速度；重视规范而不敢创新；喜欢猜题、押题，相信所谓的信息；重视作文的语言而忽视思维训练；放弃教材，单纯模仿、借鉴高考满分作文；只重作文，忽视了语文高考的其他部分；重视科学层面的备考而忽视培育健康的应试心理。     

2008年高考作文命题回望及2009年趋势分析、备考策略

2008年高考硝烟已尽,但留给我们的体验、反思、总结还在继续：形式多样的命题形式、理性思辨的命题思想、强化限制的命题原则等带来的是不断地讨论与体会。一、2008年高考作文回望（一）命题格局：话题淡出舞台,命题、     

明眸善睐 顾盼生辉——2005年高考作文拟题摭谈

眼睛是心灵的窗口。对于一篇文章来说．题目便是文章的眼睛。题目起着概括文章内容、揭示主题、吸引读者的独特作用。好的题目与文章的主题、体裁和风格有着密切的关系。“题好文一半”，题目拟得如何，直接关系到整篇文章的质量。读者可以通过标题看出文章水平的高低．有经验的甚至可以通过标题探测出作者在扣题、立意、语言表达等方面的水平，并由此推测出作者写作功底的深浅来。     

朴中见奇 暗藏玄机——江苏省2005年高考作文简评

2005年江苏省高考作文题是这样的：我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”来谈写作．意思是说开头要精彩亮丽。中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生。又何尝不是这样呢？请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题写一篇文章。     

“新课标”下的2005年高考作文命题走向预测

唯物辩证法告诉人们:大凡事物的发展变化都是由事物的内部矛盾和外部矛盾相互作用的结果。高考作文命题的发展变化也不例外。笔者认为目前影响高考作文命题发展变化的因素主要是2002年新修订的《全日制普通高级中学语文教学大纲》和2004年正式实施的《普通高中语文课程标准(实验)》以及高考语文大纲。而直接影响高考作文命题的发展变化因素是高考语文大纲,因为高考语     

2010年中考作文的命题趋向与备考建议

在非洲西部一个与世隔绝的山区,跋涉着一支考察队。他们正在对这里进行自然植被及野生动物的考察及研究。一天,队员们穿行于一片茂密的树丛,忽然,他们看见在树上的缝隙中有几个人影一闪而过。     

2007年高考作文前瞻

2007年度的高考已经迫在眉睫了。作为语试卷的重要组成部分之一的作在高考中无疑起着举足轻重的作用，正所谓“得作得语”。考场犹如战场，只有知此知彼，才能百战不殆。在高考前，只有认真研读《考试大纲》和考试说明，熟知近年来作考试的变化，我们才能对2007年的高考作走向作出预测，并在考场中冷静思考、积极面对，从而在考场上妙笔生花，创作出优秀的考场作。     

2009年辽宁高考作文

1、八仙过海—各显神通 2、泥善萨过江—自身难保 3、蚕豆开花—黑心 4、孔夫子搬家—净是书（输） 5、打破砂锅—问到底 6、和尚打伞—法无天 7、虎落平阳—被犬欺 8、画蛇添足—多此一举 9、箭在弦上—不得不发 10、井底青蛙—目光短浅 11、大海捞针—没处寻 12、竹篮打水— 一场空     

1988年高考作文鸟瞰

今年全国高校招生统考的写作试题,采用了直接命题方式,让考生就“习惯”二字写文章。由于习惯这一概念涵盖的内容相当丰富,又平实可掬,考生易于把握,便于发挥,再加试题要求“除诗歌外,文体不限”,更加宽了表情达意的路子。可以说,这是一个雅俗共出,平奇同生的作文题目。我省今年的高考作文取得了可喜的好成绩。统观17万余份考卷,大致有这样几方面的特色。第一,取材范围广,内容较为充实具体。由于试题通俗、实在,一般考生都不感到陌生,不至于出现接触试题后手足无措,“卡壳”搁笔的现象。因为每个考生都有自己独特的     

漫谈一九七九年的高考作文

今年的高考作文采用改写,既能考查学生的阅读分析能力,又能考查学生的文字表达能力,是一道对考生进行读写能力综合测验的好题目。这样的题目,对于革除高考中背熟范文抄袭套作等弄虚作假的弊病,也颇能奏效。关于改写,在以往的作文教学中不太被人重视,学生接触也少。这里,我们先作一简单的介绍。改写,也是一种作文形式。它不同于一般的命题作文,是根据原文的内容,改变表现形式的一种写作练习。改写必须尊重原作,体现原文的中心意思,忠诚于原文的思想内容。改     

2006年高考作文新动向

一、关注考纲新变化与2005年《考试大纲》相比,2006年考纲“写作”部分的表述,有三处变化:(一)2005年:“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”2006年调整为:“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。”将“其他常见体裁的文章”调整为“常用应用文”,符合高中作文教学的目标,有利于发挥高考指挥棒的作用,具有良好的导向性。高中作文教学不是培养文学家,也不是培养征文比赛的高手,它培养的是具备高中毕业生应有水平的写作能力。从这个角度讲,考纲的这一调整,无疑是回到高中作文教学正确的目标上来了。(二)2005年:“深刻(透…     

2007年高考作文备战方略

高考在即，为了能给广大考生的作备战提供一个科学的前瞻导向和实效的复习方略，笔依据国家教育部以及各省考试中心最新发布的高考信息，对2007年高考作的命题走势和应试对策作了一个总体的引领，以期为参加2007年高考的莘莘学子提供一点有益的借鉴。[第一段]