浅谈技校英语口语教学的现状与对策

本文通过对技校学生英语口语学习的现状与问题的分析,提出改进口语教学方法的对策,即用图文以及音像视频、网络资源等多种形式为学生创造一个真实的英语口语学习环境,使学生增强学习兴趣,学好英语口语.     

钳工实习教学的几点体会

钳工是从事工件的划线与加工、机器的装配与调试、设备的安装与维修及工具的制造与修理等工作的工种,其特点是以手工为主,灵活性强,工作范围广,技术要求高。操作者的技能水平直接影响产品质量。将理论知识与技能训练有机结合起来培养学生的钳工技能,使钳工生产实习教学走向科学化、规范化,是摆在每个钳工教育工作者面前的重要研究课题。     

技校英语口语教学的研究与实践

随着全球化时代的到来,我国与世界各国的交流与合作日趋频繁,英语的地位也变得越来越重要,我国对外语人才的需求与日俱增,尤其需要大量具备听、说、读、写、译等综合能力的人才.英语教学改革要求加强听说教学,英语口语更是重中之重.     

机械基础教学的几点体会

技校学生文化基础较差,对学习缺乏足够的兴趣,枯燥的知识灌输对他们来说是一种痛苦,只能使他们离知识越来越远。怎样才能使教学生动有趣,将学生的被动学习变为主动学习呢?这是我们在教学中需要思考的问题。机械基础这门课对技校生而言是一门比较抽象的专业基础     

关于基础会计教学的几点体会

多年来,在技校基础会计授课过程中,许多教师认为学生脑子笨,反应差,理解慢,总是抱着给他们上课很累的情绪上课,教学效果一般。针对这种情形,如何提高教学效果、激发学生学习兴趣呢?本文就近年来笔者的一些教学经验与所得,谈一些体会和看法。一、上好第一堂课,激发学生的学习兴趣"良好的开端是成功的一半。"第一堂课既是传授知识的开始,又是沟通师生情感的开始,师生情感会在导课中得到交流和升华,增强学生对老师的信任感,让同学们感到老师理解、关心、信任他们,进而对老师产生亲近感,敬重心理,通过美好的第一印象,由此喜欢该课程。技校学生在接受新课程时,既感到新奇,又会有些畏惧     

英语口语教学的几点探讨

听、说、读、写是英语教学的四种基本方式.但是在目前实际教学过程中,有些老师和好多学生都往往重视写、练,而忽视了读和说这些环节或重视程度不够,造成这一现象有很多方面的原因,本文试就英语口语教学的重要意义,当前学生学习英语口语的现状--哑巴英语及形成的原因,以及可以从哪些方面着手来避免哑巴英语现象等方面进行探讨.     

如何有效开展英语口语教学

英语口语教学是学校课程设置及英语教学的主要目的之一。一、目前技工学校英语口语教学情况从课程设置方面来看,大部分技工学校的英语教学中存在着不重视口语训练的倾向,从而导致学生接触英语的频率少,得不到及时和足够的强化。     

如何利用小组活动提高高职英语口语教学水平

口语交际能力是语言的综合体现。在目前高职英语教学中,对口语教学重要性的认识虽有增强,但教学进展缓慢,其现状不容乐观。大班化教学使口语训练很难落实到个人;高职学生大部分学生的英语基础较差,学习英语时主动性不强,缺乏英语学习兴趣,怕开口,少开口甚至不开口;在以教师为中心的传统教学模式下,学生习惯于被动接受知识,缺乏批判思考的能力,老师习惯于传统的授课理念和教学方式,一味地采用满堂灌的方法,而学生更采取无所谓与不合作的态度,传统的授课对于口语教学的作用很小。主、客观原因的共同作用使高职学生英语口头交际能力仍然十分薄弱。以学生为中心的小组合作学习模式,能促进学生主动性发挥,利于学生进行口语实践。     

大专院校英语口语教学的几点思考

因学生水平差异较大、学生学习能动性不强、教学难度大等问题,大专院校英语教学一直是需要重点关注的领域,其中口语教学更是难中之难、重中之重。如何很好地调动课上学生口语表达的积极性,如何有效提升学生口语水平,都是授课教师需要思考的问题。针对这一问题的研究非常丰富,本文基于现有研究,从实际出发,对教学实践方法和环节予以一定的探讨。     

对小学英语口语教学的思考

学习英语的重要性已是众所皆知,随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快。学习和掌握一门外国语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。然而,在实际生活中,大部分小学生口语发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。因此,笔者为了找出其原因及应对措施做了一次广泛的调查。     

浅析技工院校英语口语教学的现状及对策

随着国际化的进程加快,各行各业对求职者的英语水平要求越来越高。开设专门的英语口语课,抓好口语教学,已成为技工院校健康、全面和可持续发展的要求,也是技工院校与时代和世界接轨的重要入口。技工院校的不断发展使其教学越来越成为用人单位、社会及国家关注的焦点,加之目前技工院校学生的学习能力、     

小学作文教学的几点体会

《教学大纲》对作文教学有明确要求：老师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性;要引导学生写熟悉的人、事、景物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话;要鼓励学生写想象中的事物,激发他们开展想象和幻想,发挥自己的创造性;要改进作文的命题、指导、批改、讲评,加强学生自主拟题作文的练习。根据大纲要求,在作文教学中,我常按以下做法进行。 一、创设写作情景。激发写作兴趣     

教学艺术的几点体会

上好一趟课,就像做一个人,不讲求一定的艺术是收不到好的效果的,这就要求所有从教者掌握好一定的的教学艺术,做好教书育人的工作。     

教学艺术的几点体会

上好一趟课,就像做一个人,不讲求一定的艺术是收不到好的效果的,这就要求所有从教者掌握好一定的的教学艺术,做好教书育人的工作.     

影响高职高专英语口语教学的因素与对策

2000年10月教育部高教司高职处与全国高职高专大学英语教育指导委员会颁发了“高职高专大学英语教学的基本要求”,强调要着重培养学生的应用能力,指出高职高专英语教学要以“应用为目的,以够用为度,以实用为主”的教学目标。在全国每年定期举行高职高专英语应用能力测试,测试的通过率也成为对高职院校考评的项目之一。     

利用英文电影教学提高学生的英语口语水平

英文电影教育为优化大学英语教育提供了新的思路,于提高学生的英语口语水平能够产生非常积极的影响,英文电影教育与大学英语教育的融合具备可行性。然而受客观条件影响,当前此项融合工作的落实质量不能尽如人意,不仅影响了英语教育的质量,更影响了学生英语素质的发展。正因如此,广大英语教师应深入钻研当前的英语电影教学,积极设计策略解决问题,要在遵循英文电影教学原则的基础上合理开展英文电影教学,要帮助学生培养英语学习的兴趣,夯实学生的英语基础,推动学生能力的全面发展。     

机械基础课教学的几点体会

近年来技工、中职学校在招生任务重重压力下,入校学生学习基础参差不齐,很多基础差的学生听不懂,跟不上教学进度,为此,教师采取什么办法,如何才能让听不懂、不想学的学生得以转变,在学校都能学有所得、学有所长呢?笔者根据长期的理论教学和实践教学经验,谈谈讲好机械基础课的几点体会。     

职高入学阶段英语衔接教学的几点尝试

现在,社会上普遍存在着一种现象:初中毕业学生升高中,其中名次靠前的超过50%的学生就读普通高中,名次靠后的不到50%比例的学生就读职业高中。这就在主观上使职高学生成为文化课学习的弱势群体,英语学习也不例     

试论高职英语口语教学的趣味性

近年来,学生英语学习兴趣的流失是客观存在的,笔者认为其原因有以下方面:一是英语考试形式的原因;二是英语教育方法的原因;三是英语学科内容的原因:四是学生自身的原因.笔者试图从自己的身上开刀找找办法:莫非问题果真出在我们的英语教师和英语课上?     

关于提高钳工实习教学质量的几点体会

《钳工技能训练》是钳工专业开设的一门重要专业技能课。钳工实习是培养学生实践能力的重要内容之一。其中包括平面划线、錾削、锉削、锯削、钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、套丝、刮削及复合作业,以及常用设备的装配、维护和保养等。笔者在钳工实操教学中发现,如果按照书本上项目顺序进行实习,学生感觉到枯燥乏味、