走出对幼儿“问题行为”教育的误区

教师的教育理念与实践经验是判断幼儿问题行为的重要影响因素，但在师幼互动中，由于教师缺乏一定的观察、沟通、解析行为等专业能力，对幼儿问题行为的教育也陷入了一些误区：重外在影响因素，轻教师自我反思；重外化问题表现，轻背后行为动机；重统一标准评价，轻幼儿个体差异。要走出误区，教师坚守正确的儿童立场是关键，学会细致观察是基础，与家长有效沟通是现实需要，进行针对性的引导与支持是核心。     

顺风车站：一个社区居民互助的个案分析

本刊关注“顺风车”问题由来已久，今年第七期，曾对居民自发组织顺风车走入困境的问题做过探讨，其困境的造成来自两个方面：一是社会管理者对顺风车行为不放心，认为其与“黑车”——无照运营行为难以区分；二是来自顺风车活动本身的无序状态，的确有黑车打着“顺风车”名义拉客；另外也还有搭车者的不文明行为打击了车主的热心……     

活动教学中的课堂问题行为及其矫正

课堂问题行为在课堂教学活动中是经常存在的,就学生方面来说表现为心理方面的问题行为、一般的违纪行为和偶发事件,就教师方面来说表现为教学行为不当、人格形象不当、自我认知与评价不当,就课堂活动本身来说表现为课堂活动的泛滥化、形式化、虚假化。这些问题行为的存在严重地影响了教师的有效教学和学生的有效学习。课堂问题行为的产生主要来自学生自身,但也与教师的课堂教学与管理不当以及各方面的环境因素有关。而要矫正这些课堂问题行为,课堂监控策略、教学组织策略、巧妙处理策略、自我矫正策略等是一个比较理想的矫正策略。     

思想政治教育与计算机应用刍议

传统的思想政治教育领域中信息主要来自横向，其决策主要以大脑、视觉和内心活动为主，表现为简单推理和直接判断，在这个过程中，信息不具有决定性作用；而在当今的信息社会，以智能技术为支柱的信息系统使人们的行为摆脱了经验的束缚，在信息量足够、信息功能高效的基础...     

幼儿园艺术领域教学活动中师幼言语互动的静态—动态分析——基于改进型弗兰德斯互动分析系统

幼儿园艺术领域中良好的师幼互动可以有效提高教学质量，促进幼儿关键经验的掌握。本研究采取改进型弗兰德斯互 动分析系统，通过观看5节艺术领域课程录像进行课堂编码，采用矩阵分析、比率分析和绘制动态特征曲线图对集体教学活动 中的师幼互动情况进行分析。研究发现：从教师语言占比及问题类型判断，教师高控行为明显；从幼儿语言占比及活动中幼儿 的艺术表现力判断，幼儿自主行为缺乏。由此针对教师提出以下建议:突破自我，注重艺术领域教育活动表现性特征；打破常 规，凸显艺术领域教育活动发散性特征。     

试论公共政策执行中的人大监督

人大对政府执行政策的行为实施监督是其一项十分重要的职能。但现阶段我国人大对公共政策执行活动的监督方面存在诸多问题，而不能有效发挥其监督功效。因此，可以从强化人大代表的监督意识；理顺关系，强化人大监督功能；加强人大自身建设；完善人大监督的法制建设以及健全责任追究制度等方面予以完善。     

广告活动中不正当竞争行为的表现与控制

广告活动中不正当竞争行为的表现与控制王瑞龙我国广告业在快速发展的同时，也出现了不正当的广告竞争行为。虽然国家颁布了《反不正当竞争法》、《广告法》等有关法律、法规，但总的看来，广告活动中的不正当竞争行为并没有得到根本性的控制，且表现形式越来越复杂。探讨...     

道德责任与道德评价刍议

由于人具有自然的、社会的两种属性，那么，人的需要也就表现在自然的、社会的两个方面，即人的自然需要和人的社会需要，这两个需要使人的行为活动具有多种的可能性。这样，人在一生活动中，为了谋得生活和生产资料，不仅要和自然界打交道。从而产生人和自然界的关系问题，而且还有人和人之间的社会关系问题。人的生活中，不仅有物质生活的需要，还有精神生活的需求。每个人都必然地为了自身的需求而选择个人认为合适的行为。人是怎样选择自己的行为的呢？行为的善恶是如何判断的？善，既然是一种美好的道德，那么道德的基础又是什么？等等…     

高校青年教师社会心态及对策研究

随着社会的变革和发展，高校青年教师的社会心态呈现出复杂多样的矛盾状态，其思想也表现出多元化倾向：思想的开放性、意识的自我住、行为的逐利性．基于此，我们建议在对青年教师的教育问题上应注意：进一步提高高校教师的工资待遇；加深和改进思想政治工作；从现实的人出发，设计人格目标；充分发挥榜样的教化和影响作用；建立利益激励机制；加深内部管理，建立约束机制。     

社区主干家庭老“妇”幼身体素养培育困境初探

采用文献资料法、逻辑分析法、实地观察法和访谈法对老“妇”幼身体素养的培育困境进行研究。研究发现：老“妇”幼体育健康素养培育存在时间、活动和精神状态困境，其时间困境表现为：“祖辈或母亲角色”的身体素养培育时间不足；老“妇”幼身体素养培育时间复用和管理质量较低；其活动困境表现为：婴幼儿身体素养培育活动结构不合理，照料者活动层级较低，被边缘化；婴幼儿身体素养培育的科学性和盲目性并存；其精神状态困境表现为：祖辈照料者的精神状态受代际道德伦理责任束缚较强；母亲被赋予过高的育儿职责和标准；婴幼儿感官性体验被符号化，心理性体验超负荷。     

法律经济学及其理论创新

本文认为，现代法律经济学以科斯的交易成本理论为基础来分析法律中的经济问题，从而预见法律规则的效果及发展趋势；决定何种法律规则在经济上是有效的，以便建议应该采取什么法律规则，促使人们的行为朝着社会资源有效配置的方向发展。法律经济学的创新主要表现为，把交易成本理论引入到法律问题的分析，从而开启了人们研究法律问题的新天地；把市场理论纳入法律问题的研究，从而使法律问题的分析更易操作及更为客观；新的概念与方法的引入，促使了整个学科概念体系的重构。     

学习行为的展开与压缩

学习的目的在于提高人类素质，这种提高首先表现为良好认知活动和情感活动的有效形成，而认知活动与情感活动事实上是以学习行为为基元的行为链。因此，可以认为，学习的核心是学习行为的变化，是学习行为的展开或压缩。学习行为是柔性的、弹性的，具有极大的伸缩性和可调节性，所以能够展开或压缩。学习行为开始总是处于展开的状态，然后向压缩状态发展。学习过程可以看成由学习行为的展开“极点”向压缩“极点”不断推进的过程。学习行为的质量与其压缩程度成正相关，与展开程度成负相关。然而，不能就此认为，压缩程度高就好，展开程度高…     

在园幼儿学期内攻击性行为的发展特点——基于观察的短期追踪研究

：笔者以74 名3-6 岁儿童为研究对象，通过短期追踪观察探究在园幼儿攻击性行为学期内发展特点。结果表明，学期 初期是幼儿攻击性行为的高发时期和不稳定时期，年龄差异和性别差异不显著，到了学期中期，幼儿的总体攻击、身体攻击开 始呈现显著的年龄和性别差异；幼儿攻击行为在学期内发展不稳定，学期初期的攻击性显著强于学期中期；幼儿攻击事件发生 的背景活动总体上集中在规则要求较高、个体间接触相对频繁以及活动空间相对较少的游戏活动、集体排队和结构性教学活 动，尤其是连座式的结构性教学活动中，各年龄组又有所差异；幼儿攻击性行为在学期内易发生在男孩之间，女孩攻击对象的 性别具有不稳定性；教师的幼儿攻击干预策略单一，以放任型策略为主，且在学期初期更甚。教师需要从四个方面加强在园幼 儿攻击干预，辩证看待幼儿攻击性行为的普遍规律及其特殊性；基于空间特征适时有效定位幼儿攻击事发现场；合理把控攻击 事件形势，巧妙实施多主体、多形式干预；减少性别偏见，加强混性游戏活动。     

“钓鱼岛争端”对两岸关系的考验

钓鱼岛事件以来，中国大陆和台湾都作出激烈回应，对日本的挑衅行为给予回击；中国大陆和台湾在处理钓鱼岛事件中表现出情同手足、并肩作战的姿态，让日本及国际社会不置可否；台湾在处理钓鱼岛事件上有自己的立场和方式，而这种立场和方式也成为中国大陆在两岸问题的纠结；钓鱼岛事件对两岸关系既是机遇也是考验，两岸关系能否在和平发展进程中更上一层楼，成为两岸人民的共同期待。     

一个有争议的历史人物--关于张慕陶的几个问题

张慕陶是中国现代史上争议比较大的一个人物，由于复杂的历史原因，其一直被作为托派汉奸的形象在中国现代史舞台上出现。笔者经过多年的研究，对托派汉奸张慕陶提出与历史定论相悖的观点：一、托派汉奸是左倾机会主义路线统治时期王明、康生等人强加在张慕陶头上的不实之词；二、张慕陶在历史上的活动和行为证明其并非托派汉奸；三、张慕陶由于坚持抗日反蒋被蒋介石电令枪杀，是一位坚强的抗日爱国志士。当然，张慕陶也有其过错，表现在由于左倾机会主义者对其错误处分后的小组织活动，这是应当严正指出的。     

母亲教养方式对幼儿问题行为的影响：亲子沟通的中介作用

为了探究母亲的教养方式、亲子沟通、幼儿问题行为三者之间的关系，运用《父母教养方式问卷》、《亲子沟通问卷》以及 《幼儿问题行为问卷》（家长版）对辽宁省501 位幼儿及其母亲进行测查，并用SPSS26.0 软件对回收的数据进行分析。研究发 现：母亲教养方式能正向预测幼儿问题行为、负向预测亲子沟通；亲子沟通能负向预测幼儿问题行为，且在母亲教养方式和幼 儿问题行为之间起部分中介作用。主要教育建议：父母应理性看待幼儿问题行为，发挥自身榜样作用；采用科学教养方式，提 升自身教养水平；建立良好亲子沟通，营造良好家庭氛围。     

关于商品流通秩序的几个问题

商品流通秩序在形式上表现为一种组织和行为状态，实际上是利益分配的结构状态；引起商品流通运行无序的内因是各利益主体的独立存在及其矛盾性，外因是政府、市场中介机构、流通主体、消费者行为的失范；在协调各利益主体间矛盾的基础上，严格规范上述四者的行为，应是避免或消除流通运行无序的可行之计。     

校园体育欺凌的成因及对策研究——基于“日常活动理论”

当前，校园体育活动中的欺凌行为主要表现为欺凌者在体育教学、运动训练及课外活动等情境中对被欺凌者实施的物理性、言语性、关系性等侵害行为。基于犯罪学“日常活动理论”分析其成因，在此基础上，提出通过构建师生反欺凌共同体、抑制及转化欺凌者、保护帮扶受害者等具体策略，防范校园体育活动中的欺凌行为，降低其对受害学生的身心影响，促进学生健康成长，助力安全和谐校园建设。     

浅谈网络言语行为的道德失范问题

网络言语行为是网络行为的基本形式，因而就网络言语行为的道德问题进行探讨，对于网络道德环境建设具有普遍和重要的意义。本文认为，网络言语行为的失范主要是道德问题；造成失范的原因既与网络及其技术特点有关，也与网络言语行为的特殊规律有关；对网络言语行为道德失范的救治，应本着有利于网络发展和社会文明进步的原则，运用技术、法律和教育的综合措施来完成。     

SD振子的非线性动力学特征研究

介绍了SD振子的非线性动力学行为。该振子是一个具有强非线性特征的振动系统，其动力学行为决定于一个光滑参数α的连续变化，当参数α＞0时，系统为光滑的，而当参数α=0时，系统为不连续的。SD振子提供了一个从光滑动力学行为向不连续动力学行为光滑转迁的范例。当系统为光滑时，表现出与Duffing系统类似的标准双阱动力学行为；当系统表现为不连续时，除表现为非标准的双阱动力学行为外，同时具有如类鞍点和类同宿轨道等非标准动力学行为。还给出一个刚性耦合的SD振子，该振子具有单阱、双阱、三阱动力学特征及随参数变化由