迎接知识经济挑战的对策

知识经济的诞生标志着一个新世纪的到来，文章论述了知识经济的概念，特征，度量及知识经济到来我们应采取的对策。     

世界经济步入系统时代经济学开始走向系统范式

人们现在在如下两方面已基本达到了共识：一方面，世界正进入知识经济时代，另一方面，经济知识成了能否成功跨入知识经济的通行证。但是，在这两个方面，仍存有不少疑虑：我们现在所面临的是个什么样的知识经济时代？我们到底还需要什么样的经济知识？国务院体改办副主任...     

谈知识经济对人的素质的提高

世纪之交,一种以知识和信息的生产、分配、使用为基础,以创造性的人力资源为依托,以高科技产业及智力为支柱的新的经济形态──知识经济正在向人们走来。它对人的素质、对一个国家的兴盛及综合国力的提高起着越来越重要的作用。在新世纪,如何提高人的素质,迎接“知识经济”时代的挑战,已是摆在我们面前的一项紧迫的时代课题。因此,我们有必要对此作一番研讨。 　　一、何谓知识经济 　　知识经济正在世界范围内悄然兴起,它昭示着知识经济时代正向我们走来,那么,什么是知识经济呢 ?“知识经济” (Knowledge Economy)这一概念是联…     

企业文化重塑的理论与现实

企业成功与否不仅仅和资金、设备、技术等因素紧密相连,而且和企业文化息息相关.随着市场经济的发展和知识经济的到来,为了适应新世纪企业管理的要求,我们必须吸收与知识经济相适应的新观念、新思想,重塑具有现代特色的企业文化.     

知识经济时代呼唤综合素质教育

迎接知识经济的挑战 ,我们应站在时代和社会发展的战略高度 ,树立适应知识经济时代需要的全新的综合素质教育观 ,即树立以学会认知、做事、合作和生存为主要内容、以学会做人为核心的综合素质教育观 ,培养新世纪所需要的高素质的人才     

知识经济叩响世纪之门

当下一个千年即将进人人类视线时，知识经济的时代已向我们走来。对於知识经济，我们真正了解多少？步人知识时代，我们应该做些什么？带著这些疑问，我们走访了北京师范大学经济学院李萍教授。李萍教授是著名经济学者，从事政治经济学、人力资源开发与管理方面的教研工作已20馀年，著述颇丰，有《中国简明大百科．经济卷》、《技术进步与国有企业的发屐》、《技术创新与国有企业体制改革》等专著多部，论文多篇。李萍教授以专家的态度和平易近人的口吻与我们谈起了知识经济这一灸手可热的话题。知识经济时代，科学技术将成为第一生产力，它…     

关于环境对人才成长影响的思考

人类跨入21世纪后,知识经济成为新世纪各国经济发展的主要取向。知识经济发展的最重要基础是人才,没有大批优秀人才,知识经济将成为无源之水,无本之木。采取切实有效的措施,加快人才培养,充分发挥人才在经济和社会发展中的作用,是新世纪加快经济和社会发展的第一要素。     

2001年,中国经济的5大悬念

历史的车轮进入新世纪，中国人都在问：２１世纪的第一个年头，我国的经济将如何发展？国有大中型企业能否走出低谷，人们是否有更多的就业机会？ ＷＴＯ能否在年内签署成功？我们的社会保障制度将向着什麽样的方向发展？社会福利会不会大幅度提高？带着这新世纪中国经济的５大悬念，记者进行了一番深入采访，希望我们的采访结果能令关心中国经济命运的人们满意──至少是能够理解──毕竟，在新世纪的起步之年，我国的经济要做的事实在太多太多…… ２００１年经济发展的乐观与“警惕”乐观 由国家信息中心中国经济信息网主办的“经济学人…     

启动教育产业 推动社会经济发展

如果说以知识作为首要资源发展经济,充分体现了知识的重要价值,那么,以传授知识。培养能力和传播信息为主的教育,又该如何充分实现其价值和发挥作用呢？教育不仅要育人,还应先于经济的发展并为未来社会培养人才。教育要实现其目标,满足知识经济的需要,就必须进行更加深入的改革。教育的产业化无疑是教育促进经济和社会发展的重要思路。一、新世纪对教育的新认识在经过了漫长的文化积累和几次重大的科技革命之后,人类社会逐渐步入了信息密集、节奏快变的时代,这就是“知识经济”时代。伴随知识经济的到来,知识经济、知识社会、信息…     

知识经济时代的素质教育探讨

伴随着新世纪的曙光,人类经济正迈向知识经济的时代。从工业经济向知识经济过渡,是人类经济发展的一场深刻革命。知识经济的总体特征已显露峰峰,我们必须从我国社会主义初级阶段的国情出发,选择具有中国特色的知识经济发展战略与道路,找寻有效的对策,主动迎接知识经济的挑战,实现社会经济的可持续发展。知识是社会财富增长与变化的经济动力,是知识经济的首要基础。知识来源于教育,教育作为知识的生产过程,其发展水平、质量直接决定一个国家知识的总量积聚能力。教育是使知识与经济发展直接融合的根本途径,它不仅决定着劳动者的科…     

知识经济与高校教育改革

知识经济的诞生，标志着一个新世纪的到来，高等教育如何适应知识经济时代对人才的需要，作者从战略高度对高校教育改革进行了设想。     

改革大学语文教学体系培养高素质复合型人才——评蔡慧清、唐解元等编著的大学语文教材

随着新世纪钟声的敲响和知识经济步伐的临近,面向二十一世纪的高等教育专业设置和课程体系的改革,已经迫在眉睫.事实上,二十世纪末,我国不断深化的经济体制改革和政治体制改革,早已给我们高等教育带来了巨大的冲击和震撼.     

试谈科技创新

新世纪是知识经济的时代 ,科技创新是知识经济的核心。本文指出了科技创新的主要因素包括创新人才、企业自身素质和政府营造的创新环境。并进一步探讨了科技创新的动力机制。     

高校教育与高素质人才培养

21世纪是知识经济时代 ,我们必须有充足的高素质人才储备。然而人才的成长靠教育 ,如何培养适应全球化所需要的新型复合型的高素质人才 ,是高校教育目前亟待解决的问题。笔者就新世纪高素质人才的特征和高校教育的发展策略问题 ,做出简要论析     

教育的投资回报

历史进入新世纪,“资本”时代即将过去,以知识经济为特征的“知本”时代正阔步向我们走来。现代教育已不仅仅是一项消费活动,更重要的是一项投资活动。自从改革开放尤其是国家大力实行科教兴国基本国策以来,教育     

论创新教育与教育创新

新世纪是知识经济即科技起主导作用的世纪。随着知识经济的发展 ,传统教育所培养的传承型人才 ,已不能适应社会发展的要求。知识经济时代需要的人才是创新型、综合型人才。而这种类型人才的培养 ,必须依靠创新教育。创新教育的实施 ,则必须进行教育创新。     

当代国际服务贸易的新趋势及我国的对策

知识经济的兴起与发展 ,将对国际服务贸易产生重大影响。新世纪我国服务贸易的发展应及时把握迈向知识经济时代国际服务贸易发展的新趋势 ,充分考虑入世后的新变化 ,及时调整我国经济发展战略 ,采取既顺应知识经济要求又切合我国国情的应对措施 ,促进我国服务贸易的发展     

科技创新与建设云南绿色经济强省

以生态经济为基础、知识经济为主导的绿色经济已成为新世纪全球经济发展的必然趋势。我们必须深刻认识这一变化,从实现可持续发展的战略高度出发,切实加强科技进步与创新,树立绿色观念、开发绿色资源、做大做强绿色产业,大力发展绿色经济,推进云南绿色经济强省建设。     

知识经济时代语文教学的灵魂——创新

即将到来的知识经济时代，将给我们带来哪些变化，我们面临了什么样的变化，我们将会得到什么，这场变化的实质是什么，对我们语文教学将有着什么样的影响，我们应该采取哪些对策来适应这场变革的到来？     

邓小平的机遇思想及其启示

机遇对促进社会发展有举足轻重的作用。邓小平特别强调“要善于把握时机来解决我们的发展问题”。他还就如何抓住机遇提出了重要原则。知识经济的兴起，对中国的发展既是机遇更是挑战，我们应当抓住有利时机，乘势而上，通过深化改革、知识创新和技术创新，赢得更大发展，把建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪