珍木无弱羽 广川饶劲鳞 ————评颜莉芝女士的《高等职业教育专业设置研究》

“十五”期间，我国高等职业教育规模迅速增长，截止2007年底，全国共有高职（专科）院校1147所，占全国普通高等学校总数的60．5％。教育部2007年5月公布的《2007年全国教育事业发展统计公报》中指出，高职（专科）教育规模分别占到全国普通高等教育招生数、在校生数、毕业生数的53．1％、44．7％和50％。可以说，高职教育已经占据我国普通高等教育的“半壁江山”。     

教育事业发展神速——访淮阴市教委主任李建国先生

淮阴市目前共有各级各类学校3101所,在校生95.6万人。其中幼儿园538所,在园幼儿11.2万人。特殊教育学校10所,在校学生0.25万人。小学2203所,在校生55.4万人。普通初中212所,在校生18万人。普通高中44所,在校生4万人。职业高中24所,在校生0.94万人。中专校14所,在校生2.93万人。普通高校2所,在校生0.81万人。成人高校、中专、中学共54所,在校生近2万人。 近年来,淮阴市高等教育一直稳步发展,高等教育改革,特别是高等教育管理体制改革和招生并轨改革取得突破性发展,教育质量     

2008年中职毕业生 半数从事第三产业 制造行业用工最多

据教育部统计,2008年,全国中等职业学校共有14767所;年招生规模达到810万人,比2001年增加了410多万人;在校生达到2056万人;实现了中等职业教育与普通高中教育招生规模大体相当的规划目标。近日,教育部发布消息,2008年中职学校毕业生平均就业率为95．77％,就业前景仍然看好——     

试析初中学生厌学心理产生之原因

众所周知,1986年国家就颁布了《义务教育法》,明文规定在我国要实行九年制义务教育。义务教育包括基础教育的两个阶段,即小学教育阶段和初中教育阶段,初中教育阶段是义务教育的最后阶段。因此,能否大面积地提高初中生的教育质量关系到全民族的文化素质问题。姑且不论近几年来,我国初中教育已取得了长足的发展,而让我们先来看看这几年全国初中学生的流失情况:1988年流失人数达287万人,流失率为6.9％①;1989年流失人数为283万人,流失率达7.3％②;1990年滚失人数为185.83万人,流失率为4.8％③。产生流     

持续、健康、协调发展的江苏教育

文教昌明的江苏,历来人文荟萃,人才辈出。江苏省委省政府鲜明地提出了人才资源是江苏的第一资源,坚持把科教兴省、人才强省作为江苏发展的主体战略,始终把教育放在优先发展地位。江苏教育多年来在全国处於领先水平,在全国占据着极其重要的位置。2004年,全省小学适龄儿童入学率和在校生年巩固率均接近100%,初中入学率和巩固率分别达到98.8%和97.9%,残疾儿童接受义务教育普及率达94%。;普通高中共招生49.5万人,各类中等职业学校招生46万人,高中阶段在校生达166万人,初中毕业生升学率达84.8%;高校招收普通本专科生31.4万人,招收全日制博士、硕…     

农村教育任重道远——对普及九年义务教育后农村教育现状的调查

普及农村九年义务教育,是提高农民整体素质,面向二十一世纪发展培养跨世纪新一代农民的战略措施。经过几年的努力,广大农民和社会各界捐资助学,许多地方农村达到了普九验收标准,实现了普及九年义务教育的目标。针对普九验收后农村教育面临的新问题,陕西省农村社会经济调查队在全省１０个县（市）、３０个乡镇、３０所初中,９０所小学进行调查。现实向我们提出了一个严肃的问题,在我们这样贫穷的农村,普及九年义务教育,面临严峻的考验。普九改善了办学条件,校舍设备等硬件设施有了一个根本性的改变,而要最终实现普九目标达到提高…     

侗乡丙溪、朝阳村“普九”脱节现象的调查分析

:本文依据对贵州省玉屏侗族自治县新店乡丙溪、朝阳两个村庄“普九”教育田野考察材料,指出这两个少数民族山村在“普九”教育中存在着“学前教育与小学教育之间”、“小学教育与初中教育之间”、“义务教育与非义务教育之间”的三重脱节现象,并从儿童自身的活动、家庭教育、民族文化诸方面对脱节的原因进行了分析,提出了自己的建议     

普通高校成人教育重在加强管理

一、普通高校成人教育发展我国成人高等教育近年来顺应社会和经济发展的客观需求,如异军突起,迅速发展。据统计,改革开放以来,通过成人高等教育培养的本专科毕业生达８５０万人,同时还坚持以岗位培训和继续教育为主,着力提高广大劳动者素质,这方面受训受教育人数达３５００万。１９９７年全国高等教育本专科在校生５９８．８３万,其中全日制教育为３１７．３８万,成人教育为２７２．４５万,各占５４％和４６％,二者之比为１∶０．８６。这一规模足以说明,成人教育在小平光辉教育思想指引下,取得了丰硕的成果。在成人高等教育体…     

农村初中办“3+1”班好

<正> 我国教育改革的大头在农村,农村教育改革的重点在初中。如何解决好初中毕业生的分流问题则是教育改革的一大课题。我们山西省运城地区现有初中502所,在校生达184684人,每年有6万余人毕业,而这些毕业生将近70％都要返回农村就业。为了使这些返乡知青在就业前能学到一些实用技术和致富本领,近几年来,我区不少初中在教育改革中试办“3+1”试验班,即初中三年毕业后,升不了学的毕业生在学校再接受一年左右时间的职业技术教育。据统计,目前全区已办起“3+1”班120个,开办各种实用     

内蒙古地区教育发展水平比较分析

少数民族地区教育发展是近年来发展中国家关注的重点问题.本文以义务教育、高中教育和高等教育三个阶段来划分,介绍内蒙古地区的教育状况,重点分析了每十万人口中各级学校在校生人数和层次结构,与陕西省的情况作了认真比较,并分析了两地在教育经费上的差异.总体上说,内蒙古地区的教育水平不发达,为加快民族地区教育发展,关键要在“质”和“量”上都得以突破,因此需创造条件尽快推行1 2年义务教育,积极推进高等教育改革,为从根本上解决“三农”问题和加快城市化进程奠定基础.     

关于高等教育发展改革的思考

关于高等教育发展改革的思考李春逖党的十一届三中全会以来，我省高等教育事业有了较快的发展，为科教兴鲁做出了较大的贡献。普通高校在校生八十年代翻了一番，由１９８０年的５．３万人增长到１９９０年的１０．８万人，进入九十年代，保持了较快的发展势头，在校生达到...     

江门开发人才资源不遗余力

江门市有普通高校１所,成人高校８所,普通中专７所,中师４所,技工学校１３所,教师进修学校５所,成人中专１１所,普通中学（含初中）２７６所,职业中学５４所,小学１２３０所,特殊学校４所,幼儿园６８７所。至２０００年,全市各级各类学校在校生达到８５４０２３人,其中普通高校在校生８６０３人,成人高校在校生１９３５２人,普通中学在校生２３５９１５人,职业中学在校生２３６９７人,小学在校生４２７３４７人,特殊学校在校生７４０人,幼儿园幼儿 １１９９８９人。成人高校在校生比上年增加 ７２．９４％,成人中专在校…     

泰州构建城乡社会保障体系的实践与思考

一、泰州城乡社会保障一体化现状 1．城乡居民养老保险制度拓展延伸 截至2010月12月,泰州市1558个行政村开展城乡居民养老保险工作,应参保农民134．35万人,实际参保73．63万人,为“十一五”规划“45万人”目标的163％。在参保率54．8％的基础上,大力拓展农民养老保险受益面：一是建立被征地农民保障协调机制。征地保障补偿办法由原来的“即征即保”转变为“先保后征”。     

努力办好人民满意教育 推进义务教育均衡发展

进入新世纪以来,均衡发展逐步成为我国义务教育的基本政策。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进一步把"均衡发展"作为"义务教育的战略性任务",标志着我国义务教育发展进入了从"效率优先"到"保障公平",从"人人有学上"到"人人上好学"的新阶段。徐州是江苏教育大市,全市有各级各类学校1779所,在校生168.3万人,其中义务教育学校1101所,在校生90万人。徐州地处苏北,县域经济薄弱,教育体量较大,一直用全省1/12的财力支撑占全省1/7的基础教育,教育投入相对不足。近年来,我们把现代化和均衡化作为教育发展的主旋律,改革体制,创新机制,建立健全各项保障措施,全力推进义务教育均衡发展,     

重庆农村留守儿童深圳团圆之夜

重庆是西部主要劳务输出地区之一,单亲或双亲外出的留守儿童数量达到了235万人,占重庆市农村未成年人总数的43％,其中双亲都长期在外务工的留守儿童有134万人,占重庆市义务教育阶段学生的37％。中共重庆市委三届七次全委会将“培养照顾好130万农村留守儿童,解除外出务工群众的后顾之忧”确定为十件民生大事之一;中共重庆市委研究室组织力量开展了“4＋1”留守儿童培养模式试验,“4”就是思想政治教育、人格品质教育,心理情感教育、行为养成教育;“1”就是抓好身体健康和安全教育。《光明日报》用一个整版介绍重庆“4＋1”留守儿童培养模式,并在全国产生了良好的反响。     

民办高等教育的问题与出路

改革开放以来，民办高等教育有了较大发展，迄令已有高校１２４０所，在校生１１８万人。民办高等教育机构的兴起对经济和社会生活产生了重要的影响。要认真研究这一新生事物，支持和引导它沿著正确的轨道健康发展。 民办高等教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，大力发展民办高等教育具有重要意义。 发展民办高等教育是我国“穷国办大教育”这一基本国情的要求。我国是人口大国，却不是人才大国。据统计，１９９９年就业人口 ７.０６亿，文化程度在大专及其以上的仅占３．８％，远低於发达国家；１９９８年世界适龄青年平均高校人学…     

新闻集萃

从有关部门获悉,1998年全国招收攻读硕士学位研究生入学考试初试于16日至18日举行。1998年全国415所普通高等学校、330所科研机构、7所党校及解放军系统的研究生招生单位共计划招收硕士生5.8万人。 据全国约550个硕士生报名点汇总的情况,今年全国报名总人数为27.4万人,再创历史最高纪录,比1997年净增约3.2万人,增长比例为13.1％。在报名考生中,具有本科以上学历的占81.7％,25岁以下的占63.2％。     

认清发展形势突出办学特色提高教学质量--在2003年教务工作会议上的讲话

一、高职教育的现状与发展趋势 近几年来,伴随着高等教育的跨越式发展,我国高等职业教育事业得到了迅速发展,1998年到2003年招生人数从43万人增加到200万人,在校学生人数从117万人增加到480万人.全国高职院校已达908所.湖南省的高等职业教育走在全国的前列,高等职业技术学院已达57所,年招生规模超过10万人.基本上形成了每个地市、每个行业有一所高职学院的局面.     

金饭碗的诱惑：“国考热”亟待“冷思考”

引子 2012年10月24日下午6点,2013年国家公务员考试报名结束,此次国考报名人数达137万余人,共招考职位12901个,招考人数20839人。其中,国家统计局重庆调查总队合川调查队业务科室科员,尽管明确标注工作地点为“艰苦地区”,仍以9470：1的报考比例成为本次国考的第一抢手职位。“万里挑一”的“最苦金饭碗”也迅速成为网上热议的话题。“国考”意为中央、国家机关公务员考试,是国家部、委、署、总局招考在中央国家机关工作人员的一种方式。招考对象一般要求全日制本科应届、往届毕业生,部分职位需要硕研以上学历。当下“国考”被认为异常火热。有一组数据能够描述其“高温”：2004年,“国考”报名人数18．2万人,2005年31万,2006年54万,到了2010年达到144万人,6年年均递增41．2％!再看看同期招录比例：2004年6．67％,2005年2．86％,除了2008年的象征性增长外,该比例稳步下降,到了2010年降至1．69％,6年招录比例年均递减20．5％。     

山西教育回顾与展望

党的十四大以来的5年,是教育战线贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》,认真落实省委、省政府科教兴晋战略,进一步解放思想,开拓进取,深化改革,加快发展,各项工作取得突出成绩的5年。5年来,由于指导思想明确,工作思路清晰,采取的措施扎实有力,我省教育的各项工作都取得了可喜成绩。 “两基”第一阶段规划目标如期实现,中小学办学条件得到显著改善。到1996年底,全省118个县(市、区)全部达到了普及小学阶段义务教育的基本要求,有57个县(市、区)的“普九”通过省级评估验收,人口覆盖率为61.15％,高于全国52％的平均水平,按期实现了第一阶段规划目标。1997年又有16个县(市、区)完成