心理学有前途吗?

乔因森(Joynson)于1976年对心理学提出了一个刻薄的判断,它预言了心理学未来的凶兆。乔因森的这一看法不是孤立的。1967年,感知心理学家吉布森(Gibson)在他的自传中指出,心理学是“站不住脚的”,而且它的成效“甚微”。科克(Sigmund Koch)在1974年断     

论潜意识

一、意识与潜意识 在人类相当长的一段历史中,心理学基本上都是把人的心理与人的意识(指自觉意识)这两个概念互换使用的。美国心理学史家杜·舒尔茨在他的《现代心理学史》一书中对此做过一个较好的概括:“科学心理学的许多早期历史是探讨意识的。”这种偏见的产生是由于在主观上,根据直接的自我观察,被知觉的与被意识的是无法区别的。因为我刚刚问自己,我是否意识到该现象时,这个现象就已成为我意识的对象,被我意识到了。“这个心理学事     

心理学家、教育学家布鲁纳

杰罗姆·布鲁纳(Jerome Bruner)是美国心理学家、教育家。他生于1915年。在过去的四十年中,布鲁纳为认知心理学的形成和发展作出了重大的贡献。认知心理学是研究人类的思想过程和获取知识的一门分支学科。在五十年代时,布鲁纳的创建工作就是使心理概念能在科学上为     

MMPI-2(明尼苏达多相个性测量表)国际研讨会在我校举行

由中国科学院心理学研究所主办、我校社会学系协办的MMPI-2国际研讨会于1991年10月7日至12日在我校举行,应邀到会的有美国明尼苏达大学的布彻(J·Butcher)教授,威廉斯(C·Will Jams)教授、香港中文大学的张妙清教授,以及国内各省市大专院校、医疗卫生、公安、军事部门的近60位专家学者。 MMPI是当前世界上使用得最广泛的心理测验,应用的领域包括医疗、临床心理、企业、教育、军事上的人员选拔等。现在使用这个量表的国家和地区超过65个,翻译成外国文字的语种超过115个。在中国科学院心理所宋维真教授的主持下,我国于1980年开始进行MMPI的修订工作,并于1984年正     

现代心理学家——郭任远

郭任远(Zing-Yang Kuo1898-1970),原籍广东省汕头市。早年就学于上海复旦大学,1918年赴美国伯克利加利福尼亚大学,从哲学、物理等学科中选定心理学为专业。他勤奋好学,善于思考,深得当时新行为主义学派代表人物、著名心理学家托尔曼(E.C.Tolman)的赏识。1921年,他在大学四年级时就发表了题为《取消心理学上的本能说》的论文,批评锋芒不仅直指当时心理学权威、哈佛大学心理系主任麦独孤(w.McDougall),而且也触及美国行为主义的创始     

冯特心理学辩证因素初探

冯特(1832——1920)是十九世纪后期德国著名的心理学家、生理学家和哲学家。特别是一个卓有见地敢于创新的心理学家,他第一个于1862年提出“实验心理学”的名称,1879年在莱比锡大学建立第一个心理实验室,并于1881年创办了第一个心理学的专门刊物《哲学研究》。正是在冯特的倡导下,使心理学成为一门独立的实验科学,因而他被公认为实验心理学的创始人。冯特最早把心理学内容进行了系统的整理,使心理学开始成为一门具有完整体系的科学,并在心理学史上创立了第一个思想学派——构造派心理学。冯特一生在六十三年里不间断地写了大量著作。冯特的一生不愧为建立心理科学奋斗的一生。     

《西南师范大学学报》(人文社会科学版)2006年总目录

(篇名·作者·期·页)【基础心理学·人格心理】(主持人:黄希庭)中国基层党政领导干部的工作绩效结构王登峰崔红(1·1)…………………………………………………人格:中国传统审美心理学的解读彭彦琴叶浩生(1·9)………………………………………………………青少年学生自立的初步调查……夏凌翔黄希庭(1·15)大学生人格与成就动机关系初探甘露肖震宇侯玉波(1·19)………………………………………………西方独立研究的现状与思考……夏凌翔黄希庭(2·1)日常经验法:一种人格心理学研究方法陈红陈瑞(2·8)…………………………………………………     

赫尔巴特《普通教育学》

约翰·赫尔巴特(1776——1841年)是德国教育家。1806年,他发表了《普通教育学》。在这部著作中,他论述了对儿童管理的目的和力法,说明了心理学对于教育学的意义,提出了教学形式阶段的理论,并且论证了教育性的教学这一概念。所有这些,在教育史上都有一定的价值。     

彼德·柏托西:哲学家兼心理学家

在某一个场合下,怀特海教授犯了一个小小的错误。他在一次课堂讲演中说,简单的人类反应时间是两秒钟长。一个细心的学生责难他:“怀特海教授,你一定说错了;一次正常的反应时间大约是十分之二秒。”怀特海眨了眨眼,道歉地回答说:“哦,我很抱歉;你知道,我不大研究心理学,我并不认为一个哲学家应当研究心理学。他应当只批判它”。不象他著名的前辈,彼德·柏托西(Peter A.Bertocci)确实研究心理学(实际上他教心理学),但是他象怀特海一样,也批判心理学     

荣格“集体无意识”批判

卡尔·古斯塔夫·,荣格(Carl Gustav Jung,1875—1961)是西方有很大影响的无意识心理学家,他在许多方面修正、丰富和发展了弗洛伊德的理论,帮助奠定了精神分折在现代西方文化中的突出地位,影响所及不限于心理学而包括宗教、哲学、历史、文艺。由于缺少现代研究和介绍,对于他的全部学说应该如何估价,目前国内学术界尚无定评。本文拟就其有关“集体无意识”的思想,作一尝试性的分析批判。     

法国“年鉴派”历史学家——费尔南·勃罗代尔

最近,英国历史学家基思·托马斯在《纽约书评》杂志上撰文说,如果要颁发诺贝尔历史学奖金的话,应该授予费尔南·勃罗代尔。在教育界所有颇有影响的历史学家中,法国公众对他的熟悉程度可能不如鲁瓦·拉迪里(Roy Ladurie),甚至还不如皮埃尔·吉贝尔(Pièrre Goubert)。但在国际历史学界中,他却无可争议地名列前茅。到目前为止,勃罗代尔是唯一为准备写一本书而化费了十年的时间,沿着地中海长途跋涉进行各方面考察的人。他的名作《地中海与腓力二世时期的地中海世界》是他在囚禁时,在没有笔记的情况下     

苏联心理学中的反映概念

苏联心理学界对反映概念的研究,经历了一个由机械唯物主义到辩证唯物主义的过程。回顾这个历程,分析其转变的因素,对于我们的心理学研究不无意义。苏联心理学界虽然早在二十年代就提出要在马克思主义基础上建立心理学,但当时对马克思主义的理解还存在着简单化的倾向。如1926年K·H·柯尔尼洛夫主编的《从辩证唯物主义观点阐释的心理学教科书》,在强调人的心理的社会本质的同时,却用生物制约论和社会制约论等机械的“决定论原则”来解释人的心理,认为先天的神经类型和后天的环境条件制约了人的行为,只要控制环境和教育,就可以塑造一代共产主义的新人了。这实际上是把人放在完全被动的地位上, 认为人只能被动地接受周围环境的影响,显然属于机械唯物论的反映论。直到维果茨基的《意识是行为心理学的问题》(莫斯科1924年版)、     

布什重登月球计划揭秘

除了那些长期从事太空研究的 人,尤金·塞尔南(Eugene Cernan) 这个名字对大多数人是十分陌生 的。由于他曾在月球上的行走,使 他和许多著名的宇航员(如尼尔· 阿姆斯特朗)一起在太空探索史上 留下了重要的一页。由于他是最后 一个在月球上行走的宇航员,这使 他的名声更为响亮。但是,如果美 国总统乔治·布什打算实施其太空 探索远景计划,那么这些属于尤 金·塞尔南的荣誉将不复存在。布 什总统的新计划就是使人类在 2020年以前重新登陆月球。实施这 个计划存在两个问题:一是重返月 球的要做哪些工作,二是新任美国 航天局局长麦克·格里芬如何执行 这个计划。     

先验的人性与人性的建构——马斯洛哲学人性观评要

马斯洛(1908—1970)是美国当代著名的心理学家,1968年当选为美国心理学会主席。他是被称为心理学“第三思潮”的人本主义心理学派的创始人。     

《西南大学学报》(社会科学版)2007年总目录

(篇名·作者·期·页)【师范生免费教育专题研究】(主持人:黄蓉生)高校实施师范生免费教育的政策观照黄蓉生徐辉(6·1)师范生免费教育的培养模式探析陈时见(6·7)教师教育体制的创新与发展靳玉乐范蔚(6·12)免费师范生实践教学体系探讨易连云兰英(6·16)【基础心理学·人格心理     

蔡元培的心理学思想及其贡献

作为中国知识界的卓越先驱,蔡元培的心理学思想和实践对中国心理学乃至中国近代社会发展都产生了广泛而深远的影响。他在德国留学时,曾经学习冯特的实验心理学和哲学。这段经历影响了他的心理学思想和实践活动。在他的教育生涯中,他一直很重视心理学的发展和应用。他是现代心理学积极的倡导者和扶持者:在北大创建了心理学系,建立第一个心理研究所,重视心理学人才的培养。关于心理学的性质,他继承了其师冯特的观点,认为心理学采用了实验科学方法,因而具有自然科学的性质。作为教育家,他重视心理学在教育上的应用,提出了五育及完全人格教育心理思想、按照儿童发展规律进行教育。这些广泛而深刻的教育心理思想至今仍有指导意义。美育是蔡元培思想中的一大特色,其中也包含了丰富的心理学基础。他主张以美育代替宗教,提出将西方心理学同中国传统文化相结合。他的心理学思想对现代教育有深刻的启示。     

泰国北部的滇籍穆斯林——秦霍人

安德鲁·D·W·福布斯(Andrew D·W·Forbes)系英国苏格兰亚伯丁大学宗教研究中心教授、博士导师。此文是在伦敦Leverhulme基金会东南亚研究课题基金赞助下,根根他在泰国北部进行的田野调查资料撰写而成,于1984年8月22日在泰国曼谷朱拉隆功大学举行的国际泰学研究学术会上宣读,1986年元月发表在伦敦出版的英文版《穆斯林少数民族事务研完所学报》卷七第一期上(Journal of Institute of Muslim Minority Affairs,Vol.7, NO.1 January1986)。本文即据此摘译而成。     

意象派诗歌与中国古典诗词

英美意象派是二十世纪西方兴起的后期象征主义诗歌的一个重要支派。意象派的创始人和前期主将埃兹拉·庞德(Ezra Pound,1885—1972)曾经翻译过我国唐代大诗人李白和王维的诗。他的翻译诗集《中国》(Cathy)于1915年问世,得到了很高的评价,被称为是庞德对于英语诗歌“最持久的贡献”。庞德不懂汉语。他之所以能够翻译中国古诗,得助于他本人的诗歌风格。1913年,已故东方学家欧纳斯特·费诺罗萨(Ernest Francisco Fenoll osa,1853—1908)的寡妻在《诗歌》(Poetry)杂志上看到庞德的诗,觉得他的     

意大利老安:冒险,影像,与中国的缘分

正2011年12月底,距意大利摄影师安德烈·卡瓦祖蒂(Andrea·Cavazzuti)第一次来中国已经30多年了。安德烈·卡瓦祖蒂1959年生于意大利米兰,是意大利AC米兰足球俱乐部前主教练安切诺蒂的初中同学。安德烈·卡瓦祖蒂的星座是白羊座,他承认自己热情的一面,被中国朋友亲切地称为"老安"。早在1992年,他就曾应意大利驻华大使馆文化处的邀请在北京举办过摄影展览。     

积极心理学视野下的当代社会心理问题研究

美国心理学家塞里格曼于1997年提出了积极心理学(Positive Psychology)概念,很快积极心理学便成为一种世界性的心理学运动,甚至有人将这场运动称为心理学的革命。积极心理学强调心理学不仅要解决消极心理问题,更要帮助人们建立起高质量的社会和个人生活。本专栏的4篇文章分别探讨了积极心理学在社会心理、发展心理、临床心理和教育心理四个方