普通高校大学生对公共体育课需求的现状调查研究

通过对河南省部分高校大学生对公共体育课实际需求的调查,发现目前高校公共体育课教育在实现和满足学生体育课学习需求方面还存在问题。针对这些问题,采用文献资料法、问卷调查法和访谈法对大学生对公共体育课程内容、体育课组织形式、教师教学方法、教师整体素质、体育课考核与评定方法及运动场所等方面的要求进行调研和分析。根据调查结果,提出要设计符合大学生实际需求的公共体育课程,转变教育思想观念;优化课程教学内容,开发新的课程资源;改进教学方法和手段,构建科学测评体系。     

大学生体育选项课学习满意度评价指标体系构建的研究

本研究对江苏部分高校参与体育选项课学习的学生进行抽样调查,并通过因子分析法和排序法初步建立了一个可量化的测评综合型大学学生体育选项课学习满意度的评价指标体系。研究结果表明,课程设置、教师能力、学习风气、场地器材、考试考核和同学关系是影响大学生体育选项课学习满意度的重要指标。其中＂教师能力＂、＂学习风气＂和＂场地器材＂的权重较大,应成为学校提高学生学习满意度的重点。     

高校体育公共课发展策略研究

高校体育公共课是大学生获取运动知识,培养自身运动能力的重要课程.采取问卷调查法、实地考察法以及数理统计法,对4所综合类高校的体育公共课开展情况及个人需求进行调查,发现体育公共课实施中存在学校对体育课重视程度不够、教学形式过于单一、缺乏对学生终身体育意识培养等问题,无法达到预期目标.对此,各高校必须重视体育教育,转变学生对体育课的态度,优化教学内容,创新教学形式和方法,完善场地设施,提升体育课教学效果.     

贵州高校大学生参加体育课学习的现状调查

文章对贵州省12所高校大学生参加公共体育课学习的现状进行调查,旨在真实呈现贵州省大学生参加公共体育课程的学习状况。调查结果显示,在体育课堂上大部分大学生的运动兴趣与爱好得不到满足,导致大学生运动参与面不广,运动强度小,运动技能获得不强等问题。建议"以生为本",通过构建体育教学俱乐部模式来开展公共体育教学,通过三自主让学生获得更大的体育学习自主权,切实提高学生体育利益。     

独生子女大学生运动项目特点研究

以独生子女大学生运动项目特点为研究对象 ,通过对一～四年级 2 5 38名在校独生子女大学生进行了问卷调查和个别访问 ,并对其调查结果进行数据统计分析研究 ,提出了改进目前普通高校传统体育课教学方法 ,及早调整课程设置 ,按运动项目特点安排课程内容 ,为培养独生子女大学生终生参加体育锻炼打下良好基础     

元认知教学对运动参与影响的实验研究——以绍兴文理学院大学生为例

元认知学习理论是适应现代教育理念的新的教学理论,必将对大学生运动参与产生深远的影响.文章运用实验法、问卷调查法等方法检验了元认知体育教学对大学生课内外运动参与的影响,结果发现:大学生体育课堂内的运动参与情况好于课外运动参与情况,男大学生课外运动参与情况明显好于女生,体育课堂内的运动参与两者无显著性差异;元认知体育教学有效地提高了大学生体育课堂内的运动参与,但未能有效提高其课外运动参与.     

高校体育课强化实用性教学内容设置的研究

通过对全国28所普通高校体育教师在课程设置、教学内容和教学方法相关问题的调查,以及对内蒙古3所高校非体育专业和体育专业学生就实用体育多媒体课件的使用及“三自”选择内容问卷的调查分析,认为目前在高校体育课强化教学中内容设置是关键性环节。本文针对高校体育课程教学内容设置中普遍存在的问题和成因,提出了强化高校体育课实用性教学内容设置的新思路。     

对部分高校体育俱乐部现状的调查及发展对策研究

运用问卷调查法、访谈法对辽宁省部分高校开展体育俱乐部的现状进行调查,结果表明,辽宁省开展体育俱乐部的高校并不多,只有15所。高校体育俱乐部在满足大学生体育需求方面确实起到积极作用,但在项目设置、学生参与方式、俱乐部考核评价等方面还存在严重不足。资金、场地、设施缺乏,学生参与热情较低,教师专项结构不合理,管理制度不健全是影响俱乐部发展的主要因素。在此基础上对俱乐部今后的发展提出建设性意见     

长春市普通高校冰雪运动课开展现状调查研究

冰雪运动作为北方普通高校体育教育的重要组成部分,对于提高学生的身心素质和社会适应能力起着非常重要的作用。本文通过对长春市普通高校开设冰雪运动课程的现状进行调查分析,发现因受诸多因素的限制,当前长春市各普通高校冬季开设冰雪运动课程不尽理想。基于此,应从加大经费投入、加强场地建设、利用社会资源、创设多样化教学组织形式等方面...     

催生大学生体育学习兴趣的创新策略探析

现代教育技术手段对大学体育课堂的大力渗透,感觉规律对大学体育课堂教学的巧妙融入,加大场地器材资源的开发与利用力度,强化和拓展学生的体育学习兴趣等一系列大学体育教学方法创新,可以有效地激活和唤醒大学生主动参与体育学习的动机,优化大学体育课堂教学,使大学体育教学质量上一个新台阶。     

普通高校开设瑜伽课程的可行性研究

本研究立足长春市普通高校开设瑜伽课程的实际,对高校开设瑜伽课的可行性进行分析,探索适应时代进步,符合大学生身心健康的新兴、时尚、合理的运动项目,深化学校体育课程改革,培养学生终身体育兴趣。     

对安徽省部分高校女大学生体育参与的调查

运用问卷调查法,对安徽省5所普通高校女大学生体育参与的情况进行了调查,结果显示：安徽省普通高校女大学生每周参与体育锻炼的频次不固定者居多;大多数不能全面深入地认识体育价值;62．4％的女大学生有着积极的体育态度;47．8％和45．9％的女大学生是以上体育课和自发的方式参与体育锻炼;多数女大学生选择羽毛球、健羡操和乒乓球作为主要体育锻炼项目;大多选择不收费的场所进行体育锻炼;女大学生体育消费意识薄弱,消费水平低;影响女大学生参加体育锻炼的主要因素是场地器材的缺乏和学习压力大以及缺乏氛围。     

如何创设问题情境优化体育课堂

问题情境是教学课堂设计最重要的内容之一,有意识地创设问题情境,可以激发学生对体育课学习的兴趣,发展学生创造性思维能力。为学生创设新奇、符合体育教学基本特征、考虑体育课学习目标、充满情趣的问题情境,创设和谐、民主、开放、自由的学习氛围,对优化体育课堂意义重大。     

在高校体育课选项课程中开设体育舞蹈课程的必要性研究

体育舞蹈是一项深受学生喜爱,对学生身心发展非常有帮助的一个运动项目体育课的重要性出发,指出目前我国高校体育中选修课开展的不足.根据体育舞蹈的特点,提出高校体育选项课中开始体育舞蹈课,不仅深受学生喜爱,而且对陶冶大学生的情操、提高大学生身体素质和文化素质有很好的作用.     

安徽省普通高校定向运动课程开设现状与对策

运用问卷调查、访谈、文献资料等方法,对安徽省高校定向运动课程开设现状进行调查分析。结果表明,安徽省高校开设定向运动课程的学生基础较好,但开设课程的高校比例偏小;存在师资力量薄弱、教学模式、教学评价模式、教学方法滞后、教学场地局限、缺乏专门教材、教学内容相对单一等问题。提出积极增设课程、加强教师队伍建设、构建俱乐部教学模式和以学生为中心的教学评价模式、改进教学方法、丰富教学内容、开发场地资源、编纂专门教材等对策,以促进高校定向运动课程的建设和发展。     

体育教学中对比规律的运用

在体育教学中,巧妙地运用各种对比规律,可以有效地振奋学生的学习情绪,消除学生学习体育的心理障碍,获得很好的体育教学效果。　　一、创设场地感觉对比,振奋学生练习情绪　　耐久跑是一种可以有效提高学生心肺功能、增强学生体质、提升学生运动能力的运动项目。传统的耐久跑内容单一,教学方法没有变化、基本上就是围绕运动场一跑到底。机械重复、枯燥乏味在很大程度上制经约了学生主动性的发挥,扼杀了学生体育学习的热情,导致学生厌恶甚至害怕上体育课。针对此种情况,在体育课堂教学中,我们在操场上画一个半径为十米左右的大圆,并在圆上每…     

拓展训练引入我国高校体育的可行性研究

中国传统教育不注重社会实践能力的培养,只突出课本知识的掌握。为化解现实困境,一些高校尝试在体育课程设置中引入拓展训练。这一做法顺应社会的发展要求,符合高校体育课程改革方向,还能弥补传统文化教育的不足。采用文献资料法、问卷调查法对我国开展拓展训练的10所高校进行调查,从中发现,我国高校在训练场地、器械设施、师资力量等方面具有开展拓展训练的可行性。但是,拓展训练在融入高校体育课程时尚存在课程设置不合理、实际效果不理想等问题。究其原因,主要是学校领导不重视、宣传力度不够、项目缺乏创新性等。针对这些问题,一要树立以学生为主的教育观念,增强重视程度;二要根据不同的学生设计不同的课程,实现课程的创新和突破;三要增强师资力量;四要加强对拓展训练的管理。     

定向拓展训练在野外生存课程中的应用

定向拓展是定向运动与拓展训练的完美结合,是一项非常健康的智慧型体育项目,是智力与体力并重的运动。在国外,拓展训练与野外生存课程、定向越野运动等项目有机地结合在一起,进行一系列拓展活动。本文通过对九江学院三个学期野外生存课程教学实践研究,认为在野外生存课程教学中,应采用多种定向拓展项目训练。通过问卷调查,我们发现定向拓展项目的运用,给普通体育课带来了快乐,激发了学生的学习积极性,培养大学生坚定的信念、勇敢顽强的意志品质和终身体育思想,有助于实现教育部《纲要》的课程目标。     

体育教学中如何激发学生的学习兴趣

学校体育的根本目的就是要使全体学生得到发展,使每个学生都能积极地参与教学,发挥特长,体会到成功的快乐和参加体育的乐趣,养成参加体育锻炼的习惯,但如今的体育课却出现了学生学习积极性差,情绪低落,畏惧练习,消极等情况。在体育教学中如何激发学生学习兴趣,提高教学质量一直是体育教学工作者研究的课题。本文从明确教学目的,巧选准备活动,精选教学内容,创设情境,改进教学方法等方面浅谈一下自己的看法。     

高校开展定向运动对促进大学生全面发展的作用研究

定向运动是一项新兴的时尚运动,它既有体力的竞争,又有智力的较量,对促进大学生身心健康以及综合素质的全面发展具有重要意义。定向运动在高校大学生中开展是必要的,也是可行的,它可以提高大学生对体育的兴趣,增强身体素质,提高心理素质,还可以增强大学生的团队精神,提高野外生存能力,养成良好的学习生活习惯。因此,领导要高度重视,在宣传培训、安全教育方面多做工作,定向运动场地的设置、课程的开设都应科学,采取有力措施来推进高校定向运动的普及。