高职班主任的工作策略浅谈

高职班主任在高职院校教育管理中起着不可替代的作用。承担着专业教育、班级日常管理、学生思想政治教育、学生职业发展规划等工作。本文从高职学生的思想素质现状、学生特点、培养目标等入手,探讨做好高职院校班主任管理工作策略。     

基于“亦师亦友”型管理模式的高职班主任管理研究

高职院校是我国教育领域当中一种较为特殊的教育形式,因此高职院校班主任的管理工作不但具有班主任工作的普遍性,同时也具有一定的特殊性。在高职院校当中,能否成功地开展教育,学生管理工作是一个十分重要的影响因素。基于此,本文分析了高职院校学生的特点,并结合班主任对学生的影响,对“亦师亦友”型的高职班主任管理模式进行了研究。     

加强自信教育是高职新生班主任工作的重要使命

高职院校中的班主任是班级管理的核心,是把班级管理好,充分调动学生学习积极性、主动性,把学生培养成德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才的关键。面对高职新生这样一个特殊的群体,笔者结合自己多年从事班主任工作的实践,认为加强对高职新生的自信教育是高职新生班主任工作的重要使命,这既是时代发展的需要,也是高职新生自身特点不断发生变化的需要。     

加强自信教青是离职新生班主任工作的重要使命

高职院校中的班主任是班级管理的核心，是把班级管理好，充分调动学生学习积极性、主动性，把学生培养成德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才的关键。面对高职新生这样一个特殊的群体，笔者结合自己多年从事班主任工作的实践，认为加强对高职新生的自信教育是高职新生班主任工作的重要使命，这既是时代发展的需要，也是高职新生自身特点不断发生变化的需要。     

浅析项目管理在高职院校学生管理工作中的应用

本文就项目管理在高职院校学生管理工作中的应用展开分析,认为当前高职院校项目管理体系应该着眼于以下三个的方面来开展:一是教学组织层面,二是学生管理层面,三是思想政治教育层面。本文在提出问题的同时,还有针对性地提出了解决意见,意在为推动新时期我国高职院校学生管理工作水平的整体提高做出应有的贡献。     

做好五年一贯制高职班主任工作的心得

随着高等职业教育规模的不断扩大,学生管理工作正面临着越来越多的挑战。做好五年一贯制高职学生的班主任工作,关键在于创新学生管理工作,探索合理的应对之策。本文根据班主任工作的实际,总结出了一套五年制高职学生管理工作的新经验。     

从“90后”高职学生心理发展看学生管理

在高职院校中,基本上是"90后"的学生,因此,高职院校的学生管理工作面临着新问题和新挑战。文章从高职院校学生心理发展的特点出发,分析其成因,将心理教育应用到学生的管理中,为提高学生管理工作的管理水平提供参考。     

浅议高职院校班主任工作中的柔性管理

为了对高职院校的学生进行有效的管理,班主任教师应当深挖学生的个性,将其作为管理的原动力实施柔性管理制度。柔性管理制度在高职院校的管理工作中能起到很大的积极作用。本文对高职院校柔性管理的意义以及措施加以分析,希望可以为高职院校的学生管理工作提供借鉴。     

“以人为本”思想在高职班级管理中的应用价值

"以人为本"是科学发展观中的重要内容,这一观念在各个领域的发展和建设中都具有指导性意义。对于高职班级管理工作而言,"以人为本"的管理模式意味着将学生的需求作为班级管理的出发点,通过对学生学习兴趣的培养及学习模式的改善,使学生发挥出最大的潜能和个性,促进学生的全面发展。本文从高职教育中的人本思想入手,分析了在高职班级管理中应用以人为本思想的价值。     

高职学生人本化管理模式探讨

高职教育的快速发展带来了管理上的诸多问题,如何规范,如何管理是高职教育面临的棘手问题.就目前高职院校的学生管理工作而言,还存在着一些问题.因此,探索高职学生人本化管理的新模式具有很深的现实意义. 一、高职院校学生管理工作问题分析 1."以人为本"的管理理念和全员育人的管理意识有待加强 管理即服务, "以人为本"的学生管理理念是高职教育发展的需要,也是新形势下高职学生管理工作中面临的核心问题.     

赏识教育在高职学生管理工作中的应用

赏识教育是一种比较新的教育理念,在我国高职院校中,因为学生有一定的特殊性,赏识教育对这部分学生来说,有比较强的应用作用。本文分析了赏识教育的理念及高职教育管理中的现状,指出了高职教育中学生管理工作的相关问题,对赏识教育在这部分问题中的作用和应用进行了分析,对高职学生管理工作有一定的参考作用。     

试论计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用

高职院校学生的管理工作是学生管理的基层工作,随着计算机信息技术的不断应用与发展,人们对高职院校学生管理的方式以及管理手段也进行了不断的创新,以此来更好地适应高职院校学生的全面发展。本文通过对现阶段我国高职院校学生管理中存在的一些问题进行探究,从而对计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用进行相应的探讨。     

中职班主任管理实效性提升路径探讨

教育向多元化方向发展,职校教育开始逐渐引起人们的重视,为迎合社会的发展需求,中职院校要加强对学生的管理。中职院校中班主任是最基层的教育工作者,也是学生接触最多的人。中职院校的班主任在管理学生时应该把学生放在主体地位,这样才能保证管理工作真正发挥出作用。本文在对中职院校的班主任开展管理工作的重要性和存在的问题进行分析的基础上,提出了相关的改善建议。     

自主管理在中职学校班级管理中的实施

班级管理工作是学校管理工作中的重要组成部分,是一项复杂、细致而庞大的系统工程。它关系到学生在校学习、生活和思想等各方面的养成和进步。如何对班级进行有效管理,真正落实“学生为主体,教师为主导”的教育理念,营造有利于学生身心健康、全面发展的班级氛围,这是值得班主任认真研究的一个课题。苏霍姆林斯基认为“没有自我教育就没有真正的教育”,促进自我教育的教育才是真正的教育,促进自我管理的管理才是真正的管理。     

浅谈PLC实验室现场应用6S管理

高职院校实验室是从事教学科研和实验实训的主要基地，也是全面实施素质教育，提高教学质量，培养学生动手操作能力，实现高职教育目标的主要阵地。PLC实验室管理工作在很大程度上决定了高职院校能否将学生培养成技术应用性人才。本文结合6S管理理念在PLC实验室教学管理中的应用，对6S管理理念和在实验室管理中的实施做了深入的分析。     

以"微积分"理念推进高职院校学生日常管理工作

高等职业教育是未来高等教育发展的重中之重,针对高职院校中学生学习基础薄弱,学习、生活习惯较差、自信心不足等特点,本文总结、归纳、提炼出微积分中蕴涵的哲学思想,探寻其在大学生日常管理工作中的应用,并结合作者的工作实际,就如何改进学生日常管理的方法,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作提出了新的理念,以有效地推进大学生的日常管理工作.     

浅谈良好班集体的创建

随着社会的不断发展,行业间的竞争日趋激烈,而人才作为竞争的核心,在其中起着关键性的作用.班主任是教育工作中的直接管理者和责任者,肩负着培养学生综合素养的导向职责.本文从技工院校班主任管理的特点入手,分析了技工学校班主任管理工作的主要内容,并提出了具体有效的管理手段和方法.     

煤炭企业精细化管理探讨

精细化管理作为企业管理发展的必然趋势,成为我国煤炭企业管理实践的必由之路。本文从煤炭企业的管理现状出发,通过对煤炭企业目前管理现状的分析,找出我国煤炭企业在精细化管理工作中的不足,并对目前煤炭企业应用精细化管理的情况作出一些有针对性的分析和探讨。     

浅谈技师学院学生会干部能力的培养

我国现阶段重视发展职业类教育,国家对职业教育的支持力度加强了,学习职业教育的人数不断增加,伴随而来的学生教育工作和管理工作难度也不断增加.班干部和学生会成员作为学校学生中的积极分子,是班主任管理班级、学校开展工作的重要帮手.     

新形势下大学生管理热点问题分析

高职院校学生教育管理工作是高校育人的主要组成部分,对学生的知识摄取、能力形成、品格陶冶、个性发展等诸多方面及对教育目标的实现有着深刻的影响和作用。因此,我们必须从学生的发展需要出发,转变传统工作中学校和学生的管理和被管理的角色,变管理学生为服务学生,调动学生自我管理的积极性,来应对学生管理中遇到的问题,从而推动新形势下高职院校学生管理工作的健康发展。