双向互动发展模式下的“母亲教育”与社区建设

社区建设在近期的主要目标应当是进一步提高居民的自治能力和社区意识，有效整合社区资源以及培养居民互相关怀的传统美德。配合这一目标，社区工作必须摆脱传统工作思路的限制，在工作手段上不断寻求新的突破。母亲教育就是在此背景下提出的，它以科学育人与弘扬传统文化为使命，对促进家庭、邻里和谐，儿童的健康成长以及推动民间力量的发育上都有积极作用。它既拓展了社区工作的实践领域，同时也为社区建设提供了新的思路。     

慈善机构与社区建设互动发展

江西南昌SOS儿童村是中国和国际SOS儿童村组织合作建立的第四个儿童村，于1992年，由国家民政部批准兴建。广泛的社会捐助和爱心奉献是南昌SOS儿童村赖以生存的基础，捐助人通过捐款、助养和其他有意义的方式来帮助SOS儿童村的孩子们。南昌SOS儿童村主要面向赣、皖、湘三省招收6岁以下丧失父母、其他亲属又无抚养能力的健康孤儿，     

论社区建设与社会工作教育的互动

社区建设与社会工作教育之间有着密切的互动关系。我国社区建设的蓬勃发展 ,为社会工作教育的发展创造了广阔的发展空间 ;同时社会工作教育的发展又能促进社区建设的顺利进行     

“和谐”视角下的社区建设

构建和谐社会已成为当代中国新的时代主题。社区是社会的细胞、前沿和缩影,和谐社区的构建便成为一种新的社会主题。本文即针对我国当前和谐社区建设中存在的问题,进行了理性思考和探索,以期有助和谐社会的构建。     

“三社互动”模式推进民政发展

民政人在新时期工作中,要将其主观能动性、尽职积极性、自主创造性最大限度地发挥出来,就应从传统的陈旧观念向现代民政科学理念转变,不背过去成绩包袱,不受习惯做法束缚,不为任何风险所惧,不受现有知识局限,不被地域思维所惑。切实做到执政为民,善政     

建构社区工作制度化互动模式

迅速发展着的上海城市现代化事业，需要有高效的社区服务、社区建设和社区管理与之相适应。城市现代化的目的和结果，最终要在社区层面上反映出来。创造环境优美、设施先进、制度协调、关系和谐、行为规范、社会安全、生活舒适的社区，是国外后工业社会城市当前普遍倾力的一个领域。随着经济发展和科技革命而来的国际化、知识化和信息化社会，极大地影响着人们的生活环境、生活方式和发展潜能，同时又缓解一些城市问题还催发或加重一些城市问题，而开展社区服务、发展社区建设和完善社区管理正是在社区层面上适应这种情况的对应物。比之于西…     

唐山市构建社区建设总体设想与发展模式

王振忠,男,河北省丰润县人, 1947年出生。早期从事新闻工作,后在唐山市工业主管部门做领导工作。 1994年任河北省迁西县县长, 1996年任河北省滦县县委书记,目前任河北省唐山市民政局局长。现任中国诗歌学会会员、河北省作家协会会员、河北省诗词学会会员。出版过诗歌集,并在全国及省、市多家刊物及报纸上发表过诗歌及论文。 社区的定位及社区组织 社区的划分与规模设置。按照有利于社区事务发展和管理,有利于社区资源的合理配置,有利于提高工作效能的原则,依照居民居住地域和心理认同感,应科学、合理地划定社区。社区设置的基…     

“一带一路”建设与中南双向投资

一带一路建设促进了中国与沿线发展中国家建立互利共赢的投资模式,是新时期南南合作的重要实践。一带一路不单是鼓励走出去,同时也是引进来的重要时机,一带一路将成为中南双向投资的新增长点,对中国产业升级有重大意义。本文分析了中国与一带一路沿线发展中国家间双向投资的趋势、原因及特点,发现中国与这些国家的双向投资仍处于中级不平衡的阶段,潜力巨大。从中南双向投资合作的角度,结合一带一路建设提出相关对策:鼓励中国沿海地区企业抓住一带一路建设时机,加快产业转移,进一步优化产业结构,同时鼓励沿线转型经济体和东南亚国家利用地缘优势和比较优势对中国中西部加大投资力度。     

社区教育发展模式:类型分析与优先策略

在终身学习理念和建设学习型社会的推动下,各地不断探索具有自身特色的社区教育发展模式。对社区教育发展模式类型的分析,可以提炼特色,明晰优劣,有助于把握社区教育发展规律,让各种模式竞相迸发,互鉴互济。同时,提出需优先发展的策略,力求不断逼近社区教育的核心价值追求,体现中国特质和中国气派。     

试论社区体育与学校体育的互动发展

随着社区体育的崛起,学校体育与社区体育紧密相联。本文从学校体育教育的最终目的出发,针对当前社区体育存在的滞后性、盲目性等现状,用推动全民健身运动的思想再认识学校体育与社区体育的发展要求。     

创客平台下校企“轮换互动”的创新型人才培养模式研究与实践

课题组在多年校企合作培养人才的基础上,总结“双元”培养的主要技术路径,校企联合创建创客创新平台,在原有专业知识技能培养的基础上,延伸教学工作链,从“创新意识+创新技能+创新实践”螺旋上升的三个层面,构建学校和企业“轮换互动”的创客式培养模式。通过创客平台搭建,为学校和企业联合培养构建更多桥梁,由学校教师和企业工程师共同承担进入创客创新社团学生的培养,双方共同建立专业教育+创新教育的育训体系,并提出了创新能力评价标准。实践证明,“轮换互动”校企联合培养模式的不断推行,有效提升了学生的学习积极性、提高了学生的专业技能与创新能力。     

中介组织建设与城市社区发展

社区建设的目标是社区居民自治,依靠各种社会力量是达到社区居民自治的根本。社区中介组织作为一支重要的社会力量,在社区发展中起着促进社区居民自治、深化社区服务和促进人的全面发展的作用,完善和发展社区中介组织是实现社区发展目标的必然选择。     

社区建设与中国社会工作发展

二十世纪八十年代我国启动的市场经济体制改革引起整个基层社会管理格局从单位制向社区制的巨大转变。专业社会工作因被认为能改善与提升社区工作成效、实现社会治理格局优化与促进公共服务体系完善而得到大力推广。本文通过对社区建设浪潮中,设置社会工作岗位的误区与目前基层社会管理混乱的现状分析,阐明社会工作在我国社区工作中得到运用的可行性,并就社区工作的体系重构与内容优化提出建议。     

坚持“六个下移” 共同推进社区建设

全面建设小康社会,不仅应当有繁荣的经济,也应当有繁荣的文化。丰富健康的文化体育生活是衡量人们生活质量的重要标志,也是突出人的全面发展的重要因素。武汉市硚口区文体局在过去的一年里,全面树立“素质文化、素质体     

“中心＋村落”：农村社区建设的一种模式

随着农村社区建设的快速发展,各种新情况新问题也开始显现出来。其中最为突出的是由于村落社区资源有限,在公共服务方面难以满足村民生产和生活需求;村＂两委＂与村落社区的定位和功能的模糊,造成村干部不知道＂做什么、如何做＂,而社区志愿者又＂心有余而力不足＂的现象;同时还有由于自然村落面广量大,受条件和时机的影响,而没有开展村落社区建设的自然村落群众同样渴望得到多方面的农村公共服务的普惠。为此,江西省九江市积极探索和创新农村社区建设模式,建立了＂中心＋村落＂的新模式,并于2008年在彭泽县展开试点工作。     

“中心+村落”:农村社区建设的一种模式

随着农村社区建设的快速发展,各种新情况新问题也开始显现出来。其中最为突出的是由于村落社区资源有限,在公共服务方面难以满足村民生产和生活需求;村"两委"与村落社区的定位和功能的模糊,造成村干部不知道"做什么、如何做",而社区志愿者又"心有余而力不足"的现象;同时还有由于自然村落面广量大,受条件和时机的影响,而没有开展村落社区建设的自然村落群众同样渴望得到多方面的农村公共服务的普惠。为此,江西省九江市积极探索和创新农村社区建设模式,建立了"中心+村落"的新模式,并于2008年在彭泽县展开试点工作。     

高职教育与社区教育联动发展研究

通过对高职院校、社区进行调研,我们发现高职教育与社区教育联动发展存在诸多问题,政府应做好统筹安排,制定相关制度和政策,为高职教育与社区教育联动发展提供动力支持。高职院校和社区应以项目为纽带,实现资源互补,推动高职教育与社区教育联动发展。     

论“全层协同”发展的教育模式

论“全层协同”发展的教育模式郑金钟，赵锡法“以经济建设为中心，‘全层──协同”提高劳动者素质”是。云教育在改革实践中探索出来的“把教育纳人当地经济社会发展的整体规划，分级统筹管理基础教育、职业技术教育、成人教育，统筹规划经济、科技、教育的发展，促进‘...     

民政工作推进力专题讨论——“三社互动”模式推进民政发展

主持人语：民政工作的推进力的基本内涵是民政部门作为政府公共管理部门履行＂以人为本,为民解困,为民服务＂民政宗旨的能力,在当前利益多元化的格局下,这种公共服务能力更表现为整合资源的本领。可以说,今天的民政部门再也不是传统意义上的“发发钱,拜拜年”的政府“善人”,它更多地担当了国家公共福利传送和社会政策实施的角色,     

“万载模式”创立与发展

社会工作起源于西方,是工业化的结果。有人认为,作为工业化程度不高的中国农村很难引入社会工作的技术与机制。如何推进农村社会工作?成为当前建设社会主义新农村中的一个重要议题。而四川省都江堰市、江西省万载县、湖南省古丈县却迎难而上,开中国农村社会工作实践之先河。它们立足本地实际,立足本土文化,立足解决现实问题,大胆实践,勇于创新,为中国农村社会工作作了有益的探索。