论高校学生公寓区内德育环境的构建

从学生公寓所具有的独特性出发,论述了德育教育进公寓的必要性和在学生公寓区内进行德育教育所具有的优越性.进而提出了在学生公寓区内构建德育教育的物质环境、制度环境、文化环境和网络环境等的具体措施.     

论高等学校创新人才培养的德育环境优化

高等学校创新人才的培养,既要靠教育,靠引导,更要靠环境特别是德育环境的影响和熏陶。环境对人才的成长、成才、发展都具有极其重要的作用,通过德育环境优化,可以极大地推进创新人才培养的质量和水平。因此,在新形势下,必须把握创新人才培养德育环境优化的基本原则和要求,更新观念,创新思路,扎实有效加以落实,从学校德育环境和社会德育环境两个方面实现整体优化。     

论高校德育创新与构建和谐校园

构建高校和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。高校德育对构建和谐校园有着主导作用,高等院校要积极探索新形势下的德育新途径,努力构建和谐校园,为建设和谐社会做出应有的贡献。     

略论生活德育环境及其构建

生活德育要从理论走向实践,必须着力构建与之相适应的环境。生活德育环境构建的主体呈多元并存的趋势,学校和教育管理机构是众多主体中的核心部分和主导力量;其中心场域仍然在学校;生活德育环境构建既需要精神资源也需要物质资源;在构建途径上,重点应做好人本主义课堂的建设,校园环境中隐性课程的开发,综合实践活动课程的实施。     

高等美术院校德育的校园内部环境探析

在研究高校德育共性的基础上,应努力探索高等美术院校大学生德育的个性。探索高等美术院校德育建设,既要关注国际国内环境的变化和高等教育的改革发展,也要注重分析其德育的校园内部环境建设,注重和谐德育环境的构建和和谐德育环境中人的主体性因素。     

高等学校人才培养模式改革与德育研究

本文从高等学校人才培养模式的社会变革走势特点 ,着重探讨未来新型人才培养模式 -“A”型人才的重构 ,研究同未来新型人才模式相适应的德育环境、条件及策略     

高校德育环境的作用机制分析与构建

在分析德育环境与人、环境与高校德育系统、高校德育环境与大学生成才关系的基础上 ,深入地分析了高校德育环境对德育工作的作用机制 ,提出了构建高校德育环境作用机制的对策     

论隐性德育课程与高校德育课程体系构建

国外课程理论专家将学校课程分为显性和隐性两类 ,并对隐性课程理论进行了深入研究 ,形成了隐性课程理论。以此理论为基础 ,我们也相应地将高校德育课程划分为显性与隐性两种。研究隐性德育课程的内涵和作用 ,坚持高校德育课程体系的构建原则 ,把两种课程相统一 ,整体构建高校德育课程体系     

计算机技术与德育环境

计算机技术引起学习行为的变化，计算机带来的各种信息时青少年产生了不容忽视的思想意识方面的影响。要学会运用高科技手段加以规范、引导，结合法律保障，加强管理，才能形成健康的德育环境。     

工科类创新型人才培养与高校德育

在工科类创新型人才培养过程中,实施德育教育是实现培养目标的重要保障与途径,是完善培养内容的重要举措,有利于实现技术与人文的统一,可以推进培养目标与企业选才标准的“对接”,也是对国际工科高等教育实践经验的积极借鉴。加强和改进高校德育教育,培养工科类创新型人才要将专门性德育与渗透性德育相结合,积极开展社会实践活动,重视校园文化建设,建设一支创新型德育教师队伍。     

论校园文化环境在大学生道德教育中的作用

中外思想家在不同程度上看到了环境对塑造人的品德的影响，但中国思想家所讲的环境主要是指人际关系环境，主张“近君子，远小人”的处世原则；西方学者理解的环境主要是指社会政治和法律环境，主张环境的改善和建立理想社会必须实施良好的教育。他们理论的局限性是过多地看到了环境对人的制约作用，忽视了人在社会活动中的主动精神与创造性。马克思超越了他们的理论局限性。在现代道德教育中应关注环境的教育作用，使之成为新时期道德教育的重要方法。     

高校教育工作应坚持以德育人

从物质与精神需求、国际经济和政治多元化、国内思想政治观念和意识、信息网络时代的影响等方面分析了当前我国高校德育工作面临的新问题。从德、智、体,教书与育人,育人与正己,治标与治本,学校与社会等方面论述了坚持以德育人要处理好的几个关系。提出树立良好的教风是坚持以德育人的关键以及加强大学生道德教育的主要途径与方法。     

依托校园文化建设 推进高校德育工作

道德教育一直是高等教育的一项重要内容,大学生的道德素质直接关系到社会主义建设的方方面面,并对国计民生产生实质性的影响。在新的历史时期,高校德育工作被推到一个新的高度,而依托校园文化建设,从校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园行为文化和校园媒体文化等多个层面共同发力,加强对大学生的思想道德教育工作,将成为推进高校德育工作的重要抓手。     

校园环境与大学生思想政治教育

新的历史条件下,高校思想政治工作面临严峻挑战,加强和改进学生思想政治教育是一项重大而紧迫的任务。校园环境对思想政治教育起着重要作用,从校园环境的角度,结合现实,探讨进一步加强大学生思想政治教育的思路。     

高校道德教育与和谐校园的构建

构建和谐校园既是构建和谐社会的一部分,也是营造良好育人环境的使命。但是,长期以来高校道德教育存在着内容片面化、方法简单化、过程形式化、目标过于理想化等缺陷,影响了学生个性素质的全面提高与和谐校园的构建。因此,必须不断创新高校道德教育模式,发挥道德教育功效:培养学生的诚信品德,激发构建和谐校园的内在动力;培养学生的团队精神,挖掘构建和谐校园的潜在合力;培养学生的责任意识,增强构建和谐校园的精神动力,从而推动和谐校园的构建。     

和谐校园建设中德育工作的再思考

大学校园是促进和谐社会建设的一支重要力量,大力推进高校德育建设已成为构建和谐校园的必然需要.高校德育工作取得了许多成绩,但仍存在不少问题,如德育理论导向、德育内容、德育方式、德育评价等都有不如意的地方,因此,我们要从这几方面加以改进.     

校园网络亚传播圈及其德育意义

校园网络亚传播圈是指在高校网络发展比较成熟的条件下,大学生的主要网络行为逐渐对校园网络形成依赖,由此而形成的特殊的网络信息传播子系统。文章以网络建设比较完善的高校作为研究对象,阐述了校园网络亚传播圈的概念,并具体分析了校园网络亚传播圈对于高校德育工作的意义。     

应用全面质量管理原理 指导高校人才培养初探

在高等教育规模扩展的背景下,应用TQM(全面质量管理)原理来指导高校人才培养具有必要性和可行性,结合我国高校实际,提出了应用TQM原理指导人才培养的工作思路及需要更加重视人才培养的过程及其质量.     

优化德育环境 营造德育氛围——关于整体育德的几点思考

学生道德观念、道德情感和道德行为的形成与发展，在很大程度上要受德育环境的制约。高校德育环境分为社会大环境和学校内部环境。只有努力优化德育环境，营造德育氛围，形成整体育德的合力，才能做好新时期高校德育工作。