共查询到19条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
鉴于中国、日本和韩国经济上的密切联系和政治、安全的分离并存的二元结构现实,在美国实施亚太再平衡战略背景下,中日韩三国之间开展区域合作和取得成效将会越来越难。三国中的双边合作是不均衡的,主要是中日之间的合作难以深入。对中国而言,除了极力推动中韩自贸区建设外,也应因势而动,积极发展与韩国间的政治合作;在与日本博弈的同时稳住现实局面。 相似文献
2.
区域经济一体化已成为当今世界经济发展的趋势,中日韩合作是这一趋势的催生物。中日韩合作符合三国的战略利益,但合作机制的深化面临诸多不确定因素,中日韩合作可能会循着发展——缓慢——停滞——再发展的曲折道路前行。中日韩合作应采取务实战略,先经济后政治、先民间后政府、先地方后中央、先双边后多边,逐步扩大合作领域,积累政治互信,化解不利因素,渐次推动合作机制步入深入。 相似文献
3.
科技创新能力体现了一个国家或地区在科学技术领域所具备的发明创新方面的综合实力。从科技创新能力看,日本的发明专利申请量最多,中国次之,韩国最低;中日韩三国商标申请数差异较小,韩国数量稍低于中日两国;2000年以来,中国的科技论文数量超过了日本,韩国最少。从科技创新的经济绩效看,中日韩三国的版税与许可费的支付额和收入额都有较大的增加,但日本版税与许可费收入明显高于中韩两国。中日韩三国研发支出和科研人员数量的差异是其科技创新能力差异的重要原因。日本研发(R&D)支出占GDP的比重最高,韩国次之,中国最低;日本每百万人中研究人员和技术人员数比例最高,韩国居中,中国最低。借鉴日韩经验,中国应增加研发支出和人力资本的投资,提高研究人员和技术人员的比重,以提高科技创新能力。 相似文献
4.
5.
振兴东北经济战略与中日韩投资合作 总被引:1,自引:0,他引:1
崔健 《吉林大学社会科学学报》2005,45(1):97-102
由于中国东北正处于东北亚“地理相邻”的地带, 振兴东北经济与中日韩投资合作必然存在着密切的联系。振兴东北经济战略的制定和实施, 给中日韩投资合作的发展带来了巨大的机遇。从理论上来看, 振兴东北经济战略会对中国东北地区的投资环境和条件产生很大的影响, 从而更好地满足日韩在该地区投资所需的所有权优势、内部化优势和区位优势这三个条件。而中日韩投资合作的加强也会大大促进东北经济的振兴, 会对振兴东北经济的战略选择产生一定的影响。 相似文献
6.
中日韩自由贸易区的可能性思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中日韩区域经济合作的发展,中日韩自由贸易区提上了议事日程。尽管中日韩三国间现在还存在诸多阻碍区域合作的制约因素,但三国经济发展潜力大、优势互补,经济关系密切、贸易不断扩大,三国合作意愿上升,形式多样,为中日韩自由贸易区的建立奠定了现实基础,已使中日韩三国在原来良好的双边合作的基础上向更加广泛、更加全面的三方合作发展成为可能。 相似文献
7.
中国推进中日韩自由贸易区建设的策略思考 总被引:1,自引:0,他引:1
于晓燕 《南开学报(哲学社会科学版)》2011,(4)
中日韩自由贸易区联合研究即将结束并有望在2012年进入政府谈判阶段。中日韩三国近年来在商品及服务贸易、投资以及经济合作领域保持了高度密切的联系,并存在巨大的合作潜力。该自由贸易区的建设将为中国创造更为广阔和稳定的市场以及可观的经济利益,但其意义不止于此。应从更加宏观的视角认识该自由贸易区对于中国实施区域经济合作战略,在亚太地区经济一体化进程中争取主动地位的重要战略意义,并采取积极和务实的态度推进该自由贸易区的谈判与建设工作。 相似文献
8.
中日韩三国既是世界贸易大国,又互为重要的贸易伙伴。经过20多年的实践,自由贸易区(FTA)和自由贸易试验区(FTZ)"双轮驱动"已成为中国积极参与国际经贸规则制定、提高国际经济话语权的重要渠道。本文使用双边出口贸易增加值数据,对中日韩三国产业竞争性与互补性关系进行测度,结果显示,中日韩自由贸易区(FTA)的构建已经具有了良好的现实基础。同时,山东、辽宁的自由贸易试验区(FTZ)在总体方案中均设计了加强东北亚区域开放合作以及与日韩产业对接的发展战略,从而使中日韩贸易合作呈现FTA和FTZ"双轮驱动"的发展态势。近期应加强中日韩三国产业间的经贸合作,促进三国供应链和产业链的高度融合,持续做大经贸"蛋糕",促进三国总体福利的增长;利用三国共抗疫情的契机,设立中日韩FTA"早期收获"项目清单,并列入山东、辽宁FTZ试点项目,在携手共抗疫情的同时,加强中日韩的经贸合作;"双循环"战略选择背景下,基于第三方市场合作,打造"中日韩+X"模式,通过合作共赢深化三国经贸关系,促进未来中日韩FTA的建立。 相似文献
9.
《揉有梅》是《诗经·国风·召南》中的名篇,其诗主题历来聚讼纷纭,难有定论.纵观中日韩三国学者的研究历史,大致有“男女及时”之诗、失时之诗、贞信自守而惧强暴之诗、父母为女择婿之诗、庶士愆期不归之诗、淫诗、求用诗、求贤诗、离根诗、伤时诗等十大主题.除此,近代以来的学者,亦有许多新见.但依据近古原则,可能仍是《毛诗序》中的“男女及时”之说,更接近于历史的真相. 相似文献
10.
11.
金美福 《延边大学东疆学刊》2001,18(2):85-87
本文在归纳中日韩三国师范教育制度建立过程的特点的基础上 ,获得启示 :师范教育要依据普及义务教育的需要先行发展 ;师范教育的发展必须依靠国家立法宏观调控 ;师范教育不能全盘模、机械照搬旁人的模式 相似文献
12.
跨国移民对东亚尤其是中、日、韩三国现代化具有重要影响:为中、日、韩三国提供了物质和人力资本,其商业网络促进了中、日、韩三国市场的扩大,并对中、日、韩三国政治结构的分化整合及文化结构产生了影响,进而促进了社会的开放性和多元性.随着全球化的进一步发展,各国间经济的依赖程度进一步增强,移民尤其是移民后裔越来越快地融入当地社会,在与他国公民交往和沟通的过程中建立起日益友好的民间联系;东亚各国的联系将会日益密切,东亚一体化终将会实现,而东亚也将在东亚各国人民互通有无、互相补益、互相协同的基础上,充分发挥人类的力量,成功实现由传统社会向现代社会的转型. 相似文献
13.
《马关条约》后日本对朝鲜的殖民吞并和对中国台湾的殖民统治 总被引:1,自引:0,他引:1
日本吞并朝鲜、对中国台湾进行殖民统治经历了一个野蛮、狂暴的征服过程,充满了欺骗和血腥,激起了朝鲜、台湾人民的坚决反抗。征韩、征台是日本推行大陆政策的两个有密切联系的具体步骤。对韩国的征服和对中国台湾的占领,不仅极大地刺激了日本的军国主义气焰,也为日本积极筹划更大规模的侵华战争和太平洋战争提供了战略物资基地和兵员库。 相似文献
14.
金美福 《延边大学东疆学刊》2001,18(1):74-78
中、日、韩三国师范教育制度变迁史的比较以二战结束为分界 ,二战前侧重于制度建立过程的特点比较。战前这三个国家的近代师范教育制度在建立过程中都受过外国很大影响 ,而今都共处于建设具有本国特色的师范教育制度的改革时期。日本师范教育的核心内容是学校的设置和管理 ,注重的是教师数量上的满足要求和任用上的质量管理。中国的特点是学制上追求完善 ,师范教育的调整随学制的变换而变换 ,学制随着改朝而换代。韩国的师范教育侧随着主权的丧失 ,完全变成了日本殖民教育制度的产物。三国的师范教育制度都是引进的 ,但日本是从发源地学来的 ,中国是从日本搬来的 ,韩国是被日本强制的 ,从而实际上是形似而神不同 相似文献
15.
论解放前中国东北朝鲜人社会与在日朝鲜人社会的特点及其形成的原因 总被引:1,自引:1,他引:0
中日两国朝鲜人社会形成于20世纪10~20年代。其后,移居到中国东北的朝鲜人广开水田,并营造了典型的农村型社会,其阶级属性仍属农民阶级;移居到日本的朝鲜人,则被纳入到日本各地的近代化工业体系中,成为城市雇佣工人,形成了典型的都市型社会。当今中国朝鲜族和在日朝鲜人社会的同质性和异质性可以在两个社会的形成过程中找到原因。 相似文献
16.
李凡 《南开学报(哲学社会科学版)》2004,(4):15-23
30年代日本发动侵华战争后,中日苏三国关系随即也发生了变化。日本一方面对苏联采取谨慎政策,避免苏联"干涉"侵华,另一方面却打出反苏反共的旗号,以换取西方国家的绥靖主义政策,进一步发展为对苏采取以攻为守的强硬政策。苏联则一方面对日本侵华战争采取"不干涉",避免引火烧身,另一方面却控制及占领中国边疆地区扩大自己的防线,加强本国边防实力,进一步发展公开援华以牵制日本力量。可以看出30年代日苏关系矛盾焦点在中国,日本要独占中国防止苏联插手,而苏联要控制中国防止成为日本进攻的基地。当然中国也要利用日苏矛盾维护本国独立及领土完整。 相似文献
17.
王剑 《吉林大学社会科学学报》2003,(5)
在明代,中朝两国的宗藩关系是东北亚地区最牢固的国际关系。在两国间频繁的政治与经贸往来中,朝鲜的贡使与明朝的"天使"一直发挥着相对独特的作用。一方面,他们作为代表各自国家的使者通聘对方国家,完成政治或经贸往来上的任务,对促进两国关系的健康发展起到极其重要的作用;另一方面,无论是李朝还是明朝的使臣,他们在完成自己使命的同时,大多借出使之机私带货物与对方进行贸易,对两国间正常的经贸关系又构成了一定的危害。 相似文献
18.
东北亚文化共同体动因及其政治阻碍——中韩日对待“文化共同体”的态度 总被引:1,自引:0,他引:1
方浩范 《延边大学东疆学刊》2009,26(2):1-6
文化共同体概念是相对于经济共同体、安全共同体而言的,从其内涵来说只有狭隘文化范畴的意义,但从外延来看包含了各种文化现象.历史的和传统的观点来看,以中韩日三国为主的东北亚应该说是同属于一个"文化圈".但是,在很长一段时间里,这里发生了众所周知的矛盾和冲突,使得这个"文化圈"受到了严重的摧残、破坏.这种局面恰恰与全球化背景下的区域一体化趋势和潮流是背道而驰的,这就给东北亚各国提出了重构区域"文化圈"的新课题,对此我们称之为东北亚"文化共同体". 相似文献
19.
李虎 《延边大学东疆学刊》2003,20(4):82-89
西学是东方人对西方文化的统称,包括西欧近代科学技术和思想文化。在内容上可分为"形上"之精神文化和"形下"之物质文明;西学在发展史上,经历了"西学东渐"和西学的"本地化"过程,即初期的"西学东渐"、近代"西势东渐"和"西学"的本地化过程;西学研究,特别是中朝西学研究作为西学研究新的探索领域,业已成为当代文化学研究的热点。 相似文献