高职院校会计电算化课程的实践教学探讨

高等职业教育要求工学结合,实境育人,培养学生的综合职业能力。具体到会计电算化教学中,尤其要注重会计电算化的实践性教学,可从案例教学、分层次实训、改革考核方式和走校企合作之路等方面有重点地进行。     

高职院校ERP沙盘实践教学改革研究

ERP沙盘实践课程在高职院校专业实训教学和创新创业等方面发挥了重大作用,其也存在着课程教学内容与真实社会脱节,教学方法粗放单一、教学评价效果不合理和师资队伍年轻化和不稳定的问题,通过从教学内容、教学方法、教学评价和教师师资队伍建设等方面进行教学改革,提升ERP沙盘实践课程的教学效果和课程生命力.     

浅谈高职院校会计专业教学改革

会计专业作为高职院校中的一个重要专业,其培养的人才应用于社会的各行各业,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量,正因此高职院校会计专业教育被提到了重中之重的地位。文中针对社会需求、学生就业与高职院校会计教学中存在的问题进行了分析,阐述了高职院校会计教学改革之构想。     

高职院校《插花艺术》教学改革探究

本文对高职院校插花艺术课程教学现状进行了分析,针对插花艺术教学中存在的问题,以高职院校学生的就业为导向,探究适宜高职高专院校插花艺术教学实践的方法和途径,给出教学中实际问题的解决方法.     

对高职院校体育教学改革的探讨

随着教学改革的不断深入，实行职业体能是体育教学改革的突破口。针对目前高职体育教学存在的问题，提出应根据学生相关专业，改进教学内容，构建体育课程体系，设置适合学生的教学模式，将体育教学与专业人才的培养模式相结合，改革体育评价机制，为提高学生的职业能力服务。     

高职院校非会计专业基础会计课程教学改革研究

高职院校经济管理类非会计专业常常设置基础会计课程作为其基础课,学习人数众多,影响面广,但其教学效果却需要改进。本文在分析了非会计专业基础会计的定位及其教学目标后,针对目前存在于教与学各个环节的问题进行了深入剖析,最终提出了相应的改革措施。     

高职院校《西方经济学》教学改革的探讨

文章针对高职院校学生的基本特点,以及《西方经济学》教学当中存在的问题,对高职院校《西方经济学》教学改革进行了探讨,提出了建立良好的师生关系、选择适当的教学内容、更新教学方法和考核方式、强化教师队伍素质的建议。     

高职院校教学改革边界设定

近几年,高职院校大力推广教学改革,本文从教学改革边界的含义及特征出发,研究了如何设定高职院校教学改革边界的问题。     

高职院校种植业专业学生实践教学探讨

根据社会发展现状和种植业专业学生实践教学的特殊性,提出了高职院校种植专业学生实践教学的四条途径：合理组织教学,提高实践学习的主动性;充分利用资源,建立校内实训替代基地;结合农业技术指导员,完善实践教学方案和面向社会招聘有实践经验的兼课教师等。     

高职院校技术转移模式浅析

本文首先阐述了技术转移的概念及技术转移的几种模式,随后分析了国内外研究现状,重点论述了高职院校的技术转移模式,并对高职院校的技术转移工作的开展提出了建议。     

高职院校体育教学改革的新思路

从指导思想、教学内容、课程模式、学习评价等方面探讨了高职院校体育教学改革的新思路。     

高职院校《会计电算化》有效性教学构建的路径

本文以五年制高职为例,从影响会计电算化有效性因素入手,对构建有效性教学的路径进行探讨。     

试析技工院校会计一体化教学改革

为了提升会计课的教学效果,有效地增强学生的职业技能,加快推动会计课程建设的发展,技工院校会计专业的教师应该结合具体的实践情况,注重培养学生学习会计理论知识的积极性和主动性,将实践教学和理论知识紧密地联系起来,以期实现技工院校会计课程的一体化教学。本文分析了一体化教学模式,探讨了会计一体化教学的组织,提出了会计一体化教学改革的建议。     

高职院校汽车维修技术实践教学方法研究

本文在对国内几所高职院校汽车维修技术专业实践技能培养现状和相关行业企业需求调查和访谈的基础上,分析了当前高职汽车维修技术专业实践技能培养中存在的问题,探讨了高职院校汽车维修技术实践技能培养模式和实践教学方法.     

依托校企合作,构建高职会计实践教学模式

高职教育要以学生发展为本,以市场和职业资格的要求培养人才.会计专业随着社会经济和形势的发展,要求走出校门的学生既具备会计专业理论知识,又要掌握会计实际操作技能.近几年,从各省市高职院校应届毕业生与用人单位双向洽谈会的实际情况以及对毕业生就业情况的调查,笔者了解到,当前会计专业毕业生的动手能力不强,无法满足用人单位需要的情况越来越为普遍.     

高职院校医学生病理学教学改革探究

病理学是一门研究人体疾病发生、发展,阐明疾病规律及本质的学科,是连接临床医学研究和基础医学研究的桥梁,对于病理学不同的分支,研究的对象和手段也不尽相同.本文提出,在病理学教学中,由于基础病理学知识多为理论性的内容,再加上教学方式和教学条件的限制,学生对该课程的理解和掌握存在一些困难.针对上述情况,高职院校的教师可以从教学内容、教学方法和考试方法等方面对病理学教学进行改革.     

高职院校公共基础课程教学改革探讨

公共基础课程教学是高职院校教学的重要组成部分,公共基础课程教学改革是提高高职院校教学质量不可或缺的重要途径。公共基础课程教学的内容、方法及目标,直接影响着学生思想政治素养和其他综合素养的形成。     

高职院校篮球课程教学改革探析

传统篮球教学模式已经不能适应现代教学发展的需要，高职院校更是如此。文章提出了改革高职院校篮球课程的组织形式和培养目标，确立了组合教学法的优越性和篮球课堂“班组长”培养模式的先进性，使学生在有限的教学时间内，掌握良好的篮球技战术并培养学生的自我管理能力。     

高职院校思想政治理论课社会实践教学改革实践与研究

社会实践教学是高职院校思想政治理论课教学的薄弱环节,加强高职院校思想政治理论课社会实践教学改革社会实践教学改革实践与研究,具有重要的理论和实践意义。