20世纪社会主义的历史进程与基本经验

在 2 0世纪上半叶 ,社会主义发展主要是围绕着如何通过革命夺取政权以及建立社会主义制度的基本问题展开的。通过俄国、中国等国革命的成功和社会主义制度的建立 ,这个问题得到了比较好的解决。下半个世纪 ,主要围绕着怎样认识和建设社会主义的基本问题而展开 ,解决的基本途径是通过改革。然而这个问题的解决 ,在不同国家导致了完全不同的结果 :一种是苏东国家发生剧变 ,社会主义制度瓦解 ;另一种是中国等社会主义国家继续推进改革 ,并取得了令人注目的成就。 2 0世纪社会主义历史进程的基本经验是 :搞社会主义必须坚持并不断创新科学社会主义 ;必须坚持以经济建设为中心 ;必须把改革作为促进社会主义发展的基本途径 ;必须大胆借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果 ;关键是把共产党建设好     

社会主义初级阶段的实质及基本特征

关于社会主义初级阶段的实质和基本特征问题,是目前理论界正在探讨的重大理论问题和实践问题。本文试图就这个问题,发表一点不成熟的看法。一社会主义建设的得失成败,在很大程度上取决于人们对社会主义制度所处发展阶段的认识正确与否。马克思和恩格斯为我们提供了分析社会主义社会发展阶段的科学方法。恩格斯     

试论社会主义制度的优越性

社会主义代替资本主义是世界历史的大趋势。但是,事物的联系和发展是复杂的,在社会主义发展的道路上必然充满着错综复杂的矛盾和斗争。社会主义在其前进过程中受过挫折,走过夸路;各种非社会主义因素,包括封建主义和资本主义的残余仍在侵蚀着社会主义的机体;苏联和东欧社会主义国家的剧变,对社会主义更是严重的挑战。社会主义遇到的种种困难和问题,使得一些人产生了社会主义制度到底有没有优越性的困惑和疑虑。当前,从理论和实践的结合上回答这个问题,对于我们坚持走有中国特色的社会主义道路,坚持和发展马克思主义的基本原则是极为重要的。     

市场经济与社会主义

江泽民同志在十四大报告中论述社会主义帚场经济理论时,深刻阐明了市场经济和社会主义基本制度的关系。正确认识这种关系,对于我们进一步解放思想,一心一意推动改革朝着建立市场经济的目标发展,有重要意义。这里,谈谈个人对几个问题的认识。第一,建立市场经济体制,是不是我国社会主义经济的内在要求?对这个问题,还得从商品     

再论社会主义从理想到现实的发展

社会主义从理想到现实的发展,这个命题有两层含义:一是说社会主义从一种被人们追求的理想变为活生生的现实;二是说社会主义制度建立以后在建设过程中从理想到现实的发展。前者已有众多的论述,故本文仅对后者即社会主义制度建立后社会主义从理想到现实的发展作些探讨。     

略论坚持和完善共产党领导的多党合作制

中国共产党领导的多党合作制度,是马克思主义基本原理同中国革命与建设的实际相结合的产物,是具有中国特色的社会主义政党制度,是中国社会主义民主制度的重要组成部分。在全面深化改革中,研究这一制度的产生和发展,正确认识这个制度在社会主义初级阶段的地位和作用,     

谈谈社会主义制度的优越性问题

社会主义制度有没有优越性的问题,是关系到中国究竟应不应该走社会主义道路的关键问题,也是关系到中国改革开放是否有正确方向的问题。对这一问题,迫切需要人们作出科学的回答。本文打算从理论和实践两个方面,对社会主义优越性问题,谈谈笔者的一些认识。一、社会主义制度优越性的衡量标准和根源在我国历史的发展进程中,社会主义之所以取代资本主义,社会主义公有制之所以取代各种形式的私有制,其原因归根结底在于社会主义优越于资本主义,社会主义公有     

试论社会主义的物质利益规律

劳动者的物质利益原则,指的是在社会主义制度下,使劳动者从物质利益上关心劳动成果和生产发展的原则。按照这个原则,劳动者的生活福利状况,取决于他们给予社会的劳动量,即劳动的数量和质量,取决于企业的经营成果和整个社会生产的发展状况。这个原则有其客观必然性,是社会主义特有的经济规律。     

市场经济与社会主义

江泽民同志在十四大报告中论述社会主义市场经济理论时,深刻阐明了市场经济和社会主义基本制度的关系。正确认识这种关系,对于我们进一步解放思想,一心一意推动改革朝着建立市场经济的目标发展,有重要意义。这里,谈谈个人对几个问题的认识。第一,建立市场经济体制,是不是我国社会主义经济的内在要求?对这个问题,还得从商品经济说起。马克思曾设想商品经济会随着资本主义的灭亡而消亡,但他又指出这是以生产力的     

抵制商品交换原则侵入政治生活

在社会主义历史阶段,限制还是扩大资产阶级法权,在政治生活中坚持无产阶级党性原则,还是搞资本主义商品交换原则,是无产阶级和资产阶级阶级斗争和党内两条路线斗争的一个重要内容。每个共产党员、革命干部,特别是党的领导干部,弄清楚这个问题,自觉抵制资产阶级思想的侵蚀,对巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,有十分重要的意义。在资本主义社会,商品制度发展到最高程度,商品交换原则渗入到社会生活的一切领域,成为支配资本主义经济关系和一切社会关系的原则。在社会主义条件下,商品制度虽受到限制,商品交换原则也不再象资本主义制度     

邓小平社会主义本质论的政治意义.理论意义及实践意义

什么是社会主义、怎样建设社会主义,是邓小平同志在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中,不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。要搞清楚这个问题,关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。邓小平同志指出:社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。这一科学概括具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。     

论社会主义市场经济的三个根本问题

坚持和发展社会主义市场经济,必须紧紧抓住和解决好基本制度、生产目的和资源配置这三个根本问题.这三个根本问题也构成了中国特色社会主义政治经济学的核心内容.在基本制度方面,必须坚持公有制主体地位不能动摇,国有经济主导作用不能动摇;坚持按劳分配为主体、使改革发展成果更多更公平惠及全体人民.在生产目的上,要满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化和生态环境需要.在解放和发展生产力的同时,保证被解放和发展了的生产力归人民所有,走可持续发展道路.在资源配置方面,社会主义国家由于有公有制经济的全力配合,政府对资源配置才能真正发挥“看得见的手”的作用,当然其效果如何还得看这只手有没有遵循经济发展的客观规律.中国特色社会主义追求的是共同富裕,公有制的存在和发展保证了经济发展成果由人民群众共享,从而中国特色社会主义的效率必然是也必须是最广大人民群众的效率,从而这个效率必然是与公平一致的.     

高校实行人事代理制度的几点思考

人事代理的总体目标是建立激励机制,提高用工效益,逐步推行全员聘用合同制。高校要适应社会主义市场经济,进行高校内部人事制度改革,促进高校人才的合理流动,就应积极推进人事代理制度。当然,推行这个制度有一系列具体措施的困难和问题,但只要做到依法管理、科学管理、人性管理,高校人事代理工作必能健康发展。     

社会主义理论与实践若干问题的相关思考

1985年4月15日,邓小平同志指出:"我们建立的社会主义制度是个好制度,必须坚持";"但问题是什么是社会主义,如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚这个问题。"①同年8月28日,邓小平同志又说:"我们总结了几十年     

对价值规律调节作用的几点看法——兼与几种不同意见商榷

社会主义制度下的价值规律问题,是建国以来我国经济学界进行反复研究探讨的一个重大的理论问题。粉碎“四人帮”后,对这个问题的讨论进入了一个新阶段,发表了许多好文章,提出了一些新见解,使讨论有了比较突出的进展。但也有一些文章的某些看法,值得进一步讨论。本文拟就社会主义制度下价值规律的调节作用问题谈谈个人的一些粗浅的认识。 (一) 要理解价值规律对社会主义生产和流通的调节作用,首先需要弄清什么是价值规律对商品生产和流通的调节作用。马克思在谈到价值规律对资本主义商品生产和流通的调节作用时     

公有制是社会主义的本质范畴

1992年 ,邓小平同志视察南方时阐述了社会主义的本质内容。有些同志根据本质内容的“五句话” ,片面地认为“公有制”不再是社会主义的本质范畴。而实际上 ,邓小平同志关于社会主义本质理论的提出 ,一是有其历史的原因 ,是为了纠正长期以来社会主义建设过程中对这个问题“左”的错误。二是针对人们对特区经济的社会主义性质的怀疑 ,为进一步澄清人们思想中的混乱 ,坚定改革开放和创办经济特区的信心和决心。事实上 ,无论是马克思还是邓小平同志都多次提出公有制是决定社会主义制度的最根本的标志和属性。决定事物性质、面貌和发展的根本属性的东西就是事物的本质。因此 ,我们应该全面地、连贯地学习邓小平同志关于社会主义本质问题的思想 ,从而避免在这个问题上的形而上学。     

论社会主义社会发展阶段

社会主义的发展经历了空想社会主义阶段，社会主义从空想发展为科学阶段，科学社会主义从理论发展为实践阶段。二战后，社会主义从一国实践到多国实践。社会主义制度首先在一些经济、文化比较落后的国家建立，它究竟要经过哪些阶段？这个问题，在马列经典著作中，和苏联、东欧等国家，一直没有很好解决。一些社会主义国家，在实践中都犯了超越阶段的“左”的错误，使社会主义革命和建设事业受到严重损失。社会主义社会发展阶段，既是科学社会主义的基本问题，也是当代社会主义实践提出的重大理论课题。认真学习和研究社会主义社会发展阶段，…     

略论邓小平对科学社会主义理论的贡献

邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,是我们发展社会主义事业的伟大旗帜,是我们民族振兴和发展的强大精神支柱,成为科学社会主义发展史上的一座里程碑。这个体系具有严密的科学的哲学基础,富于唯物论、辩证性和历史感,是一个完整系统的理论体系。一、对社会主义内涵的科学界定邓小平同志说：“社会主义是什么,过去我们并没有完全搞清楚。”有人以为建立起社会主义基本制度,一切社会问题就会自动解决,社会主义的本质要求就会自然体现,于是追求“一大二公”的社会主义,对社会主义产生了误解和扭曲。如有…     

关于校办企业建立现代企业制度的几个问题

校办企业是有中国特色的社会主义教育的一个重要组成部分。它的发展促进了教育与生产劳动的结合、科研与实际的结合;缩短了科技成果向商品化转化的进程;按排了部份学校富余人员,促进了教育改革和后勤服务的社会化;创造了经济效益和社会效益,缓解了学校教育经费不足的矛盾,不同程度地改善了学校的办学条件,在社会主义市场经济体制条件下,校办企业应该朝着什么方向发展?中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“转换经营机制,建立现代企业制度是市场经济的要求,所有企业都要朝着这个方向努力”。校办企业也是依法注册并取得法人地位的企业,无一例外地也应逐步建立现代企业制度。以下从校办企业建立现代企业制度的必然性,校办企业建立现代企业制度需要解决的几个问题,校办企业建立现代企业制度宜采取的形式及应注意的几个问题加以阐述。     

社会主义本质的科学论断——学习《邓小平文选》第三卷的体会

江泽民同志在《学习〈邓小平文选〉第三卷报告会上的讲话》中指出:“在《邓小平文选》第三卷中,反复强调的一个主题,就是只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国,我们坚持社会主义是有中国特色的社会主义。总结历史经验,我们可以看到,坚持社会主义,首先要搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义这个基本的理论问题。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误,归根到底就在于对这个问题没有完全搞清楚,改革开放以来在前进中遇到的一些疑虑和困惑,归根到底也在于对这个问题没有完