江汉大学本科教学水平评估被评为良好

今年上半年，教育部公布了75所普通高等学校本科教学工作水平评估结论，江汉大学本科教学工作水平评估结论为良好。7月7日，江汉大学隆重召开评估工作总结表彰大会，庆贺学校以良好成绩顺利通过教育部本科教学工作水平评估，表彰迎评促建工作中作出贡献的先进集体、先进个人，认真总结评建工作中好的经验、好的做法，部署下一阶段评估整改工作。     

以评促建 全面提升我校办学质量

评估工作是国家教育行政主管部门宏观统筹高等教育工作的一项举措,同时也是提高高等教育教学质量的一项重要举措。各高校非常重视通过评估来促建、推改、规范管理,我校2007年将迎来教育部本科教学工作水平评估工作,对此我校以提高认识,建立组织、加强检查等措施着力推进教学评建工作。     

坚持本科评估“二十字”方针 全面提升本科教学工作水平——在教育部举办的“2007年参评普通高校本科教学工作水平评估研讨班”上的发言

南京航空航天大学于2006年4月22-28日接受了教育部本科教学工作水平评估。该校是于2003年初全面启动迎接本科教学工作水平评估工作的。按照评估工作的“二十字”指导方针，在三年多的评建过程中，学校采取了一系列重大举措，显著提升了本科教学工作水平和人才培养质量，使学校步入崭新的重要战略发展机遇期。应教育部的邀请，南京航空航天大学副校长吴庆宪教授代表学校在教育部举办的“2007年参评普通高校本科教学工作水平评估研讨班”上介绍了学校坚持本科评估“二十字”方针，以迎接评估全面提升本科教学工作水平的经验。本刊在本期予以刊登。编辑中对标题做了改动，删减了部分内容。     

规范教学文件做好"迎评"工作

文章阐述了为了迎接教育部对本科教学工作水平的评估,完成学校"迎评促建,打造强势本科的品牌"的主要任务,应充分做好各项教学文件等评估支撑材料的准备工作,并对支撑材料中的毕业实习报告和毕业论文的写作方法、格式规范等问题进行了探讨。     

湖南高校党建工作评估活动的实践与思考

1998年中共中央组织部、中共中央宣传部和教育部联合印发<普通高校学校党建工作基本标准,湖南采取"党建评估"的形式予以贯彻落实.经过五年的评估,党建工作地位在高校广泛提升,全面规范了基层基础工作,党建工作思路更明确了,党建工作特色更丰富了.继续推进党建评估活动还要在认识上进一步深化,在实践和理论探索上进一步落实.     

教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地——北京大学东方文学研究中心

北京大学东方文学研究中心正式成立于2000年3月。同年通过教育部组织的专家评审，并由教育部正式发文，批准为全国高校人文社会科学重点研究基地。根据教育部发布的《基地管理办法》，中心直属北京大学领导，工作由教育部社政司实行指导。2004年9月，中心再次通过教育部专家组评估，中心工作得到专家的好评。     

解读学风建设指标内涵明确学生管理评估目标

为迎接2008年国家教育部的本科教学工作水平评估,学院内部建立了年度考评制度,目的是要以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设。优良的学风是保证高校教育质量的重要条件之一。作为学生主管部门,需要深刻理解学风建设的指标内涵,结合学院实际,制定《学生工作评估考核条例》,规范学生管理工作,求真务实,用扎扎实实的工作迎接教育部对本科教学工作水平的评估,推动合肥学院学生管理工作上一个新的台阶。     

对我院教学工作合格评估的几点认识

根据教育部下发的《关于对高等师范学校进行教学工作合格评估的通知》精神,教育部决定于1999至2001年对七十年代以来设置的高等师范本科学校进行教学工作合格评估。我院是首批接受评估的36所高师本科院校之一。接受评估的时间确定为2001年10月。正确认识教学评估工作,深刻理解教学评估     

教育部评估专家冀望我校：深入挖掘研究梅山文化内涵、特色，形成学校人文品牌

2012年11月18日至11月22日，教育部本科教学工作合格评估专家组一行11人对我校本科教学工作进行评估考察。在短短的4天内，专家组秉承“替国家把关、为学校服务”的理念，以高度负责的态度，严肃认真、细致全面地考察了我校的本科教学工作。     

今年高校学费仍不涨

教育部、国家发展和改革委员会、财政部等三部委日前发出通知，规范2005年高等学校收费工作。通知要求，今年高校不得以任何理由和形式提高学费、住宿费标准。     

教育部专家组关于西南民族大学本科教学工作水平评估的考察意见

~~教育部专家组关于西南民族大学本科教学工作水平评估的考察意见@教育部赴西南民族大学本科教学工作水平评估专家组     

新建本科院校迎接本科教学工作水平评估的思考

顺利通过教育部本科教学工作水平评估,是新建本科院校面临的艰巨任务,也是新建本科院校生存与发展的必然要求。新建本科院校首先要加强对本科教学工作水平评估重要意义的认识,树立自觉意识、质量意识、危机意识、全员意识;其次要科学准确地把握指标体系内涵,善于在学习中领会指标体系的内涵、在交流中体会指标体系的内涵、在实践中把握指标体系的内涵;再次要高起点地筹划教学工作,把建设与整改贯穿于评估工作的始终,扎扎实实地从教学基础建设上抓起,求规范、求质量、求特色。     

教育部全国普通高校本科教学工作评估结果揭晓中国地质大学名列优秀

2005年4月21日,教育部正式公布了2004年全国 普通高等学校本科教学工作评估结果,中国地质大 学名列优秀。 这一结论是教育部根据评估专家组的进校考察 意见、评估专家对学校的通讯评议意见和全国普通 高等学校本科教学工作评估专家委员会的审议意见 形成的,是对我校50多年办学经验和整体办学实力 的充分肯定。 我校自2003年11月启动本科教学工作水平评估迎 评工作以来,全校师生员工同心协力,认真贯彻教育部“以评促建、以评促改、以评 促管、评建结合、重在建设”的方针,“在提高认识上下功夫,在营造氛围…     

国有资产评估过程中的问题及对策

在目前的国有资产的评估过程中，存在着评估市场不统一，评估标准不统一，评估机构管理不统一等一系列问题，造成资产评估确认工作质量不高。要解决这些问题，应完善相关政策，规范操作行为，加大执法力度，注重各方面工作的协调，促使我国资产评估得到健康的发展。     

高等学校院系本科教学工作水平评估方案初探

分析了加强高校教学工作评估的必要性与时代背景;提出了高校院系本科教学工作水平评估指标体系设计的"五个结合"原则,并构建了与教育部本科教学工作水平评估方案相配套的评估指标体系;探讨了评估结果的计算方法、等级判定标准与评估实施程序。     

评估专家陈浩教授到高教研究所（学报编辑部）考察走访

9月23日至9月28日，教育部本科教学工作水平评估专家组对我校进行为期一周的考察评估。9月25日上午，评估专家陈浩教授在校党委副书记李曙光、副校长张士强的陪同下到高教研究所和学报编辑部考察走访。高教研究所所长、学报编辑部主任黄仕军就本单位的基本情况、近几年开展的重点工作、承担的课题与主要成绩、     

抓住机遇 求真务实迎接本科教学水平合格评估——在首届教学科研成果表彰奖励会上的讲话

报告总结了组建西昌学院以来,在学科专业整合、建章立制、学科队伍建设、教育教学改革、科学研究、图书馆建设等方面的工作;提出了西昌学院今后教学科研工作的基本思路,即创新观念,实现三个转变;以教学为中心,全面提高教学质量;规范管理,迎接教育部本科教学合格评估;规划长远,建设特色专业;增加投入,提高科研水平。     

“走进三江”系列访谈之八 强调基础 注重实践 培养“懂行”的实务性人才——访文学与新闻传播学院院长笪佐领教授

院长介绍： 笪佐领教授，现任三江学院文学与新闻传播学院院长，图书馆馆长。原南京师范大学副校长，教育部高等学校教育评估专家委员会委员、中国高等学校教学研究会理事、中国西部地区教育顾问，江苏省高职高专院校人才培养工作水平评估专家委员会委员、教育学会副会长、高等教育学会副理事长。     

我校接受教育部本科教学水平评估

9月25日至29日．我校接受教育部本科教学水平评估。25日上午，我校举行欢迎仪式暨汇报会。欢迎仪式由自治区教育厅副厅长李东升主持。他首先介绍了出席欢迎仪式暨汇报会的教育部本科教学水平评估工作专家组组长王万良教授、副组长黎树斌教授等13名专家组成虽和政协自浩区委员会副主席许柏年、国家民委教育科技司司长俸兰、通辽市委副书记王明义等各级领导。会上宣读了自治区人民政府主席杨晶、自治区人大常委会副主任陈瑞清的来电，     

提高认识 把握重点 加强建设——对本科教学工作水平评估的一些认识

分析本科教学工作水平评估的特点、评估考察的主要内容和自评自建过程中要处理好的几大关系。做好自评自建工作应认真组织学习教育部关于本科教学工作评估的文件和评估方案,做好教学工作评估的宣传动员工作,把自评工作与日常教学工作紧密地结合起来,按照"四性"原则整理评估材料。