论我国思想政治教育理论的历史演变

思想政治教育理论是指一定的阶级或阶级团体,为实现一定的思想观念、政治目标,对其成员施加有计划、有目的、有组织的意识形态的影响,帮助人们树立正确的思想,从而用以指导人们行为的一系列思想理论.我国思想政治教育理论是伴随着中华民族的文明和新中国的产生发展起来的,大致经历了奴隶社会、封建社会和社会主义社会三个发展阶段.     

改革开放以来大学生思想政治教育的发展过程

改革开放以来大学生思想政治教育的发展过程大致划分为四个阶段.第一个阶段是改革开放起步阶段;第二个阶段是改革开放全面展开阶段;第三个阶段是社会主义市场经济初步建立阶段;第四个阶段是全面建设小康社会阶段.在对改革开放以来大学生思想政治教育四个发展阶段回顾和总结的基础上,阐述了当前大学生思想政治教育的意义和启示.     

改革开放与思想政治工作--学习江泽民同志的有关论述

改革开放的实践为思想政治工作创造了良好的物质条件和精神条件 ,也对思想政治工作提出了挑战。越是改革开放 ,越要加强和改进思想政治工作。思想政治工作能够保证改革开放的社会主义方向 ,为改革开放提供思想保证、精神动力和稳定的环境。要从各方面加强和改进思想政治工作。     

试论民主党派思想政治工作的历史经验

仔细分析民主党派思想政治工作多年的历史实践,我们可以总结出民主党派思想政治工作的一些宝贵经验：坚持马克思主义理论指导,是民主党派思想政治工作永葆活力的内在要求;坚持中国共产的领导和社会主义制度,是民主党派思想政治工作坚持正确政治方向的根本保证;积极参加国家政治生活,是民主党派思想政治工作开展的有效途径;投身革命、改革和建设事业是民主党派思想政治工作创新发展的实践基础。总结这些经验不仅有利于我们新时期民主党派思想政治工作的顺利开展,而且有利于民主党派思想政治工作朝向科学化的道路发展。     

改革开放以来大学生思想政治教育的历史经验与未来挑战

改革开放的30年,是社会主义中国深刻变革、快速发展的30年,也是我国大学生思想政治教育开拓创新、成绩斐然的30年。总结30年来大学生思想政治教育的有效经验,认清形势,放眼未来,正确认识在新的历史起点上大学生思想政治教育将会面临的挑战,积极考虑对策,不断开创大学生思想政治教育新局面,更好地培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

浅谈如何加强和改进思想政治工作

高度重视思想政治工作,是我党的优良传统和政治优势。在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中,怎样结合新的历史条件,加强和改进思想政治工作,不断增加思想政治工作的主动性、预见性和创造性,为改革开放、经济发展和社会稳定提供强有力的思想保证,将是我们面临的重要问题。     

论伍廷芳政治思想的演变

伴随中国近代化的艰难历程,伍廷芳的政治思想适应时代要求而演进,主要经历了三个转变:从对物质文明的向往到对近代制度(政治)文明的追求;从主张渐进主义改良到投身民主革命的转变;从崇尚君主立宪到拥戴共和的转变。     

论党的思想政治工作的科学性

党的思想政治工作的科学性要以马克思主义的科学理论为基础,要以提高教育者的素质为前提,要以代表广大人民利益为目标,只有这样,党的思想政治工作才能保证它的科学性,党的思想政治工作才有生命力。     

改革开放以来思想政治教育发展的历史回顾与思考

改革开放以来,我国思想政治教育的发展大体经历了三个基本阶段：改革开放初期思想政治教育的恢复和重建阶段;20世纪90年代思想政治教育的规范化发展阶段;新世纪以来思想政治教育的的创新和加速发展阶段。改革开放以来我国思想政治教育走过的历程,给我们的重要启示是：回归现实,思想政治教育目标务实化是关键;贴近实际,思想政治教育内容科学化是根本;与时俱进,思想政治教育方法现代化是保证。     

改革开放以来党的全国代表大会政治报告比较研究

党的全国代表大会政治报告是党代会的重要组成部分,在发挥党代会最高领导机关作用中具有极其重要的地位。在党的20次全国代表大会中,改革开放以来即召开了9次,形成了9个政治报告。从报告的背景看,改革开放以来每一次党代会报告都打上了不同时期的烙印;从报告的起草看,改革开放以来每一次党代会报告都是发扬党内民主的典范;从报告的主题看,改革开放以来每一次党代会报告都反映了坚持推进中国特色社会主义这一时代主题;从报告的结构看,改革开放以来每一次党代会报告都是党的全国代表大会制度更加成熟和定型的象征;从报告的内容看,改革开放以来每一次党代会报告均体现了马克思主义中国化时代化的最新理论成果。党的全国代表大会政治报告是党的政治宣言和行动纲领,是全党集体智慧的结晶,其伴随党的事业发展而不断健全完善,正确学习领会党的全国代表大会政治报告精神是学习党代会精神的集中体现。对改革开放以来党的9个全国代表大会政治报告进行比较,可以使我们更加清楚地认识到“中国共产党是什么、要干什么”,理解党的初心使命,从而自觉为实现党确立的奋斗目标不懈奋斗。     

浅谈思想政治工作力量之源

思想政治工作在某些方面之所以收效甚微,一个很重要的原因就是缺少力量,本文就政治思想工作的力量来自哪里进行了初步探讨。     

浅谈思想政治工作力量之源

思想政治工作在某些方面之所以收效甚微,一个很重要的原因就是缺少力量,本文就政治思想工作的力量来自哪里进行了初步探讨.     

加强和改进新形势下的思想政治工作

思想政治工作是中国共产党的优良传统和政治优势.面对改革开放和市场经济条件下的新情况,思想政治工作必须以邓小平理论为指导,在继承和发扬优良传统的基础上,加强和改进思想政治工作.     

党的干部思想政治教育工作的历史经验与启示

卓有成效的干部思想政治教育工作不仅是党的革命和建设事业成功的思想保证,而且是新时期开展干部思想政治教育工作的宝贵财富。只有把党的干部思想政治教育理论及成功经验与社会现实有机结合起来,始终坚持以马克思主义及其中国化理论成果为指导,坚持"为人民服务"的根本立场和宗旨,坚持带头发扬艰苦奋斗的精神,坚持服从和服务于党的中心工作,坚持充分发挥刚性制度的保证作用,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育工作的"生命线"地位不动摇,才能增强干部思想政治教育的时代感、针对性和有效性。     

任弼时关于党的思想政治工作理论

任弼时是伟大的马克思主义者和杰出的无产阶级革命家。在30年的革命生涯中,长期从事党的思想政治工作,为中国共产党思想政治工作的创立和发展,特别是在党的青年思想政治工作和军队思想政治工作方面,做出了重大贡献。强调党对思想政治工作的绝对领导;注意思想政治工作方法,配备好政工干部;正确对待犯错误的同志和挽救被迫害的同志,帮助他们提高认识,解决思想问题等,是任弼时党的思想政治工作理论的主要特点。     

建国初期党的思想政治工作方法探微

建国初期党的思想政治工作方法多样,内容丰富。本文仅从加强思想理论教育;开展批评和自我批评,进行自我教育和自我改造;耐心细致地说服教育,以理服人;榜样示范,典型教育四个方面试作论述,以说明其重要的历史作用和现实意义。     

改革开放以来党的素质文化思想生成逻辑

改革开放以来,党推进中华民族文明素质发展的文化思想生成逻辑清晰地展现出：建构新型文化教育观念,以提高国民素质为根本宗旨的生成起点;坚持人本立场,以提高中华民族素质为根本目的的内在价值生成;弘扬“真、善、美”,以提升中华民族素质新文明观念和审美水平为目标的内涵生成;建设社会主义核心价值体系与践行社会主义核心价值观,以推进中华民族文明素质发展的新型价值体系与实践标准的生成。在探索中华民族文明素质教育路径与方法中形成实践观等全面生成的脉络,由此形成了党推进中华民族文明素质发展的文化内涵、价值取向和行为准则、实现路径与方法相互联系的素质文化范式。     

改革开放以来思想政治教育学科发展的历程与逻辑

思想政治教育学科发展是对社会现实问题的理论回应。改革开放以来,思想政治教育学科经历了初步探索阶段、正式确立阶段、深入发展阶段、系统建设阶段,深刻反映了学科从科学化到学科化发展的内在逻辑。从现实境遇来看,思想政治教育学科边界较为模糊,学科理论与实践相对脱节,学科基础研究有待深化,学科队伍质量有待提升。站在新的历史起点上,思想政治教育学科实践创新应进一步明确学科定位,凸显学科特色;担当学科责任,夯实实践根基;坚持质量导向,促进学科内涵发展;从增量与存量两个方面加强学科队伍建设。