共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
曾沧田 《大江周刊.城市生活》2011,(4):188-188
人才培养的竞争关键是人才的思想品德素质是否符合社会发展的需要,能否促进社会的可持续发展。初中政治教育是基础教育的关键,而思想道德教育又是政治教育的关键.因此初中恩想品德课教育应该把思想道德教育放在首位。本文主要分析如何在初中思想品德课教育中来培养学生的道德。 相似文献
5.
《青春岁月:学术版》2013,(10)
思想品德课是一门典型的育人课程,是实施小学德育的主要渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。然而,由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏味。为达到良好的教学效果,在农村小学思想品德教育中可以充分挖掘乡土资源,将思想品德课与农村特色少先队活动有效结合起来,使孩子们受到更深刻、更多元、更广泛的思想品德教育。 相似文献
6.
杜彩霞 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
思想品德课是学校通过教学对学生进行思想政治教育的主渠道,在学校德育教学中具有十分重要的地位。在小学阶段,思想品德课的教学目标是提高学生思想认识、培养良好的行为习惯,而我们面临的教育对象观察生活、思考问题、评价社会现实、判别各种行为的能力还较低。笔者总结自己的教学教研实践,就思想品德课中培养学生思维能力谈谈自己的尝试。 相似文献
7.
罗莹 《大江周刊.城市生活》2013,(5)
如何提高课堂教学的实效性,是思想品德课新课程改革的关键所在.教师有效掌握教学技能,恰当使用教学方法是现代教学的新要求.运用目标能力培养的教学方法,能使教师由讲授者变为组织者,启迪学生的思维,学生主动参与、乐于探究、勤于动手,从而培养学生良好的思维品质和思维习惯. 相似文献
8.
在不断探索农村高中英语新课程改革的过程中,教师更应该注重英语课堂的实际效果。提高英语课堂的实效就要从学习兴趣、学习目的、树立自信、思想品德教育等方面,采取灵活多变的形象教学手段,促进学生全面发展。 相似文献
9.
思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。随着新课程改革的逐步深入,教学的有效性再次成为广大师生关注的焦点要改变目前思想政治课存在学生轻视、厌学的状况。在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣.让学生成为探索思维的主人。指导学生掌握思维的方法.是培养学生主动思维的有效措施,也是实施新课程改革下.搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。现代教育要求改变传统教育“教师中心、教材中心,课堂中心”状况,建立一种以人为中心的民主教育和活的教育,必须按照青少年学生的实际需要而组织教学。一个教师的教学是否成功,关键是看其教学行为所产生的实际效果。以下是就如何实现思想政治课的有效教学作出的一些思考和探索。 相似文献
10.
孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""自主、合作、快乐、高效"的课堂教学理念,这是新形势下课堂教学的必然要求。学生期待风趣有学问的老师走进思想品德课堂,也期望思想品德课不再只是一首让人昏昏欲睡的催眠曲。那么,我们如何创设快乐课堂,让学生在快乐中学习,在学习中获得快乐呢? 相似文献
11.
思想品德教育是精神文明建设的重要组成部分,是学校全面发展教育的基本组成部分。青少年学生正处在长身体、长知识和思想品德形成发展的时期,他们思想单纯、好学上进、充满幻想、富于理想、可塑性大,但经验太少,辨别是非能力差,易受各种思想的影响。笔者认为,抓住教育的关键时刻,把青少年学生培养成具有社会主义思想品德的一代新人,将对我国未来的社会风气、 相似文献
12.
《青春岁月:学术版》2016,(1)
小学思想品德课在德育教育中占有重要地位。2001年颁布的《九年义务教育小学思想品德教材(修订)》对小学思想品德教育提出了具体要求,然而,在我国农村地区,由于地理位置偏远,师资力量匮乏等原因,出现了一些不容乐观的现象,本文针对这些现象提出了一些对策,希望能对农村思想品德课教学的开展以启示。 相似文献
13.
现代信息技术的发展为高职英语教学改革带来了机遇。教师运用现代信息技术的优势,可以创设良好的教学情境,优化课堂教学过程,培养学生的自主学习能力,进而提高高职英语课堂的教学实效。 相似文献
14.
15.
新课改下的初中思想品德课淡化知识要求,注重对学生的情感教育.因此,该课可定位于"为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课".初中生正处于身心迅速发展、学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导,学校开设这门课程,全面地对学生进行道德心理教育,对于学生学会正确地面对青春和生命,正确地与人相处,成为一个对自己、对他人、对社会负责的人起着至关重要的作用. 相似文献
16.
李翠英 《青春岁月:学术版》2014,(11):6-6
为了改进思想品德课教学,情境教学法需在课堂教学中得以广泛的应用。作者根据自身的教学实践,觉得思想品德课教学中的情境创设只有不断优化,才能充分激发学生兴趣,唤起学生情感;联系学生社会实际,加强其针对性和实效性,才能起到激发学生思维,开启学生智慧,提高课堂教学效果的作用。 相似文献
17.
18.
随着一体化课程改革的推进,英语课堂教学也要进行相应的改革,目的是提高学生的应用能力。教师的思想要转变,要从“以应试为目标的教育”向“以能力培养为目标的教育”转变,结合学生所学专业,改变考核方式,探索适合幼儿教育专业学生的课堂教学方式,激发学生学习的动力,侧重学生知识应用和教学技能的培养,从而提高学生实际应用能力。 相似文献
19.
20.
王海霞 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
在中职思想政治课堂教学中,要春风化雨般地渗透心理健康教育。这样能更好地解决以往学校德育工作中难以解决的学生的心理问题。真正提高思想政治课的教学实效。 相似文献