浅析高职铁道通信信号专业教学质量的提高

高等职业教育为我国社会经济发展培养了大批高端技能型人才,然而随着经济建设的快速发展,对技术应用型人才的需求标准也在提高,本文以铁道通信信号专业为例,探讨如何提高专业教学质量,进而提高人才培养质量,满足社会经济发展的要求。     

如何提高学生评教在高职教学质量监控体系中的有效性

在知识经济社会,人们强烈呼唤高质量的高等职业教育,高职院校建立教学质量监控与保障体系,促进其教学质量的提高势在必行。本文在充分认识高职教育教学质量监控与保障体系、学生参与评教的重要性与必要性基础上,对如何提高学生参与评教的有效性进行了探讨。     

新形势下如何提高高职工科类专业课教学质量

为适应新形势下高职工科类专业课教学发展的需要,以《自动控制原理》课程教学为例,在课堂教学环节、实践环节和考核环节等方面进了深入的探讨,得出了一系列行之有效的解决办法。教学实践表明,通过这些改革,提高了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题与解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力。     

浅析高职院校教学质量评价理念

高职教育是我国高等教育的一个重要组成部分,现已占据我国高等教育的半壁江山。随着规模的扩大,教育质量的提高成为高职院校必须面对的重要问题。而高职教育质量保障体系是促进高职教育持续、稳定、健康发展的必由之路。     

浅析新形势下高职院校教育现状及发展趋势

高职是我国高等教育大众化的产物,也是推动我国高等教育向大众化发展的动力。经过多年的理论创新与实践探索．高职教育日趋成熟,形成了自己的特色和风格,但是高职教育在发展过程中还有许多不尽人意的地方,正确分析高职教育的现状和存在的问题,是高职教育实现科学发展的前提。拓展办学功能．强化创业教育、追求可持续发展等新的走向和趋势。     

构建快乐课堂提高高职数学教学质量

高职数学教学作为高职教育的基础教育，对于社会专业技能人才的培养起着基础性的作用。针对目前我国高职数学教学中存在的一系列问题，文章通过分析学习高职数学的重要意义和目前的现状，指出提高高职数学教学质量，构建快乐课堂的几点建议，希望能够推动我国高职数学教育的发展。     

提升高职教育教学质量的关键问题研究

随着近几年我国在教育方面寻求突破,高职教育成为教育突破的重要关注点,高职教育的教学质量目前还存在一定的问题,这与国家和社会对高职教育的认识程度和认知程度有一定关系,与学生的生源质量和高职院校培养方案和教育教学方法有关。其中最主要的是高职院校培养学生的方法和教育教学的方法,无法跟上时代前进的步伐。本文主要从高职院校的培养方案的"根"以及教学方案的"根"出发,突出学生在高职院校学习的主体地位。     

浅谈如何提高初中英语教学质量

农村中学的英语教学质量一直以来较差,来自农村的学生对学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成学困生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大,危害甚重。根据自己的教学经历,我认为应根据当地的实际情况,面对学生,紧紧掌握他们的心理特点,思想教育和学法教育双管齐下,采取有效的教学管理措施,达到提高英语教学质量的目的。     

关于提高高职教学质量管理的几点建议

近几年来,随着高等职业技术院校的迅速发展,随之而来的问题也日益凸现出来,主要表现为:与社会对高技能人才大量需求相比,高等职业教育的发展还相对滞后,一些高职院校的毕业生得不到社会的认可.     

如何提高生产实习教学质量

生产实习教学是技校教育的主要方面,它直接体现学生对所学专业的技能训练程度,而提高生产实习教学质量是使学生尽快理解和掌握基本技能的关键。 一、生产实习教师备好课是先决条件 备好课是上好实习课的先决条件,也是教学全过程实行质量控制的首要环节。备课不仅要备教材、备实习操作的各种方法，还要拟定教学形式、教学方法。教案既要扣紧生产实习课的内容，又要突出重点、难点，这样才能做到有的放矢。     

把握高职学生特点 提高化学教学质量

通过对高等职业院校学生特点和生物类专业有机化学教学中存在问题的全面分析,结合多年的教学经验,对高职有机化学课程教学体系改革进行初步探索。从激发学生兴趣、突出主体意识、因人施教、因材施教、加强实验教学、注重学生综合能力培养诸方面,着重提出了提高有机化学教学质量的有效途径。     

浅析高职院校教育质量成本的控制途径

目前,高校收费是社会普遍关注的热点话题,而普通高职院校的收费一般是参照高校的标准,但高职教育又明显不同于普通高等教育。文章分析了高职教育质量成本的构成和高职教育成本的特点,提出了在保证高职教育质量的前提下控制教育质量成本的具体措施,为高职院校教育质量成本管理走向科学化、实证化提供依据。     

论新形势下职业院校如何提高教育教学质量

随着国家越来越重视职业教育的发展,提高教育教学质量也成为国家深化职业教育改革的一项主要任务.本文分析了职业教育的发展现状和面临的新形势,阐述如何以提高教育教学质量为主线促进职业教育发展.     

高等教育如何提高教学质量

1999年开始,我们国家高等教育实施扩招,高等教育正式进入大众化阶段.教学质量直接关系着学生的就业等,从此教学质量成为了全社会最关注的问题.本文从教学的目的、手段、教学内容等几个方面分析,提出大学教师如何提高教学质量.     

技工院校教育教学质量企业评价机制初探

本文简单分析了现行教育教学质量评价机制的不足,阐述了探究教育教学质量企业评价机制的必要性和意义,通过人才培齐方案制定、教师职业素养和学生职业素养等过程化的企业评价,探究行之有效的教育教学质量企业评价机制,提高技能型人才培养质量。     

青年教师如何提高教学质量

作为新教师，最怕的就是上课学生纪律不好，在课堂上讲话，搞小动作，不能集中精神听老师讲课，学不到知识，导致学业成绩下降。本文从几个方面入手，提出维护课堂纪律提高教学质量的措施。     

浅析如何提高青年教师业务能力

青年教师是学校事业发展的中流砥柱,伴随教育事业的不断深化和改革。青年教师重任在肩,作为学校发展的骨干力量,挑起教书育人的重担势在必行。因此,提高青年教师的业务能力是学校事业发展的重要之举。     

如何提高电子技术基础教学质量

电子技术基础是一门理论和实践相结合的课程.教师不仅要注重学生理论知识的学习,还应重视学生实践技能的培养.本文就如何提高电子技术基础课程教学质量进行浅析.     

浅谈如何提高藏文教学质量

少数民族文化是古老的中华优秀传统文化的重要组成部分,它的繁荣发展有助于国家文化软实力的提升,彰显文化自信。藏族文化博大精深,源远流长,是中华文明发展过程中的瑰宝,需要不断继承并发展,但随着科技与时代发展,藏族文化的发展有了衰弱趋势,越来越多的人开始忽视文化的保护与传承,藏文教学质量的下滑便是原因之一,为了更好地解决这一问题,本文拟针对如何提高藏文教学的质量提出了一些对策和措施,以期推动藏族文化的繁荣发展。     

构建高职教学质量评价体系的思考

随着高职院校招生规模的不断扩大,高职教育的教学质量也应得到保障。目前,高职院校的教学质量评价还不能与其发展相适应,存在着众多问题,因此构建科学的高职教学质量评价体系,促进高职教育的健康发展是当前值得思考的问题。