影视作品在大学英语听力自主学习中的作用

随着大学英语教学改革的深入,以及多媒体和网络技术的发展,越来越多的学校开展了大学英语的自主学习。在大学英语听力的自主学习过程中,学生可以采取比传统课堂更加灵活的学习方式,来有效提高自己的英语听力技能。原版的英美影视作品可以给学生提供很好的练习和提高听力的机会。     

英文歌曲在大学英语听力教学中的实际应用

英文歌曲作为一种富有趣味性的英语表现形式,已逐渐成为很多大学生所喜欢的一种辅助教学手段。本文首先分析了英文歌曲在对大学英语听力教学的可行性,进而通过英文歌曲的一些教学实践,论证了其对大学英语听力教学的促进作用。     

浅析视听法在大学英语听力教学中的应用

视听法作为一种教学方法,已经被广泛地应用到大学英语听力教学中,它对大学英语听力教学,具有重要的指导意义。本文通过对国内大学英语听力教学现状的分析,探讨了多媒体辅助下视听法在大学英语听力教学中的应用,及其对教学的促进作用。     

影视作品在大学英语教学中的多维度应用

将英语原声影视作品引入大学英语教学是一种行之有效的教学方式。随着移动互联网技术的发展,影视作品在大学英语教学中不只出现在课前的文化导入中。在大学英语教学的各个环节都全方位多维度地出现。在课程导入、讲解、练习的各方面都发挥着举足轻重的作用。     

大学英语听力教学现状及对策

大学英语教学中听力教学的现状并不尽如人意,鉴于对现存问题的分析,一些改进听力教学、提高学生听力水平的对策在文中给予了列举和说明。     

农业院校大学英语听力零课时教学的探索

本文主要通过论述听力零课时教学模式的优势,在实施听力零课时教学中应注意的问题,以及教师在这一过程中所起的作用,试图说明英语听力零课时教学模式是高等农业院校听力教学改革的有效途径.     

大学英语听力教学现状研究

当前,我国大学英语听力教学投入不少,但效果不佳。大学生听力水平的高低,对其英语成绩起到了决定性作用。本文对大学英语听力的现状进行分析,针对其中出现的问题,提出了几条关于加强大学英语听力的建议。     

会话含义理论在大学英语听力教学中的应用及启示

本文结合大学四六级考试中听力理解部分的具体试题,分析了说话者是如何在会话交际中隐晦地传达意愿的,探讨了格莱斯的会话含义理论在大学英语听力教学的应用及启示,旨在通过将会话含义理论运用到大学英语听力教学中以提高大学生英语听力理解能力。     

支架式教学在英语听力教学中的应用

听力技能是英语基本技能的重要组成部分,但一直以来无法得到应有的重视。本文针对英语听力教学现状,以建构主义理论为基础,提出将支架式教学模式运用到英语听力课堂中,以提高英语听力教学的实效性。     

浅议大学英语听力教学的特点及对策

听力教学是大学英语教学的一个关键点,也是一个难点。学生英语听力的提高不仅是英语水平的提高,也为他们将来步入社会的日常交际打下基础。本文将试论大学英语教育的特点,并找出一些对策。     

大学英语听力教学中的文化导入——以《大学英语听说》教材为例

在英语听力教学中进行文化背景知识的导入是十分必要的,文章以《大学英语听说》教材为例,研究文化背景对英语听力的影响,探讨有效克服英语听力障碍的方法。     

关于大学英语听力教学的发展研究

提高听力教学在大学英语教学中的比重,对促进英语学习、提高本科教学质量有着重大的意义。文章首先论述了目前我国大学英语听力教学的状况和存在的一些问题,试图探讨大学英语听力教学的方法及策略,以提高听力教学效果,从而使学生英语综合应用能力得到提高。     

大学英语听力教学研究

听力教学是大学英语教学的重要环节,同时也是一个薄弱环节。本文以《大学荚语课程教学要求》为出发点,分析了大学英语听力教学中存在的问题,并有针对性地提出了解决这些问题的对策和方法。     

语块教学法与大学英语听力教学

本文首先阐述了语块在听力理解中的作用,进而介绍了语块教学法在大学英语听力教学中的实施步骤,最后探讨了语块教学法实施过程中应当注意的问题,旨在探索一条以语块为核心进行大学英语听力教学的新路。     

英语影视教学在高校英语听力教学中的应用

全球经济化的到来让英语走上了国际化的道路,我国这些年对英语教学的重视程度也是有增无减。在经济全球化的时代,英语听力能力显得十分重要。为了促进人才的全面发展,顺应国际经济形势的发展需要,在高中的英语听力教学中适当创新教学形式,引入新的教学方案,例如加入英语影视教学等。事实也已经证明,这种方案是可行而且有效的,原本单一的教育培养模式已经无法满足时代的需求。本文对高校英语听力教学中存在的问题进行了分析,分析英语影视教学的应用在高校英语听力教学中起到的作用,希望有助于提高高校英语教学效率,培养出更多满足时代发展需求的人才。     

元认知策略在英语听力教学中的应用研究

元认知策略是一项非常重要的认知策略,它能提高学生的自主学习意识,从而让学生成为管理和支配学习的主人。本文主要探讨了元认知策略在英语专业听力教学中的具体应用。     

谈谈如何优化大学英语听力教学

本文通过对大学英语听力教学中存在的问题进行分析,探讨听力能力的培养方法,研究如何优化大学英语听力教学效果,从而有效提高大学生的英语听力水平。     

英文电影在高中英语听力教学中的应用

本文介绍了英文电影在高中英语听力教学中的应用优势,分析了英文电影的选择标准和运用英文电影进行听力教学的方法,并且总结了英文电影是一种有效的英语听力教学方法。     

浅谈英语听力教学

英语教学是一门语言教学,语言是一种交际工具,不是语音、词汇、语法的简单合成.听是理解和吸收口头信息的交际能力,是语言能力的重要组成部分,听力理解作为语言的基本技能,在语言交际中的作用越来越受到重视.现在考试中听力的分值也越来越高.所以,我认为中学生学习英语首先就应该从听入手,英语听力对学习英语至关重要.