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李道祥 《青春岁月:学术版》2016,(5):173
新课改实施多年以来,"满堂灌"式的教学模式已逐渐被广大教师所抛弃,取而代之的是凸现学生主体、关注师生情感互动的"主体性教学"模式。但是在实际操作过程中,作为我们一线教师如何能够通过自己的教学实践更好地去继承已有的优良传统,同时也能做出新的发展,值得我们去思索?本文对新课标、新教材的变化、教学改革、课堂模式进行了初步的探讨,意在与同行们切磋怎样面对新教材并提出改变课堂模式,提高教学效率。 相似文献
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随着素质教育的深入实施,新课程改革的全面展开,将学生看作信息加工主体的认知学习理论正在逐步形成.学生的主体性终于被提到应有的位置.在课堂学习过程中,学生是认知主体,是教学活动的中心,教师在这个过程中,要成为学生建构知识的支持者和合作者,要积极地通过创建良好的学习情境、多方位的协作和交流氛围,达到建构知识的最终目标.确立学生的主体地位是素质教育成败的关键.然而受传统教育思想的影响,在以往教学实践中,"师本位"的理念占据主导地位,仍存在着"重教师轻学生"、"重讲授轻学习"、"重统一轻多样"等现象,学生的主体地位得不到尊重,学生学习的主动性和积极性难以调动,压抑了学生主体性的发展. 相似文献
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课堂教学是教书育人的主要环节,是落实素质教育的主渠道。在全面实施素质教育,深化教育改革中,不断探索课堂教学规律,端正教学指导思想,对提高教育质量,培养高素质人才具有极其重要的意义。 一、课堂教学要以学生为主体 主体性是素质教育的核心和灵魂。它是指在教学中充分发挥学生学习的主观能动性和调动学生主动参与教学的积极性,使学生成为课堂的主人、学习的主人,把学习的主动权交给学生。 教学活动是师生互动的一个有机整体。但是在传统的教学活动中,往往注重教师的“教”而忽视了学生的“学”,教学评价也往往侧重于教师讲得… 相似文献
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陶灵 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0083-0083
在我国当前的形势下,在新课程改革的背景下,小学教育教学活动是小学教学的重点工作之一。在小学教育阶段,教师需要先进的管理理念和科学的管理手段来加强小学管理工作,需要班主任发挥自身优势,仔细观察学生在教学过程中的表现、心理变化和学习动态,为学生提供正确的学习指导,确保小学管理工作有序进行。因此,在小学教育教学活动中,加强小学管理工作始终是教师需要特别关注的重点。 相似文献
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李俊茹 《青春岁月:学术版》2013,(12):33-33
新课程、新理念将时时刻刻冲击着我们的头脑,冲击着我们的课堂.为小学数学教学带来许多的思考。我们要创造性的学习数学课程标准,创造性地驾驭教材,处理教材,不断地自身调节,以达到课程目标。在课堂教学改革中,每一位教师观念的转变、知识的更新、行动的研究并将这些体现在每一个教学活动中,使小学数学教学改革不再是一句空话,才能使小学数学教学产生实质的变化。 相似文献
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课堂是教学活动中最重要的场所,要想提高教学效率,必须从课堂抓起。所谓高效课堂,简言之就是让学生在时间有限的课堂上能够尽快尽可能多地获取知识并能够有效利用。本文提出,建构高效课堂,首先要做的就是激发和调动学生的学习兴趣,培养学生主动参与、乐于探究的积极性,为高效课堂的顺利进行奠定基础;第二,对教师的能力提出了更高的要求,教师的能力是高效课堂有序进行的保障;第三,学习知识要及时配合实践来完成,实践是检验学习成果的最佳方式,并且可以反馈给课堂,从而提高课堂效率。 相似文献
10.
肖骞 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0101-0101
在小学的英语教室,交互教育的核心是“交互”两个字。要实现真正有效的互动,教师必须通过课堂主导学生,积极参加课堂学习过程。教师和学生之间也需要建立良好的关系。采用多种多样的教育交互模式,提高教学质量。 相似文献
11.
王飞 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
在新课程背景下的初中化学教学,强调化学学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值的过程,如何激发学生学习兴趣,提高教学效率是初中化学教师面临的挑战,我们必须直面现实,与时俱进,积极主动地实行素质教育。 相似文献
12.
运用翻转课堂模式,既是提高中职会计教学水平的有效措施,又是发挥学生学习主体作用、培养学生对于会计学习兴趣的重要途径。作为"互联网+会计教学"的产物。翻转课堂模式能实现学生由被动接受教师所传授的会计知识和会计技能到主动通过微课学习会计知识、掌握会计技能的积极变化,因此有利于增强中职会计教学实效性,有利于使中职会计教学更好地满足企业对高素质会计人才的需要。 相似文献
13.
大学阶段学习者和教师都是教学活动的主体。师范院校英语专业参与教学当中,主体性教育是培养不断发展、整体统一的合格师范生的关键。为了培养具有批判精神和创造本领的合格师范生,本文提出应将英语参与教学与课堂教学的知识学习活动、实际活动和交往活动结合起来,实现英语参与教学活动中的主体性教育。 相似文献
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存政治课的课堂教学中,应改变过去传统的 "一言堂"或灌输式为主的课堂教学模式.要在以教师为主导的基础上,有效发挥学生的主体作用,充分调动学生学习政治的积极性,才能实现素质教育目标的"主体性"原则,使课堂焕发出生命活力.笔者结合政治课的课堂教学实践,谈一谈自己的实践体会. 相似文献
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由于数学教学的本质是数学思维活动的展开,因此,数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动.教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才能使学生主体性得到充分的发挥和发展,只有这样,才能不断提高数学课堂的有效性,我们在教学过程中还要为学生创造良好的主动参与条件,提供充分的参与机会,具体应注意以下几点. 相似文献
16.
《青春岁月:学术版》2013,(13)
本文通过对情境教学法的阐述,论述了在高中英语教学中,教师人为的去创设情境,促使学生能动地活动于其中。在优化的环境中让学生的情感,心理产生共鸣,促使学生在现实环境和主体活动的交互作用的统一和谐中获得主动的发展,所以外语教师在课堂上应积极创设英语学习的适当情境,采用情境教学,为学生创造丰富的有利于学生建构的语言环境,让学生在有限的课堂学习中获得更多的语言知识。 相似文献
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谢述峰 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0038-0039
随着互联网发展,利用混合式教学模式开展教学活动是改革发展的必然趋势。超星学习通平台具有多项功能,为开展混合式教学提供了便利条件。《国学经典》课程在教学创新实践中应用超星学习通平台开展混合式教学,能够加强师生双方互动,提升学生自主学习能力和主动建构知识能力。在本次课题研究中利用超星学习通平台开展《国学经典》混合式教学,为本次课题研究发挥了良好的研究效果。 相似文献
18.
《青春岁月:学术版》2013,(24)
在语文教学我们教师应该注意学生个性的张扬、主体地位的凸显,充分的发挥他们的主体性,让学生真正成为课堂的主人,让课堂成为学生展示自我的舞台。本文从三个方面阐述了课堂应成为孩子展示自我的舞台:给学生创造一个参与教学的机会;给学生提供一个自主学习的空间;给学生搭建一个展现个性的舞台。 相似文献
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小学语文高效课堂的建构需要教师转变观念,促进学生亲师信道;需要教师精心设计,保证课堂的优质高效;需要教师重视反思,追求教学的日臻完美。只有这样才能提高教学效率。 相似文献