关于新课改下数学教师角色的转变

面对新课程,我们要充分理解新课程的要求,要树立新形象,把握新方法,适应新课程,把握新课程,学会关爱,学会理解,学会激励,学会合作,学会创新。只有这样,才能使新课程标准下的数学教学过程更加流畅,才能与新课程同行,一起成长。教学是学生在教师指导下获取知识的活动。教师是教学活动的组织者、设计者和指导者,这一点是毋庸置疑的。教师对学生的指导主要是进行学法指导,因此。要改变传统的教学观念、改革旧的教学方式、收集学生对学习方法掌握情况,有效地指导学生科学地学习,这需要小学数学教师具备多种素质和能力。     

浅谈新课改下教师的自我定位

在新课改的形势下,我国的课程改革出现了前所未有的变化,从教育观念到课程体系、结构、内容等方面呈现出不断完善和发展的强劲趋势.同时,思想政治教育新课程改革也凸显出许多新的特点.因此,教师已不再是单向的文化知识的传递者,同时也是学生能力的培养者,教师作为课程改革的必然参与者和直接实施者,其素质直接影响到课程改革的效果.作为一位教师,面对如此难得的机遇与挑战,必须找准自己的位置,给自己一个正确的定位,努力去适应课程改革的潮流.     

新课改下高中数学教学中的经验与反思

《数学新课程标准》指出：学生是数学学习的小主人,教师是数学学习的组织者,引导者与合作者。教师是教学改革中的主体力量,是新课程的执行者、实践者和研究者。任何一项教学改革如果缺少教师的积极参与都不可能成功。教学过程中,教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提。因此新课程中,教师的角色将会发生很大变化。简而言之,即实现相辅相承的两个改变：教师的角色改变,学生的学习方式改变,对学生的评价方式的改变。一线教师的积极探索将在这场教学的改革中产生关键作用。文中拟就在实际教学中的心得、经验与各位同仁共同分享,相互借鉴、共同提高,更好的完成这项宏伟的教学改革。     

论新课改背景下中职英语教师的华丽转身

中职英语在教和学等方面存在诸多问题.而新课程改革的不断推进为中职英语教学提供了新的契机.本文提出,在新课改背景下,中职英语教师可以通过转变教学理念、更新课程、教材、课堂模式等方式华丽转身,从而实现与时俱进.     

基于新课改背景下对教师教育的探析

著名的“钱学森之问”使我们思考造成创新人才匮乏的局面,可以说,不当的教师教育是“始作俑者”。目前,我国在新课改背景下的教师教育的确存在各种各样的问题,本文阐明教师教育中存在的问题,提出相应的解决策略,并探讨新型教师的培养对我国教育发展的意义。     

新课改背景下高中政治教师的角色定位

随着新课改实施的不断深入,中国梦已经成为现今社会的口号,高中政治教师,作为筑梦者中的一份子,如何改变传统的教学方式,找准自我的角色定位,不断提高自我的理论水平和实践能力,成为学生的良师益友,同时加强教师专业化的训练,贯彻落实新课改的精神,培养时代需要的人才,共筑中国梦。     

新课程下语文教学中的师生关系

师生关系在学生的成长中起着十分重要的作用。在以往的课程背景下,教师普遍起主导的作用,基本忽略了学生的主体性。而新课程背景下语文教学中的师生关系则发生了重大的改变。良好的师生关系有助于学生接受知识,愉快学习和做人,有助于培养学生健康的人格和正确的世界观、人生观和价值观。因此,构建和谐的师生关系非常重要。本文针对在语文教学中新课程对教师和学生的关系要求、现状分析以及构建提出了一些看法。     

浅析新课改下的语文教学

课程改革成了当前基础教育改革的重中之重。随着课程改革的不断推进,新课程的实施改变着我们传统的语文教学,新课改下的语文教学更融入生活,我们的学生也更富有个性。然而课堂教学还存在着许多误区,语文教学课改应采取新举措。     

新课改对教师的要求

推行新课程改革以来,教师作为改革实施的主体,在新课程改革中发挥着不可替代的作用.为了更好地适应新课程改革的需要,教师应不断提高内在素质,从而实现新课程改革的目标.     

新课改下语文教学的方法和手段探究

在新课改的背景下,语文教学暴露出很多现实问题。我们应立足教育发展实际来分析解决教学中出现的问题：把新课改付诸实践,积极选择适合自己和学生的方法和手段,让语文教学更活泼生动,让语文课堂更受欢迎。     

浅谈技工院校一体化教学模式下的师生关系

本文依据一体化教学模式改革的理念,针对传统教学模式下师生关系存在的弊端,提出了在一体化教学模式下师生关系的新理念。     

新课改下高中数学教学初探

高中数学新课程标准的制定,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。新课改下的高中数学,无论从教学内容、教学理念还是具体的教学方式,都存在着一些新的突破和变化,这也给现行的高中数学教学带来了新的挑战和机遇。本文将初步分析新课改下高中数学教学方法。     

信息化教学环境下新型师生关系的建立

教育信息化带动教育现代化已成为世界教育改革与发展的共同趋势。而教学过程的主体因素——教师和学生,必须找准位置,明确信息化教学条件下师生应具有的素养,主动适应教育改革与发展的这种共同趋势。     

新课改下中学生体育课教学的重要性

随着我国中学教学新课程改革的不断推进,中学生的全面发展也越来越受到中学体育教学老师的重视。从我国中学体育教学的实际情况出发,本文论述了我国中学体育教学中课堂教学的重要性,以期为新课改下中学体育教学的不断深化推进提供学习借鉴。     

新课改背景下高中物理课堂教学措施分析

在全新的育人环境下,随着新课改不断深入,关于物理课教学也呈现出全新发展趋势。在授课期间,教师需要关注高中生物理思维和学习能力有效发散和养成。顺应新课改的发展趋势,明确物理课今后改革方向,在组织教学期间,积极探索全新的授课模式,构建全新的物理课学习氛围,促使其在深入探究的过程中,能够掌握比较基础的物理知识,让其能够形成良好的学习能力。     

新课改下高中物理教学思考

近年来,随着我国中等教育体制改革的进一步深入,给学校教学方法提出了更高的要求。新课改下的高中物理教学改革是既是历史所趋,也是全面提高中等教学水平、培养综合型、开放型、创新型人才的一项重大举措。本文从分析新课改下传统高中物理教学的现状及问题出发,结合作者本身的工作经验,提出了一些可行性的意见和建议,希望能够为推进新课改下高中物理教学提供实践性的借鉴作用。     

关于新课改下教师在教学过程中的作用的思考

教师作为课程标准的实施者,要面对新课程对自身的严峻挑战,怎样才能适应新课程改革的需要呢?如何改变自己的传统角色,成为新课程的有效执行者和积极的建设者呢?本文结合新课改革的有关规定以及自身在教学工作过程中对教学的认识与理解,分析教师在整个课程改革中的转变,以期与广大教育工作者一起进步.     

新课改下高中作文教学的序列化训练浅尝

《高中语文新课程标准》强调了语文教学的有序性,在作文教学中,由于受到“开放”“个性”“创新”等作文“要点”的影响,作文教学很多处于随意的无科学程序可循的状态.针对低差生实际,构建最基本的作文教学序列,对学生进行序列化训练,是提高写作能力的有效途径.     

浅谈新课改下高中语文教学中的反思

在传统教学中,主要是以老师为主要角色进行授课,学生只是被动的接收老师所讲解的知识,导致大部分学生产生依赖思想,缺少自主学习的能力,在遇到问题后也缺乏独立思考的空间。作为一门人文教学的学科,高中语文必须要从学生全面发展、终身发展的角度进行授课。自从新课改以来,更要加强高中生自主学习、独立思考的能力,高中语文的授课方式也需要从以老师为主过渡到以学生为主。在累积知识的同时,做好老师与学生相处融洽、配合默契的工作,尽量给学生创造出轻松、愉快的学习氛围,便于学生对于高中语文知识的理解和吸收。本文主要从新课改的背景下就高中语文教学模式进行简单分析。     

新课改下梧州市小学英语师资培训的迫切性

全国都在全面推进素质教育,进行基础教育课程的改革,梧州市地方政府和教育部门也在积极努力参与课改,提高地方教学水平。但课改的关键在人,教师是课改执行队伍的排头兵．因此要进行成功的地方新课改,就要首先加强地方的师资培训。文中将从基础教育新课程改革的需要、当地小学英语教师自身发展的需要、当地学校教学与学生的需要等三方面探讨梧l州市小学英语师资培训的迫切性。