影响大学体育实践课教学效果因素研究

学校体育是教育的重要组成部分,体育实践课是实现学校体育教育目标的直接方法和手段。体育实践课教学效果好坏将直接影响学生对体育重要性的认识,同时对帮助学生养成锻炼习惯、掌握体育知识、发展运动技能具有重要作用。对于贯彻落实"健康第一"的指导思想具有重要意义。本文从学生兴趣、体育教师素质、体育场地、教学方法等影响体育实践课教学效果的因素进行了研究,提出相应对策建议,以便在体育实践课教学中提高教学效果提供有效参考。     

浅谈体育游戏在教学中的组织要点

目前,随着新课改的不断深入实施,体育游戏在体育教学中并没有形成行之有效的模式。因此,如何来激发学生积极参与锻炼,如何恰当地安排游戏活动与课的各个部分,使体育课上得生动活泼,提高学生的兴趣和发展学生的身体素质,做到寓教于乐,在体育教学中使游戏转变成学生喜欢的课堂教学内容、提高教学效果,是作为一线教师的我们需要深刻地思考并实践的。     

篮球课“多角色”教学法对农业院校学生健康素质影响的实验研究

体育课程教学是增进学生体质健康的重要途径。笔者在农业院校学生篮球课教学采用了＂多角色＂教学法,为提高学生的健康素质进行实验研究,为探索一条促进学生生理、心理健康,激发学生锻炼兴趣的有效途径进行了实验研究。     

开放式教学方法在武术体育课堂的应用

传统的体育武术课沿用的是在教师的带领下,通过示范、讲解、分组练习,再讲解示范、改进、掌握知识等一系列固定模式的套路.不仅使学生毫无创造性地进行身体练习,严重影响学生思维能力、创造能力的培养,而且不能培养学生终身锻炼的良好习惯.对于如何在体育武术课堂上实现学生锻炼自我目标,怎样让课堂活跃起来这个问题上,笔者认为可以从如下几点来研究.     

浅探体育课堂灵活的评价方式

新《课标》突出强调:“要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣……促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展”. 因此,如何改变传统的评价体系,激发学生参与锻炼、主动锻炼的意识与兴趣,起到终身锻炼的目的,就成了广大体育教育工作者关注的焦点.本人在教学过程中,依据辩证唯物主义观念和新课程标准的理念,从体育课堂的实效性出发,从改革考核项目、考核过程、考核标准、考核办法等几方面作了一点尝试,收到了良好的效果.     

如何培养技校学生对体育运动的兴趣

学生能否积极地进行体育锻炼与兴趣有关,兴趣是学习的内在动力,也是体育教学不可忽视的主要因素之一。因此,教师要引导学生掌握有关身心健康的知识、技术和技能,科学地锻炼自己的身体,激发学习体育的兴趣。     

高中生终身体育意识的养成

一、前置 终身体育是指人们终身进行体育锻炼和接受各种教育的总和,是指人们按照自己的意愿进行,并贯穿一生的参与体育学习与锻炼的过程。它主张将有意识、有目的、有计划的体育教学科学地、系统地、完整地贯穿于人生全过程,使每个社会成员都要自觉地、积极地、坚持不懈地进行运动锻炼和体育健身,促进人体身心全面发育和健康长寿。随着终身教育思潮的兴起,终身体育也逐渐成为各国体育发展的一个热点。高中体育教育是基础教育的一部分,学生的终身体育锻炼习惯的培养在这一阶段至关重要,将起着基础、指导作用。     

高职院校足球选项课实施分组教学法的探究

在高职院校,体育是一门重要的基础必修课,体育课的教学方法也应适应教学改革的发展需求而改变,分组教学法就是一种易开展并行之有效的教学方法.分组教学法强调因人而异,有针对性地组织学生进行一系列的教学活动,消除由于运动水平、身体素质的差异给学生造成的心理压力,使学生各尽所能,为实现自己的锻炼目标而努力.笔者在足球选项课教学中,对分组教学法进行了实践与探索.     

对体育保健康复专业建设与发展的思考

本文对体育保健专业的建设与发展进行了回顾性分析,对这一专业的发展现状进行了研究,很多人对体育保健康复专业存在认识不足的问题,该专业的学生在毕业后,就业渠道比较窄,而且并不顺畅。本文对体育保健康复专业发展的措施进行了探讨,学校应多给学生提供实习的机会,教师要对教学的计划进行调整与完善,选择适合的教材,这有利于促进体育保健康复专业更好的发展。     

浅析中学体育教学中的趣味性教学

本文认为,进行趣味性教学,不但能使学生在活跃、宽松的体育教学氛围中自主地去参加体育活动从而达到锻炼身体的目的,而且最主要的是,能够使学生们爱上体育锻炼,从而培养终身锻炼的目的。     

激发兴趣提高体育教学效果

新课程标准指出: "运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生锻炼的前提,只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉、自主、积极地进行体育锻炼,同时培养了学生的终身体育与健康意识."对于体育教学来说,激发和培养学生的体育兴趣也是提高体育教学效率的重要手段.     

中职学校体育与健康课选修的可行性分析

中职学校体育与健康课教学改革一直是体育教育工作者的一大课题,在现行学校软、硬件设施不完备的条件下,能够调动学生学习兴趣,培养学生锻炼意识,提高学生身体素质、健康水平的方式、方法不是很多。本文就我校实际情况,提出学生自主选修体育课程,以学生自身兴趣为起点,以完整技术学习为过程,以运动技能展示、应用为目的,让学生体验到学习成功的喜悦与欢乐。最终树立"我运动、我健康、我快乐"的运动思想,对实现终身运动的社会体育目标的学校体育教学法的可行性进行分析,希望各位同人给予斧正。     

健美操在高中选项教学中的作用及实施方法

健美操是在音乐伴奏下运用各种不同的操化动作,融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。它具有增强体质、增进健康、塑造健美形体、培养端正体态、发展身体素质、提高艺术素养等锻炼价值。中学体育与健康课选修系列选择健美操进行教学,能使学生身体素质得到全面发展,最终完成中学体育教学的基本任务。     

浅谈初中体育家庭作业在初中体育教学中的重要性

给学生布置体育家庭作业,使学生掌握了许多简单有效的健身方法和运动常识,使体育教学得到延伸,是指导学生进行自觉锻炼的有效形式,是培养学生对体育活动自觉参与的重要途径;能够科学有效地促进学生自我锻炼,使学生有更多的机会、更多的场所、更多的时间参与体育活动,不但提高了健康水平,而且为学生的终身体育意识打下了坚实的基础。     

论加强体育院校英语实践课教学的必要性

英语实践课教学是传统英语课教学的改革,是主要以学生实际活动为主的教学形式.实践课教学是对传统教学的补充,该教学对调动学生的主观能动意识,培养学生英语能力起着不可忽视的作用.本文从英语实践课定义、理论基础及上好实践课的重要意义等方面,对英语实践课进行了阐述,为更好地上好体育院校英语课,培养既懂英语又懂体育的优秀体育人才打下基础.     

选项教学助力中职体育教学改革

好的体育教学模式能提升中职学生综合素养,并能使学生在锻炼中取得良好的学习效果。选项教学是结合学生自身的体育素养和体育运动基础,培养其对一个或几个运动项目的特长、兴趣、爱好,让学生自动自发地掌握体育运动项目的锻炼方法和技能,感受体育运动带来的快乐。本文提出,在中职体育教学中运用选项教学模式,能提升学生的体育素养,获得良好的教学效果,学生的学习自主性和能动性得到极大的提高,满足了学生在体育教学过程中的发展和需求。     

浅谈如何培养学生的篮球兴趣

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础．运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。篮球教学是体育教学中的重点．培养学生篮球兴趣是篮球教学中的重点。因此,激发和保持学生的篮球兴趣。使学生更自觉积极地进行篮球运动的学习．是体育教师共同探讨的一个问题。     

培养大学生体育健康意识有效途径的刍议

体育即是学校教育的重要组成部分之一,也是学生终身体育的基础,而培养学生对运动的兴趣及运动习惯的形成也成为促进学生自主学习和终身坚持锻炼的重要前提。全面贯彻教育方针,落实学生素质教育,凸显学生的主体地位,成为21世纪学校教育发展趋势。为了能更好地推行这一方针的实施,"体育"成了必不可少的一部分。体育能够锻炼出一个人的耐力与抗压力。如:跑步时挥洒的汗水可以舒缓人的神经。为了培养学生的运动兴趣、习惯,老师们围绕:如何激发和保持学生对运动的兴趣,让学生更加主动积极地参与体育锻炼;怎样在重视学生运动兴趣的同时,培养学生终身体育意识,是我们体育教师共同探讨的问题。本文将通过以下几个方面进行探讨。     

谈谈中学体育教学中体育能力的培养

通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯．这是每位体育教师的职责。也是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题。学生体育能力的提高，对身体基本活动能力、运动技能的掌握和增强体质等都有较好的促进作用。为学生终身体育和培养学生的锻炼习惯奠定基础。体育教师应考虑如何通过教学过程来培养学生的体育能力和养成经常锻炼的习惯，也就是将能力教育贯穿于整个体育教学中，培养学生养成良好的锻炼习惯。     

在体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

九年制义务教育体育教学指导纲要明确提出:把使学生养成良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一。体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。