构建广州市社会体育指导员社会评价机制的探讨

运用文献资料分析法、访谈法、调查法、逻辑分析法等方法,对社会体育指导员社会评价的特点、构建社会体育指导员社会评价机制所应遵循的标准及原则进行了较为系统的研究。在此基础上．构建了广州市社会体育指导员社会评价指标体系及其评价模式,以期对广州市乃至全国社会体育指导员的健康发展提供参考。     

我国社会体育指导员现状及其培训

改革开放以来,我国政治、经济发生了深刻的变化,群众体育也由原来的单位体制转化为社会体制,由于社区体育的发展需要,社会体育指导员应运而生。社会体育指导员是社会发展、社会体育发展、社会体育组织化程度发展到一定阶段的产物。社会体育指导员是发展我国体育事业、增进公民身心健康、提高生活质量、建设社会主义精神文明的一支重要力量。重视和加强社会体育指导员培训工作,提高社会体育指导员素质,对我国社会体育的健康、科学发展有重大的现实意义。     

吉林省社会体育指导员现状调查与对策研究

本文通过查阅大量文献资料、走访省内外专家、设计问卷进行调查、建立数理统计模型等方法,对吉林省社会体育指导员这一职业的生存现状、发展方向、培养模式等方面进行了全面深层次的调查与分析。吉林省社会体育指导员的现状是生存空间有限,发展方向明确但动力不足,培养模式多样但不够系统完善,以上三个问题是阻碍吉林省社会体育指导员发展的主要突出问题。如何解决这三个问题就是本文的侧注重点。一、充分整合利用现有资源,扩展生存空间。二、加强政策引导,不断提高社会体育指导员的收入水平和社会地位。三、提高重视,建立健全社会体育指导员的培训体系,完善各项管理制度,走职业化发展道路。希望本研究能够为吉林省社会体育指导员这一职业的可持续健康发展提供一定的理论参考和帮助。     

锡林郭勒职业学院社会体育指导员培养与培训研究

随着我国经济社会的快速发展,人们的生活水平持续提高,对健康的重视程度也越来越高。而社会体育指导员作为社会体育的组织者、指导者,是社会体育发展的重要力量之一。当前我国社会体育指导员还存在数量不足、指导率低等问题,本文主要针对锡林郭勒职业学院社会体育指导员培养与培训情况进行分析,以期为社会体育指导员队伍建设提供一定的积极作用。     

高职院校体育课程嵌入社会指导员职业资格探析

本文对全民健身运动中体育社会指导员现状以及目前在高职院校体育教学过程中存在的优势和劣势进行了研究探讨.为了适应社会的发展需要,推动社会体育指导员职业化进程,需要促进高职院校体育课程改革.     

吉林省社会体育指导员现状调查分析

吉林省近几十年在经济领域、精神文化领域的不断长足进步,使得吉林省人们物质基础和精神文明建设得到了不断提高。在《全民健身计划纲要》的指导下,吉林省广大人民群众健康意识不断高涨,一时间社会体育指导员成为一个新兴的职业,社会体育指导员经历了一个从无到有,由低到高的发展过程。为了满足人民群众对健身锻炼的需求,就需要有一支对健身锻炼专业知识过硬,业务水平、管理经验丰富,能够提供科学、高效、健康地锻炼方法的社会体育指导员队伍,才能更好的服务于大众、服务于地方。如何高效的指导社会广大人民群众健康科学地进行健身体育活动,已是摆在我们面前的一个重要民生课题。如何壮大、建立健全社会体育指导员的队伍,从而进一步推进吉林省全民健身运动和社会体育发展进程,已是刻不容缓。     

老龄化背景下萧山区社会体育指导员现状调查

我国已经进入老龄化社会，提高老年人的生活质量、提升健康水准成为亟待解决的问题。社会体育指导员是向社会群众教授健身技巧、传输健身理论的重要力量。本文对萧山区回澜路、城河公园等社区进行了问卷调查与实地调研，并对相关统计数据进行了定性和定量分析，以期能够提升社会体育指导员的关注度，进一步促进老年人口的健康发展。     

河南农村体育可持续发展的对策研究

文章对河南农村体育活动的开展现状及存在的问题进行了分析,结果显示:当前,河南农村体育发展存在体育场地短缺且管理体系欠缺、体育健身观念较为落后、城乡体育发展差别比较大等问题。并提出了相应的对策:加快农村运动场地设施的建设;转变农村体育健身思想观念;增加农村社会体育指导员数量;不断完善农村体育组织。     

基本体操在小城镇社区体育中推广的可行性研究

通过文献法、逻辑分析法等对基本体操在小城镇社区体育中推广的可行进行研究,结果发现基本体操可以缓解小城镇社区体育在发展中存在的场地器材匮乏、活动经费不足、社会体育指导员数量不足等问题,以期基本体操能够在小城镇社区体育中推广普及,从而促进小城镇社区体育的发展。     

政府主导、多元化视域下重庆市主城区体育公共服务现状研究

本次研究以重庆市主城区的体育公共服务现状为研究对象.采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、对比分析法、数理统计法、逻辑分析法等综合研究方法进行研究,摸清重庆市城市体育公共服务开展现状,为职能管理部门进一步制定和实施体育公共服务的发展规划提供参考.研究结果表明:重庆市主城区社区体育活动呈现多样化,居民多选择在自己的家中或是户外公共体育锻炼场所进行体育健身活动,而很少选择收费的体育场馆.社区体育指导员的专业素质水平较差,社区体育管理部门很少组织居民进行体育活动,其经费的来源多以自筹资金、赞助费、收缴会费等为主.注重资金投入,实现场地资源共享,加快社区指导员培养步伐,加大政府主体供给力度,实施均等化的体育公共服务,健全社区体育组织管理体制的任务十分紧迫.     

对初中体育课程目标主流价值取向形成因素的分析

初中体育课程目标主流价值取向影响着我国初中体育发展,关系着广大初中生的身体健康状况,本文分析了对初中体育课程目标主流价值取向的形成因素,包括社会环境(政治、经济、文化)、学生身心发展的特点、体育学科自身发展、外国教育与体育思想等多种因素。     

实施新课标后中学生体育兴趣的激发与培养研究

用网络信息检索法、文献资料法、访问调查法就新课程标准下影响中学生体育学习兴趣因素进行了初步研究,了解了中学生学习体育的兴趣特点,总结出影响中学生体育兴趣的因素:传统文化、社会背景、教师因素、教学内容、学生自身素质、时间场地器材因素等,并提出了激发与培养中学生体育兴趣的方法与措施。     

长春市大学生体育消费影响因素分析

大学生体育消费行为随着社会经济的发展不断发生变化,通过问卷调查整理长春市四所大学的学生体育消费情况,了解其体育消费心理及其影响因素。大学生消费状况,直接关系他们的身心健康和全面发展,间接影响未来体育消费行为发展方向[1]。本研究采用文献资料法、问卷调查和数理统计的方法,分析具体体育消费因素。结果表明,在众多体育消费影响因素中,最重要的因素有经济因素、个人因素、产品服务质量因素、观念因素和环境因素,针对这些因素提出合理化消费建议,以期为大学生体育用品生产企业提供备参考。     

孝感市民晨晚练活动点组织管理现状及对策

对孝感市民晨晚练活动点现状进行实地调查,从晨晚练点的组织管理状况、经费状况、居民参与体育意识状况以及体育指导员状况进行了调查和分析。旨在改善孝感市民晨晚练活动点组织管理的现状,提高市民参与体育锻炼的意识,使其更加完善、更加贴近民心,使孝感市社区体育更上一个台阶。     

“宅”族体育文化现象的调查与应对——空间社会学视角的解说分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、视频访谈法、数理统计法对“宅”族人群的体育文化现状进行研究。分析造成“宅”族人群体育文化相对落后的原因，进而从其形成和发展的动力机制入手．剖析发展“宅”族人群体育文化能够带来的社会效应和机遇。研究结果表明：影响“宅”族人群体育文化发展的空间社会学因素有城市空间分畀与社会隔离：公共空间景观化、营利性与免费社会性活动场所减少；虚拟化的社会空间的出现和社会互动摆脱地域限制等。发展“宅”族体育文化的措施：缩小“宅”族人群的社会空间距离、缩小“宅”族人群的自然空间距离和缩小“宅”族人群的经济空间距离，并且在发展中能够带来一种针对“宅”族人群的社会体育从业人员。     

我国体育产业化发展的途径及策略

我国体育产业化得到了一定的发展,其发展途径主要是积极开展全民体育健身运动,向社会全面开放体育场馆及体育设施,积极拓展体育用品市场,建立体育中介服务公司等。在看到我国体育产业化得到发展的同时,我们也要清醒地看到我国在体育产业化发展中存在的问题与不足,进一步转变观念,努力实施创体育产品名牌、培养体育产业管理人才、健全体育产业化法律法规等发展中国体育产业化的策略。     

对影响佛山市社区体育可持续发展因素的调查分析

城市的和谐发展,经济的不断提升,生活节奏的不断加速,人们对身心健康的重视不断提升,促使了城市社区体育的发展。城市社区体育健康发展仍然受社会经济文化的制约,城市社区体育的发展不平衡,存在弊病及制约要素。通过对佛山市社区体育开展现状的调查,分析不同社区在开展社区体育的不同特点,进一步对其特点因素进行归纳分析、总结,为发展城市社区体育健康和谐提供指导思想和理论依据。     

西安市运动公园中老年人晨练情况调查分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法对西安市运动公园中老年人晨练情况进行调查,分析了该公园晨练运动开展的具体情况。结果显示:运动公园中老年人参加体育锻炼频度较高进行体育锻炼时间长、强度低;体育人口的比例较高。政府部门组织和指导员对中老年健身指导较少。     

新形势下体育教学的改革与发展

社会与市场的进一步发展,促使体育教学得到进一步发展。由于传统教学模式的束缚,当前的体育教学存在较大弊端,无法迎合时代发展,无法达到当代市场的需求。对新形势下体育教学的改革与发展进行研究,其目的在于立足于新的时代背景,从市场发展、社会进步和教育改革等方面对体育教学进行优化,达到推动体育教学发展和社会进步的目的。     

学校体育对大学生社会化和社会关系的定位与影响

学校体育通过体育教学、校园体育文化等促进了学生身心的发展、学生人际关系的发展以及学生社会关系的发展，加速了学生个体社会化的进程，调整和改善了学生的社会关系，体现了大学体育教育的同一性与独特性的结合，促进了大学生个体和社会全面和谐的发展，也是大学体育科学教育观的核心。