信息化背景下高职教育管理的体系建设探思

信息化背景下,高职院校必须做好教育管理工作,通过加强教育管理的体系建设,为学生综合素质与综合能力的发展奠定下良好的基础,并培育出大批高素质的优秀人才,得以满足整个社会的用人需求。本文将深入探讨信息化背景下高职教育管理体系的建设策略,仅供其他的教育工作者参考借鉴。     

中职数学“实验式”教学模式探究

本文提出,在教育信息化时代,信息化的教育手段促进了中职数学教育方法、方式的改变,提高了学生学习的自主性,但要实现学生完全自主学习,需要充分利用信息化的教学手段,在网络教室中实现完全自主的"实验式"教学模式。要实现此教学模式,需从三个方面进行:开发与"实验式"教学模式相适应的教材:需要教师驾驭现代信息化教学手段并熟练掌握相关的教学软件:教学需在多媒体网络机房中进行。     

“微媒体”平台下大学生流动党员的教育管理研究

随着社会经济发展和人才培养模式的改变,大学生流动党员的教育管理问题日益突出,依托"微媒体"平台,建立教育联动体系、开展教育活动、创新教育管理渠道,能有效地加强对大学生流动党员的教育管理,推进高校党建工作的发展。     

高职院校学生党员教育管理服务工作的探索与实践——以新疆农业职业技术学院为例

高职教育工学结合人才培养模式改革要求职业教育要随着经济发展方式转变而"动",跟着产业调整升级而"走",围绕企业技能型人才需要而"转",适应市场需求变化而"变"。高职院校学生党员教育管理服务工作如何适应高职教育教学改革与发展,是高职院校急需解决的重要问题。本文结合新疆农业职业技术学院学生党员教育管理服务工作的实施情况,对高职院校学生党员教育管理服务工作中出现的新情况、新问题进行剖析,通过实施党员质量提升工程,取得了显著的成效。     

基于“互联网+”实训中心信息化建设的实践研究

随着我国职业教育信息化的建设与发展,理论课堂教学信息化建设成效显著,但以实践教学为主的技工院校实训中心信息化建设与运行水平却还存在不足,亟待改进。针对当前技工院校实训中心DNC网络化建设模式的局限性,笔者提出基于"互联网+"实训中心信息化建设的策略建议,以利于提高技工院校实训教学信息化水平,有效提高实训教学效率,推动教育管理精准化,同时有效推动技工院校与企业技术融合、资源共享。     

“互联网+”背景下本科院校学生教育管理新模式构建

本科院校在开展学生教育管理工作时，会面临各种新情况或者新问题。若教育管理者不能灵活地予以应对，则很难保障其核心教育工作的稳定开展。为了让教育管理工作更好地为师生提供优质的服务，本科院校应紧跟“互联网+”时代的发展步伐，将“互联网+”技术手段融入到学生教育管理工作之中，希望能够实现学生教育管理工作的信息化、网络化，提高学生教育管理的整体质量。本文先简单阐述“互联网+”背景下本科院校学生教育管理体现的新特点，然后提出了几点建议，希望建构一个先进的“互联网+”学生教育管理模式，提高学生教育管理质量。     

“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新研究

"互联网+"时代的到来,为高校的发展带来了一定机遇,促使高校思想政治教育管理工作得以变革、创新。随着网络技术的快速发展,大学思政教育受到网络的挑战,暴露出一些弊端,但互联网大环境也为高校思政教育教学革新和发展带来了巨大机遇。高校思政工作应该认清现状,充分利用互联网,对高校思政教育管理进行创新研究。通过分析"互联网+"对高校思想政治教育工作的影响,探讨"互联网+"时代高校思想政治教育管理工作的创新方法和路径。     

构建高职院校教工党员教育新模式的思考

构建高职院校教工党员"五化"教育与同步考核模式,是贯彻落实党的十八大关于"加强和改进党员队伍教育管理"的要求,提高教工党员教育科学化水平的重要举措。文章从理论与实践相结合的角度,分析了构建高职院校教工党员"五化"教育与同步考核模式的必要性与可行性,为创新教工党员教育模式提供了一些思路。     

网络时代职业学校思政教育管理工作的问题与对策探析

随着我国进入信息化时代,网络技术已经成为我国人民工作和生活中不可或缺的重要部分,对于职业学校思政教育管理工作也起到了很好的促进作用,通过网络使得职业学校思政教育工作能够更好的进行思想传递和信息共享。鉴于此,本文就针对网络时代职业学校思政教育管理工作进行深入分析,以便能够详细了解其中存在的问题,并根据实际问题采取应对措施,从而有效提高职业学校思政教育管理的工作质量。     

高校教育管理中“以人为本”理念的融合与渗透

作为为社会提供人才资源的一个重要基地,高校若想提升其教育管理水平,就必须坚持以人为本教育理念。但当前很多高校教育管理方式依然比较陈旧,无法与当前的教育目标和社会发展相适应,高校教育管理人员必须转变观念、与时俱进,将以人为本理念渗透到高校教育管理工作中,充分调动高校师生的主动性与积极性,以实现高校教育管理工作的创新和发展。     

学生教育管理与高校思想政治教育融合路径探究

新时期，我国积极推进素质教育改革调整，在高校教育教学工作中，需对学生教育管理方式进行创新，与思政教育协调配合，转变传统单一的学生教育管理方式，充分发挥思政教育的重要作用。本文旨在深入探究高校学生教育管理与思政教育之间的融合路径，首先对高校学生教育管理与思想政治教育之间的关系进行梳理分析，然后对二者之间的融合要求以及具体的实现路径进行详细探究，以期能够为高校教育教学创新提供参考，充分发挥思想政治教育在学生教育管理方面的重要作用。     

高职高专教育教学管理的特征分析

教育教学管理构成为高等职业教育中的核心要点。从现状来看,很多高职高专学校针对目前推行的教育管理以及教学管理措施都能做到适当进行转变,并且致力于信息化教育管理手段的引进。在此前提下,教育教学管理将会呈现全新的特征。因此,作为高职高专院校而言,应当能够做到全面明确教育教学管理的各项基本特征,并且确保结合高职高专的真实管理状况来进行优化与改进。     

浅析中职教育管理在信息时代的改革策略

中职教育是我国教育的重要组成部分,其在人才培养方面所发挥的作用是不容忽视的.随着信息时代的来临,传统的中职教育管理已经无法满足现代化的教育要求.因此,中职学校需要对教育管理进行以下几个方面的改革,一是需要根据信息时代的发展要求,对管理模式和方法做出相应的调整;二是对中职教育进行管理,要注重管理的现代化和信息化,并对管理模式和方法进行创新;三是提升管理人员的整体素质.     

高职院校“生本位”教育探析

高职学生是教育管理的本体,也是教育管理全过程的终端。实施"生本位"教育,高职教师应由以"教师中心、学校本位"向"以学生为中心,以学生发展为本位"转变;高职院校对学生的管理应由以前的"外压型"向"内驱型"转变;同时,高职学生应积极参与自主管理、自主学习,培养合作及探究精神。     

大数据时代高校教学管理信息化建设的策略分析

大数据时代下,在高校教学管理中建立信息化的管理手段,不仅可以有效提高高校教学管理效率,还可以实现高校信息管理资源的有效利用,使学生在提高自身成绩的同时,逐步形成良好的综合化发展习惯。教育部在意识到高校教育管理信息化的重要性之后,将信息化建设引入到了高校教育管理中。基于此,本文对大数据时代下高校教学管理信息化建设的策略进行探究,以提高高校教学水平。     

体育教师在信息化时代下的素质要求及职能转变

全球进入21世纪之后,信息化飞速发展,已无法阻止信息化时代"占领"全球的步伐。信息化时代的发展,同时也揭示了教育的走向:开放、创新,并注重素质教育与教育信息化的发展。为了适应这种发展需求,体育教师必须提高自身素质,同时做好相关职能转变。本文就体育教师在信息化时代下的素质要求及职能转变展开探讨。     

教育与教学管理

国之兴盛教育是关键。在各国经济发展速度不断加快的国际形势下,综合国力和人力的竞争便成为国家兴盛繁荣的基础。 一、关于教育的几点看法 笔者一直很推崇魏书生先生的教育管理理念,并一直将之作为工作前进的标杆。魏先生教育管理理念的核心思想是民主与科学,使传统教育与现代教育相结合,     

浅谈项目管理在课程编排中的应用

教育行政管理在高校中非常普遍,可是随着高校扩招等问题,原有的管理模式已经逐渐不能适应管理实际需求,如何用一种新型的教育管理方式指引由人工办公向信息化管理转型的大专院校,是一个亟待研究和解决的难题。     

对独立学院转型改革背景下学生教育管理工作的一点思考——以西南交通大学希望学院为例

随着我院办学规模逐年扩大,学院转型改革不断发展与深化,学生教育管理工作的难度也在持续增大,如何更好更快地实现学院向培养应用型人才大学转型,是高校每个教育管理工作者都应该思考的问题。教育管理工作者只有合理定位、转变观念,才能在完善教育管理制度的同时,增强教育管理人员的队伍建设水平及掌握新媒体通讯工具的能力,做到管理人员综合素质和人格魅力的全面提升。以学生教育管理体制改革为突破口,以新媒体通讯工具为依托,建立新形势下学生教育管理形式、方法和手段的工作新系统。     

高职院校《模拟导游》课程信息化教学设计研究——以“新疆库尔勒市铁门关景区导游服务”任务为例

教育信息化的核心内容是教学信息化,使现代信息技术与教育教学融合。基于高职院校《模拟导游》课程性质,选取"新疆库尔勒市铁门关景区导游服务"任务作为研究对象,探索课程信息化教学改革,从教学分析、教学过程、教学反思、特色创新四个方面介绍了课程信息化教学设计的过程与具体实施的思路和方法,有效优化课堂教学效果,同时服务于当地的景区发展,为教师教学创新提供借鉴。