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目前我们所指的青春期教育主要包括两方面含义,一是青春期性生理、性心理知识的学习,一是青春期性道德观念的指导和培养。随着近年来青少年性生理和性心理之间发展的不平衡性日益明显,社会上各种不健康的性信息喧宾夺主,青少年性罪错率逐渐增多,教育者及广大家长已认识到,那种谈“性”色变,靠简单的堵、禁方法,或靠以理想、道德、情操教育来代替科学的性生理、卫生知识教育的方法显然是行不通的。要使青少年获得免疫力,就必须以健康的性生理、性心理知识来抵制社会上各种不健康的性信息,并保证在课程设置、教学时间、教育方法上得到具体的落实。相比而言,青春期性道德观念的指导与培养则比性生理、心理知识的传授要艰巨得多,它的内容广泛地涉及到青春期的人生观、价值观、理想、信念、道德等高级心理品质的引导与培养,直接要求把对性生理、性心理的科学认识升 相似文献
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新课标指出,科学探究是一种重要的学习方式,也是化学课程的重要内容.而化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行科学探究的主要方式,在化学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,实验的这种作用是其它教育无法替代的.因此,在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应是化学教师教学研究的课题. 相似文献
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阅读不仅是获得信息的能力,而且也是解释信息的过程。因此阅读实际上是一个人的概念能力(把阅读中获得的零碎信息迅速形成概念)、背景知识(文化科学知识和专业知识)和处理策略(词义、句法、上下文等语言知识和阅读技能)三者相互作用的结果。其中概念能力和背景知识是阅读理解的两个重要方面。 相似文献
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陈丽茹 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0098-0098
近几年随着信息技术的飞速发展,在教育领域中获得教学素材和信息资源的渠道与之前相比明显增多。语文这门课程作为 一项人文性学科、综合性学科,不仅涉及知识内容广泛且种类繁多,对学生学习和成才发展方面都具有重要作用。但是由于我国大部 分学校在语文课堂中仍然应用传统灌输式教学模式进行授课,导致课堂教学质量和效率并不理想。基于此,在大数据背景下的就对课 堂实际情况进行优化调整。在语文课堂中实施大数据背景下的精准教学方法,以此来促进提高教学质量和效果。 相似文献
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一、职业指导的内涵分析 职业指导是帮助人们选择并准备从事一项适合自己的职业的过程.通过采用科学方法,它帮助人们了解自己的生理与心理特点,帮助人们了解工作的世界,获得职业信息并学会作出职业决策,即根据社会需要和自身特点选择职业、预备职业、获得职业和改进职业. 相似文献
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冷茜 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0298-0298
档案管理工作其实是一种“科技含量”极高的工作,它系统而又专业。在当前的社会背景下,档案管理工作既得到了极大的支持,也遇到了很多的挑战。如当前我们已经进入了大数据时代,如何有效的处理档案管理工作与这种时代背景之间的联系,就是档案管理工作中最主要的问题。其实,大数据已经影响了人们的方方面面,其最大的优势就在于可以有效的处理海量、快速传播、动态化的信息,进而让各种数据呈现出逻辑化、精细化,这种特性在档案管理工作中可以产生极大的效能。档案管理工作的主要内容就是搜集大量的信息,并进行科学化的管理。恰当的应用大数据的技术优势,必然可以优化档案管理工作。本文就对此进行了分析。 相似文献
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一次精彩的导游讲解,就如同一桌丰美的文化大宴。游客在获得身心愉悦的同时,更会收获精神美、意境美、文化美和知识美。所以说,一名出色的导游,应当引导人们探寻美、发现美、欣赏美并获得美,架起游客通向旅游欣赏物的桥梁,达到物我交融的境地。而导游的讲解正是充当了这种桥梁的作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(17)
改革开放以来,随着现代科技的发展,人们对于信息的需求不再仅仅局限于传统,而是更加追求多元化、个性化。而传统图书馆的运营模式已经不能适应当今社会人们对知识的要求,因此,在这种情况下,数字图书馆应运而生。数字图书馆有很多优点,它能使得信息传递的更加准确、快捷。并且,个性化服务技术在信息领域的快速发展,也为数字图书馆的个性化服务创造了良好的条件。本文就主要讨论了数字图书馆个性化服务技术。 相似文献
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高新科技的应用依靠大批具有创新精神和创造能力的人才,而这种人才的培养只有依靠科学的教育。科学的教育就包含素质教育。教师作为知识的传播者,在素质教育过程中起着决定性的作用,笔者认为21世纪的中职语文教师应具备以下六种素质。 相似文献
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“迁移”(transfer)属于心理学范畴,是指人们在一种情景中所获得的知识,可以影响到随后学习的另一种知识的现象。语言迁移理论提出于20世纪50年代,它是指在外语或第二语言学习中,学习者由于不懂或者不熟悉目的语的规则,而往往自觉或不自觉地借助于母语的句型和交际策略来处理目的语信息的现象。外语学习中的迁移有两种:正迁移和负迁移。正迁移指的是已经掌握的知识对将要学习的知识产生的积极影响,当母语的某些特征同目的语相类似或完全一致时,往往出现正迁移,正迁移有利于学习者的学习效果。负迁移指的是已经掌握的知识对将要学习的知识产生的消极影响, 相似文献
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信号传递理论是由斯宾塞(Spence,1974)首先提出来的。这一理论指出 ,由于市场上有关商品质量的信息是不对称的 ,也就是说在人们无法获得有关商品的完全信息或者获得类似的信息所需成本过高时 ,人们只能接受有限的一种或几种较容易观察到的有关商品的信息作为有效的信号 ,并根据有效信号判断商品的质量 ,作出是否交易的决定。一旦这种信号的有效性被市场所接受 ,市场中的交易者必然要在发出有效信号的成本和收益之间进行权衡 ,来决定自己所要发出的信号。斯宾塞曾以信号传递理论来分析劳动市场上以学历为有效信号来判断劳动力素… 相似文献
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高职学生已经具有多年的学习经历,每个人也都形成了较为稳定的学习习惯。根据心理学的研究,先前的学习对当前的学习产生影响,或者当前的学习会对今后学习产生影响,这种现象就是迁移。迁移有两种基本形式,一种是已获得的知识对新知识的学习起促进作用,有利于新知识的掌握,叫正迁移。一种是会有消极干扰作用的,叫负迁移,表现为过去获得的知识对新知识的学习起阻碍作用,使知识的学习发生困难。我们在教学中就要努力实现正迁移,而防止负迁移,从而不断提升学生的学习能力。 相似文献