谈音乐与服装表演的相辅相成

服装表演这个专业一经产生便和音乐产生了紧密的联系,服装表演离不开音乐,音乐在服装表演艺术中占有非常重要的位置。音乐成为服装表演重要的组成部分。本文从音乐对服装表演的作用和服装表演中音乐的审美价值两个方面阐述了音乐与服装表演的相辅相成。     

户外服装设计中的局部结构设计研究

文章以户外服装为着手点,以户外服装设计中的局部结构设计为对象展开研究。文章通过对户外服装的功能、结构和材料等几方面的论证,阐释了户外服装的特殊结构主要源于应对环境和人体需求;文章深入探究了户外服装在功能、结构以及外观效果上的结合;文章紧扣户外服装的功能性和实用性,进一步阐述了户外服装在应对极端环境时,服装上的细小结构所产生的重大作用。由此得知,户外服装上每一个局部结构的背后都有着独特的功能和设计。     

电子商务在玉林福绵服装企业中的应用分析

广西玉林市福绵是闻名遐迩的＂世界裤子之都＂。随着我国服装产业的快速发展,福绵服装企业面临巨大的机会,特别是电子商务给服装企业带来了新的空间和巨大的发展潜力。本文通过对电子商务在服装产业的应用现状进行分析和研究,指出电子商务对福绵服装企业的影响,并对服装企业电子商务服务平台运用提出一些建议。     

中国高校服装教育模式思考

服装本身是艺术与技术的结合，目前高校服装教育主要在对服装设计和工艺两方面进行服装教学。但高等院校的教育是为社会培养高级服装人才．仅仅教授服装设计和服装工艺课程是不够的。目前．中国服装业更缺乏设计策划、市场营销、供应链管理人才，而高校服装专业通常对这类涉及服装商务的教学不够重视．授课方式不专业。加强服装商务的教学是提高高校服装教育质量，完善高校服装教育结构的重要方面。     

加强中职服装专业建设,培养新型服装实用性人才 ——以德清职业中专服装专业建设实践为例

中职学校服装专业如何以市场和就业为导向,在加强专业建设的过程中实现最优化的课程设置,培养出具有市场学理论知识与服装专业技能的新型服装专业人才,这是中职服装专业教学改革的迫切任务.本文以德清职业中专服装专业建设实践为例,主要从改革人才培养模式和课程体系,校企合作、工学结合运行机制建设等方面对中职服装专业的建设进行分析探讨...     

中职服装专业实践教学的改革和探索

中职教育在我国出现的历史较短,但是其发展的趋势十分快速。由于我国经济的快速发展,我国中的各行各业都呈现出产业改革的趋势,服装产业也在进行大规模的调整和升级。中职教学的主要目标就是培养与社会相适应的对口型人才,因此我国中职服装教育中也面临着为服装产业输出对应人才的要求。如何解决好中职服装专业教育与社会服装产业之间的矛盾,实现教育与实践相结合做好中职服装专业实践教学的改革和探索是我国中职服装专业目前需要解决的问题。     

项目式教学在中职服装工艺课程的应用

本文详细阐述了项目式教学在中职服装工艺课程的应用,包括项目载体的确定和教学过程的设定,以提高服装工艺教学效果,培养符合企业服装工艺员岗位标准要求的人才,达到服装工艺课程的标准要求。     

服装中极简主义风格的研究

极简主义服装是针对享乐主义和装饰主义而言,它要求服装回归基本款,坚持"少即是多"的原则,呈现出了独特的艺术形式。极简主义风格的服装流行热潮一直持续到现在,服装设计师们在他们的设计中将其演绎得淋漓尽致。研究服装风格的演变,对服装设计有着非常重要的意义。     

服装的语言

色彩缤纷、款式多样的服装可以让人们展现个性、文化、品位、身份等。服装之所以能给我们传递很多信息,是因为它可以凭借其特殊的语言来表达丰富的内涵。一、政治、文化信息是服装语言传递的内容之一在原始社会,服装只是御寒蔽体的需要。随着社会的不断发展,服制制度逐渐完善。到了西周时期,服装等级制度已逐步确立,服装的作用已经不仅是满足保暖的需要了。此时在不同的场合,服装的款式、颜色、图案甚至长短都有所不同,顶冠也有所区别,人们已经可以根据服装的款式、面料、色彩来区分平民、贵胄和帝王不同的身份。服装向人们传递了等级制度的信息,告诉人们贵与贱     

浅谈服装内结构设计

服装结构设计具有塑造服装内外型,可创造出不同风格并适合人体舒适的特点。服装结构设计在一定意义上来说既是结构线的设计,也是人类表达和感受世界的一种方式。并用分割线、省、褶、口袋、领等细节方式手段使服装的外观变成客观存在的审美对象。从平面到立体、从简单到综合、从局部到整体,在运用这些原理的同时围绕服装结构的功能性与装饰性进行充分发挥想象,以此指导构思创作,更好地突出服装内结构设计在整体服装乃至品牌上产生的文化与精神上的影响。     

优化服装教学 推进服装企业可持续发展——以“长三角”中小城市中职服装专业为企业培养人才为例

伴随着中国经济的飞速发展,服装产业与服装专业教学同时起步,都得到了长足的发展。中职学校服装教学作为重要的职业技能培训内容,理应始终以服务服装产业为使命,努力以优质的教学,成为服装产业的推进器。本文认为,分析目前中职学校服装教学中仍然存在的矛盾,研究＂长三角＂服装产业的发展现状,在＂校企合作＂理念指导下优化中职学校服装专业教学,有利于以优质的服装教学为服装企业培养优秀人才。     

计算机辅助教学在服装专业中的运用

要突破传统的服装专业教学模式,必须在服装专业的教学中进行大胆的改革。作为服装专业老师,既要积极主动引进新技术,改革陈旧落后的教学方式与手段;又要发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性,使学生真正成为知识的主动建构者。运用计算机技术和网络技术与服装专业教学进行整合将对传统的服装教学带来冲击,也一定会给服装专业的教学带来新的活力,从而推进专业教学的改革,提高教学质量。     

我国服装产品对外贸易的发展对策研究

服装产品是我国对外贸易中主要的出口商品之一,在出口结构中所占的比例较大。其中,进口贸易的巨额顺差是我国增加外汇储备和积累资金的重要渠道,在国民经济中占据着十分重要的地位。本文通过介绍我国服装产品对外贸易发展的现状,分析了我国服装产品对外贸易发展中存在的问题,最后根据我国服装产品对外贸易发展存在的问题,提出促进我国服装产品对外贸易发展的对策建议。     

服装CAD推广和运用中存在的问题及对策

服装CAD是帮助服装企业实现发展跨越的利器,不仅可以节约人力资源,更可以提高产品质量和工作的效率。但国内服装CAD的普及率远远不及欧美,本文主要就服装CAD在推广及应用过程中存在的问题进行分析、研究并提出相应的对策。     

着装行为与服装符号

服装符号学在西方的研究，已有很长的时间，罗兰·巴尔特在其《符号学原理》中将服装符号系统划分为书写服装系统、照片服装系统和实穿服装系统，并认为在实穿服装系统中服装语言有以下成分构成“1)某个衣件、附件或‘细部’的对立，其变化会引起意义的变化。如戴贝蕾帽与戴圆顶礼帽并没有同样的意义；2)支配衣件间组合的规则，或是身长、或是厚度”。在人的着装行为中，符号就是具体的某一件或几件服装，     

服装结构设计与信息化教学创新

近年来,我国服装产业飞速发展,在生产形态和高科技自动化设备等方面都有了新进展,服装行业的市场现状对服装结构设计提出了新的要求。服装结构设计信息化技术教学的革新,对培养学生学习服装专业的兴趣,优化课堂教学方法,提高教学水平等,具有极大的促进作用。     

浅谈多媒体辅助技术在服装专业教学中的运用

服装专业理论知识较为深奥,技术含量高,涉及的专业基础知识面较广,如服饰色彩设计、服饰图案设计、服装材料、服装结构制图、服装制板与推板、服装工艺等方面的知识.随着服装专业的毕业生陆续走上工作岗位,一方面为我国服装行业的发展奠定了基础:另一方面,从社会信息反馈来看,服装专业教育教学方面存在的问题和观念上的错误越来越不容忽视.因此,将创新的教学方法运用在服装专业的教育教学中迫在眉睫.     

让中职服装课堂活起来

中职服装课堂应该活跃起来,与时俱进,变革服装教学方式,这是服装教学面临的必然趋势。本文就中职服装课教学现状、地位和作用进行阐述,并分析了提高中职服装课堂学生学习积极性的有效措施。     

材料对服装设计的影响

服装最基础的要素是服装材料，无料不成衣。材料的选择对服装风格有重大的影响。在服装制作过程中，要对材料有详细的了解和全面的掌握，并对材料进行创新改造．从而生产出更多更有新意的、为广大消费者称道的服装。     

传统民族元素在服装设计图案美中的运用

服装图案是服装审美中最具代表性和最深入消费者人心的部分．自20世纪90年代开始．国际时装界就开始掀起了“中国风”．手绘刺绣、编织民族工艺的融入使具有明显东方气息的服装在时尚界内大行其道。传统民族元素在服装设计中受到越来越多消费者和服装设计师的青睐,彰显着内敛古典的文化诱惑。