浅论当代中国马克思主义理论大众化的实现途径

当代中国马克思主义理论是我国社会主义现代化建设的指导思想，实现其大众化具有重大的历史和现实意义。当代中国马克思理论大众化的实现途径主要有三个方面的内容：重视马克思主义理论与中国的具体实际相结合：拓展马克思主义理论大众化的传播方法：加强马克思主义理论大众化宣传阵地的建设。     

试论在大学生中推进马克思主义大众化的路径选择

深入贯彻落实党的十八大精神,在大学生中推进马克思主义大众化,对于坚持马克思主义指导地位,巩固党执政的青年群众基础,夺取中国特色社会主义新胜利具有极其重要的战略意义。在当前国际国内形势下,用马克思主义武装大学生,就要结合大学生的思想状况和群体特点,不断推进理论创新,增强马克思主义吸引力和感召力,加强教育工作队伍建设,拓展理论教育途径,创新理论武装的方式,进而增强大学生在党的领导下建设中国特色社会主义、实现民族伟大复兴的理想信念。     

新媒体时代推进马克思主义大众化的策略研究

马克思主义理论是我党统一思想、建设社会主义现代化的根本指导思想。强大的生命力和感召力是当代中国马克思主义的鲜明特质,科学理论能否为人民群众普遍接受并掌握是新时代背景下推进马克思主义中国化的必然要求。新形势下,新媒体的出现打破了传统的文化传播单一路径,良好的视觉效果与丰富的交互体验为马克思主义在人民群众中的传播提供了新的发展契机。由于不利因素尚且存在,借助新媒体推进我国马克思大众化的进程仍面临巨大的风险与挑战。在明确马克思大众化内涵的基础上,尝试厘清二者的内在联系,以期探索出新媒体环境下马克思主义大众化得以顺利推进的有效策略。     

马克思主义时代化与高校思想政治理论课话语体系的构建

马克思主义是中国社会主义新时代的主要指导思想,马克思主义的中国化、时代化和大众化是时代赋予中国人民的重要任务。在高校思想政治理论课中,马克思主义是思想教育的重要部分,对于大学生的马克思主义教育能够推动马克思主义时代化的进程。马克思主义时代化也在影响着高校思想政治理论课话语体系的不断更新和发展,构建着新的思想政治理论课话语体系。本文详细阐述如何推进马克思主义时代化进程以及促进高校思想政治理论课话语体系的科学构建。     

论马克思主义时代化

2009年9月18日,中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议在北京召开。会议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,应基于实际状况发展马克思主义,推进马克思主义的中国化、时代化和大众化。这是中国共产党的重大举措,也是中国共产党首次提出了推进马克思主义时代化发展的重要命题。从而能有效把握马克思主义时代化的丰富内涵以及精神发展实质,由此能以中国发展实际为基础,坚持马克思主义的理论、立场和方法,推动中国特色社会主义理论体系的不断完善和发展。     

试论艾思奇与马克思主义中国化

十七届四中全会提出，“坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新，在实践中检验真理、发展真理，用发展着的马克思主义指导新的实践”。全会还提出要“推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，增强科学理论教育引导群众作用”。学习和缅怀艾思奇这位马克思主义哲学家和党的理论战线的忠诚战士，其目的就是推动马克思主义中国化、时代化、大众化，实现中国特色社会主义理论体系的宣传普及，推进马克思主义的不断创新与发展。     

主体间性视域下推进当代中国马克思主义大众化应遵循的基本原则

当代中国马克思主义大众化的宣教者和受教者都是大众化的主体,他们之间是"主体——主体"的关系。强调二者的主体间性是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、顺应网络信息化时代发展潮流以及提高当代中国马克思主义大众化实效的客观要求。在主体间性视域下推进当代中国马克思主义大众化必须坚持共同提高的原则、尊重群众主体的原则、平等互动的原则。     

马克思主义在中国正在走向平民化

党的十七届四中全会根据我国政治经济社会发展状况审时度势地指出，要“不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化”。马克思主义自诞生后，就把解放全人类、在全世界实现社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标和崇高使命。     

论新疆马克思主义大众化教育实现长治久安与发展

当前，在新疆迎来大建设大发展的历史大机遇新时期，通过从“新疆马克思主义大众化教育的现状”、“新疆马克思主义大众化教育的历史与现实意义”和“创造性地推动马克思主义大众化教育发展的举措”三个方面展开分析，正确把握新疆社会意识形态变化发展，加强和推进新疆马克思主义大众化教育对于实现新疆的长治久安和跨越式发展具有全局性深远性的特殊意义．     

马克思主义中国化、时代化、大众化及其实现路径

马克思主义中国化、时代化、大众化之间具有密切的联系,新时期加强对马克思主义理论中国化、时代化、大众化的研究,对构建我国社会主义现代化理论体系具有重要的意义。本文首先对马克思主义中国化、时代化、大众化内涵进行分析,然后从理论教育、行为示范、制度保障提出实现马克思主义中国化、时代化与大众化的具体路径,望采纳。     

新时代马克思主义中国化研究

马克思主义中国化的问题可以说是马克思主义研究中最重要的一个分支。总览学术领域,我们可以发现:在当前的马克思主义研究中,马克思主义时代化、马克思主义大众化、马克思主义与中国传统文化等研究课题都是热门话题。这些热点问题都与一项研究——马克思主义中国化有关。因此,本文以中共十九大的召开为新的时代背景,来重点阐述新时代马克思主义中国化的若干问题。     

浅谈高校理论社团推进马克思主义大众化的对策

本文提出学生理论社团是马克思主义大众化推进的重要平台,大学生理论社团活动对马克思主义大众化实践具有重要的意义,作者旨在通过对学生理论社团推进马克思主义大众化的原则、途径的分析,指出高校马克思主义大众化的建设要从规范社团管理、明确价值导向、提高活动品位、注重监督指导入手,对现今高校理论社团建设、马克思主义大众化传播具有借鉴和启示。     

高校思想政治教育创新与马克思主义大众化融合浅述

加强高校思想政治教育创新与马克思主义大众化融合,是在风云变幻的国际形势和不断前进发展的国内社会形势下强化思想政治教育的有效性,推进高校马克思主义大众化进程的迫切需要,对于维护当代中国主流意识形态安全,引导青年学生健康成长具有重要现实意义。在国际国内形势发生深刻变化的时代背景下,高校推进马克思主义大众化赋予思想政治理论教育以新的内涵、动力和要求。高校思想政治教育需要适应新的时代要求和实践变化,不断创新,真正肩负起推广、发展马克思主义,培养合格的社会主义建设者和接班人的使命。本文对高校思想政治教育创新与马克思主义大众化融合进行了浅述。     

浅谈马克思主义哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用

马克思主义决定着社会主义核心价值体系的根本性质和发展方向。坚持马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位有其历史必然性。坚持马克思主义的指导地位，根本的一点就是要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，不断推进马克思主义中国化历程；必须提高建设社会主义先进文化的能力。     

马克思主义大众化与大学生主流价值观构建研究

马克思主义大众化是主流价值观构建的重要基础,是实现从主导价值观到主流价值观转变的重要方式。在大学生中推进当代中国马克思主义大众化,对引导当代大学生主流价值观的构建,实现主导价值观向主流价值观的转变具有关重要意义。     

推进马克思主义大众化的成效及经验——基于对广州地区的调查

自党的十七大提出"马克思主义大众化"以来,全国各地积极采取措施大力推进马克思主义大众化。其中,广州地区充分发挥政府、科研机构、院校、传媒、出版、社会团体等的优势,创造性地构建全方位、广覆盖、打造亮点的马克思主义大众化推进体系,取得了显著成效。在深入调查的基础上,对广州地区马克思主义大众化的主要经验做法进行了全面总结,希望为其他地区推进马克思主义大众化提供参考。     

毛泽东对马克思主义大众化的贡献

毛泽东对马克思主义大众化做出了重要贡献,他不仅阐述了马克思主义大众化的概念,而且通过多种途径推进马克思主义大众化进程。毛泽东的这些贡献对当代马克思主义的大众化具有重要启示。     

基于文化视阈分析的马克思主义中国化研究

在新的历史环境与发展的背景之下,要想实现社会主义文化的发展,就一定要坚持马克思主义思想的指导,通过马克思主义中国化的文化自觉、文化融合、文化创新、文化创新以及文化现代化等角度进行关于马克思主义中国化的研究,推进社会主义文化向前发展。     

当代中国视域下马克思主义大众化的路径选择

大众化是马克思主义最本质的属性与要求。在当代中国,深刻理解当前形势,通过选择合理有效的路径来促进大众化的蓬勃发展,是立足国情、放眼世界、努力实现我国社会主义和谐社会构建的根本需要。     

当代中国马克思主义大众化的必要性研究

当代中国马克思主义大众化有利于使中国特色社会主义理论体系更广为人知,在一定程度上促进社会大众的理论认知,有利于增强社会主义现代化建设的动力,保障社会主义现代化建设的有序进行。