在美术教育中开发学生智能的探索

美术教育作为一种素质教育,不仅要传授知识、技法、培养兴趣．让学生接触大量的美术优秀作品,从中提高自身对世界和人类的认知能力,继承人类的文明成果,同时还要开发学生的智能。美术教育对促进学生艺术才能的发挥,培养学生的观察力、记忆力、想象力、形象思维能力和创造能力等方面起着特定的作用,对学生未来的成就有着深远的影响。笔者结合自己的教学实践,就美术教育如何开发学生的智能谈谈自己的探索。     

美术教育专业学生教学能力培养途径探析

新课程理念的思想指导下,对师范美术人才培养的模式提出了挑战.在教育教学实践中,完善教育课程体系,加强学生多元文化与教育科研能力的培养,改革高师院校美术教育专业的教学,培养学生的教学能力,才能更好地适应我国社会经济发展的需求.     

改革开放以来影响马鞍山小学美术教育发展的因素

回顾改革开放以来马鞍山市小学美术教育发展的历史。通过研究我们发现影响马鞍山市小学美术教育发展的因素有：国家政治经济大环境因素、马鞍山市经济发展因素及各级管理部门对小学美术教育的认识和重视等因素。只有充分认识和利用这些因素才能更好的促进马鞍山市小学美术教育事业的更加健康发展。     

实践教学法在学前教育钢琴教学中的应用

随着社会的不断发展,现在学生的家长普遍重视培养孩子的综合素质,从小就让孩子上体育、绘画、音乐等课程,面对这种情况,学前教育专业的学生也必须掌握这些技能,从而才能更好地胜任幼儿教育工作。本文所指的实践教学法是指通过开展小型音乐会、文艺演出、考核专业技能、课堂实践等方式来增加学前教育专业的学生参加钢琴实践的途径。实践教学法最核心的部分就是实践,是通过实践来培养学生的创新能力、创新思维,从而提高学前专业学生的专业素质。     

浅析美术教育与学生审美个性的发展

美术教育对学生审美个性的发展有特殊的、不可替代的作用,是培养审美个性最有成效的学科之一,是时代发展的需要。培养学生审美个性美术教育的效果是最大的,它的任务也是很重的。因此,我们美术老师要把培养与发展学生的审美个性当做我们的教学核心,贯穿于我们教学中的每一环节,做到保持学生的活力。     

中学美术教育中学生健全人格的培养

当前我国中学美术教育需要培养一批具有健全人格的中学生。首先我们要培养中学生的审美认知、审美情感、民族人文精神和民族传统美德的思想道德品质。在中学美术教育中应该以广大学生发展为本,培养学生优良的精神文化世界。通过树立"以人为本"的美术教育理念基础,达到传统美术与现代美术的完美结合,从而可以更加有效地提高美术教育中的教学效果,最终实现中学美术教育中学生健全人格培养。     

浅析我国中小学美术教育城乡差异及成因

当今实行素质教育,而美术教育越来越受到人们的重视,美术教育在提升学生品质、培养学生的创新思维以及提高学生的综合素质等方面有着重要的作用。但由于我国农村美术教育起步较晚,目前存在着很多问题,本文以城乡中小学美术教育发展现状为基点,着眼于农村的美术教育的整体发展,提出促进农村美术教育的方略以及缩小城乡差距的重要举措。     

浅析小学美术教育创新思维能力的培养

美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创新能力的良好渠道和途径。文章浅析了小学美术教育对培养学生创新思维能力的重要作用,并根据自身的教学经验对如何在小学美术教育中进行创新思维能力的培养提出了几点建议。     

在小学数学中如何有效提升教学质量

小学数学是一门特别重要的课程,让学生具备逻辑思维能力,认识事物发展规律,让学生从感性认识上升到理性认识,通过事物的现象认识事物的本质关系,并且找出其中的规律,提高学生独立思考的能力。在新课改的要求下,我们要注重对学生个性的发展,培养他们的独特性,进一步提高他们的创新能力。为达到以上目的,就需要我们对教学方法大力改革创新,用不同的方法实践,才能更好地培养新一代的学生。     

舞蹈实践与学生创新能力的培养探究

为了更好地提升高校舞蹈教学的水平,创新是必不可少的,而要进行创新,就需要立足于舞蹈实践,在实际的舞蹈教学中及时调整教学理念、教学方法、教学评估、教学内容等方面,这样才能更好地尊重学生的天性、激发学生的潜能、完善教学机制等,进而提升高校舞蹈教学水平。为此,本文主要提出了在舞蹈实践中培养学生创新能力的措施,以期使高校的舞蹈教学获得更加深入地发展。     

关于中职美术教育中的色彩教学的思考

当前,伴随着我国教育改革的不断推进,中职教育越来越受到人们的关注。美术作为艺术类学科之一,不仅有利于培养学生的审美能力,而且有利于学生的全面发展。尤其是中职美术教学中的色彩教学,更是中职美术教育教学中的重点。色彩教学是学生感知色彩艺术,实现个性化发展的前提。本文立足于中职美术教育教学的现状,分析了当前中职美术教育中存在的问题,并就这一系列的问题,针对如何优化中职美术教育中的色彩教学提出了可行性的建议,希望本篇文章可以带给相关行业人员一些借鉴和思考,为我国中职美术教育中色彩教学水平的提升提供助力。     

浅谈美术课堂学生创造力的培养

美术课是对学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要的作用.美术教育是通过绘画知识、绘画语言的传授,综合开发学生的观察力、想象力、创造力等,培养学生一定的审美能力、艺术素质和人格品质.美术教育不但培养学生的审美情趣,而且对于学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用,但也有几种因素制约、困扰着实际教学及学生的实际操作.     

美术教学运用鼓励性评价的探讨

美术教育是各个阶段学生进行素质教育的重点内容之一.在初中阶段,美术教学在总体教学之中占据一定比例,在培养学生全面综合发展起到了十分重要的作用.在美术教学过程中,要到达的目标就是如何培养学生美术审美观念以及最大程度的开发学生的美术创新能力.在此过程中,美术教学应该摒弃传统的教学方式,运用鼓励性评价来激发学生的学习动力,培养学生正确的审美观念以及对美的正确认识,只有这样才能使得初中美术教学的作用得到最大程度发挥.     

让创新教育融入语文课堂

新世纪的教育是全面创新的教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育也需要教育的创新,创新已成为时代的要求。那么,语文教师怎样把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,课堂教学又如何才能更好地培养学生创新精神和实践能力呢？本文拟从以下几方面入手谈一下这几个问题。     

基础美术教育应注重培养学生的美术意识

教育不仅是培养人能力的行为,更是提高人的思维品质的过程。美术教育的基础性教学应帮助学生建立正确的五大意识——美术思维意识、系统学习美术的意识、艺术欣赏意识、主动表现意识、艺术源于生活的意识。具备了各种美术意识,才能提高美术思维品质,才能为学生将来的艺术创作打下良好的基础。     

美术教育中人文精神的培养探析

美术作为一项人文学科,是人文精神的直接体现,在教学过程中理应加强学生的审美和情感体验。而我国现在高校的美术教育,往往只注重学生专业技能忽视了学生人文精神的培养,这就极大削弱了学生学习美术的效果。本文首先阐述了美术教育和人文精神的内在联系,指出了美术教育的现状,最后提出了加强人文精神培养的建议。     

浅析就业需求下的高职英语教学实践

英语教学作为高职教育发展过程中的重中之重,直接关系到现代化综合实践人才的培养工作。因此,基于当前社会就业需求,高职英语教师要针对学生的学习水平和需求,充分关注到学生与专业之间的差异性,从而合理创新英语教学模式,融入更加多元化的英语学习内容,这样才能最大化满足高职学生的就业需求,促使学生将来进入社会更好地适应工作岗位要求。本文将进一步对就业需求下的高职英语教学实践展开分析与探讨。     

在高职中进行美术教育的重要性研究

高职美术教育是职业教育中的重要组成部分。它通过对全体学生进行美术教育，培养学生的艺术鉴赏力，开发学生的智力与创造能力，陶冶学生的性情，使其开阔胸境，并提升其人文修养，培养新时代的合格人才。     

浅谈美术教育中创造力的培养

美术教育作为审美教育的重要内容,在素质教育中占有极为重要的地位.如何通过美术教育去营造一种适合培养学生创造性的环境,是美术教育的目标.     

浅谈美术教师对中小学生性格发展的作用

作为当代的一名美术教师,不仅要让学生们理解基础的美术知识和技能,而且要着力于培养学生的观察力、思维力、想象力和创造力,促进中小学生的智力和性格发展。同时,美术教育也是培养学生体、智、德、美、劳全面发展的重要手段,对中小学生的性格发展起着举足轻重的作用。