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加强高职院校人文素养教育应转变重技能轻人文的办学理念,加强人文课程建设及人文精神渗透,营造具有人文气息的校园文化氛围,提高教师的人文素养,重视社会实践活动。 相似文献
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高职学生与普通高校学生的人文素质存在着差别。音乐教学能通过音乐的审美功能培养学生的审美意识,通过音乐欣赏的文化功能扩大学生的文化视野,培养学生的文化素养,提高学生的人文素质。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
现代大学生,尤其是理工类的大学生的人文素养较为缺乏,而提高大学生的人文素养得到了全社会普遍认可。本文对于如何更有效地提高大学生人文素养提出了几点建议,认为应该从社会、学校、家庭、学生自身等多维度关心此问题,共达到提高大学生人文素养的目标。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(21)
随着时代的发展,社会逐渐开始更多地关注学生的综合素质,而杜绝掉以往只一味看重学生文化课成绩的评价模式。音乐这一高中课目,不仅可以有效陶冶学生的情操、培养学生的艺术气息,更与学生的素质教育有着密不可分的关系。因而,随着新课改的不断深入,音乐课在高中教育中逐渐被摆上了一个极为重要的位置。高中课目中添加音乐一项,旨在陶冶学生情操、提高学生综合素养,促进学生德智体美劳全面发展。而本文针对音乐课这一话题,围绕当下高中音乐课现状、音乐鉴赏课的利弊分析及实际应用,对如何提高高中音乐鉴赏课有效性教学进行了深入全面的综合探讨,希望得出一个真实有效的结论,进而能够更加有力地支持高中音乐课程的健康稳步发展。 相似文献
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周馨璐 《青春岁月:学术版》2015,(7):176
当下的高职语文教学存在着“轻文学、重读写”的弊病。这不利于促进高职生的全面发展,不利于陶冶他们的情操、净化他们的心灵,难以促使他们在文字语言中享受语文之美。如何使高职语文教学走出应试教育的“泥沼”,在教学过程中积极培养学生的文学素养,这是高职语文教师必须慎重考虑的重要话题。 相似文献
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席艳梅 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
在新课程改革下,强调教学过程是师生共同发展的互动过程,音乐“新谋标”指出“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”这是教师在新时期下面对学生对音乐鉴赏课的倦乏的一个极大挑战。 相似文献
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对学生的人文素质教育,关系到一个学校是否能够更好地生存与发展。从一个学生是否具有一定的社会责任感,人格是否健全,是否具备相应的创新意识和团队协作能力,我们就可以判断这个学校是否重视对学生人文素质培养,教育措施和策略是否完善。本文就如何培养技校学生的人文素质进行探讨。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(3)
人文素质是大学生诸多素质中最根本,最基础的素质。当前我国高职院校人文素质教育普遍存在办学理念偏差,文化底蕴不够深厚,课程设置不合理等问题。因此,要从改革人才培养模式,建设高职院校特色校园文化;营造良好的人文氛围等方面探讨高职学生人文素质培养对策。 相似文献
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李莉 《青春岁月:学术版》2015,(2)
随着我国开放化程度的加深,人文素养缺失现象比较突出。高职教育作为我国教育体系中的重要组成部分,肩负着培养学生人文素养的使命,高职音乐教学更应通过音乐的审美功能培养学生的审美意识,提高学生的人文素质。本文主要就高职音乐教学中学生人文素质的培养发表自己的浅见,希望通过音乐欣赏的文化功能提高学生的人文素质。 相似文献
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文化的影响与技工院校学生人文素养提高有密切关系,本文就技工院校培养学生人文素养的文化途径进行探究,提出依托学校文化,立足于学生素养的提高,培养学生成才,可成就一流的技工院校. 相似文献
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目前,高职学生的人文素养水平相较于我们文明古国深厚的人文积淀、相较于社会与职业发展的现实需求、相较于本科院校学生的人文素养水平而言,普遍偏低,这已引起学界的关注和探究。但有些研究,或失之于调查问题的方式方法不够合理严谨,或失之于对根源的挖掘缺乏针对性,或失之于对出路的探寻缺乏实际可操作性,影响了该问题的有效解决,应引起我们更为深入的思考与探讨。 相似文献
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在多年的高职语文教学生涯中,教学目标与理念是指学生语文素养的提升与能力的增长.这一点本无可厚非,但随着时代的飞速变革,高职院校的生源水平越来越差,学生的学习态度越来越不端正,价值观的确立出现了极大的偏差.鉴于此,语文教学活动应在培养学生的人文素养方面有所侧重,通过教学策略的改革,教学模式的构建,教学理念的更新,教材的重新编写等种种策略来给与学生一定的影响与导向. 相似文献
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我国经济在近年取得了跨越式的发展,企业对人才的需求也越来越高。企业不仅注重人才的专业技能,对学生职业素养的要求也逐步提高。笔者分析了高职学生职业素养的概念,并探讨了高职语文教学中培养学生职业素养的策略。 相似文献
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新时代的高职教育应当帮助学生培养正确的劳动观念,并且关注学生劳动素养的发展,进而为社会输出具有专业知识、过硬能力和突出素养的复合型人才,但是从当前的高职院校的劳动教育现状来看,高职学生的劳动素养培养还存在一定的提升空间,因此,文章以互联网时代为切入点,针对互联网时代下的高职学生劳动素养培养措施进行了分析。 相似文献
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池涵 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
高校音乐鉴赏课是高校艺术教育的主干课程。高校学生需要进行有效的艺术普及教育,才能提高学生综合素质,改进音乐鉴赏课的教学需要做到尊重学生个性,坚持“以学生为主体,教师为主导“的原则;灵活备课,因材施教;培养学生音乐鉴赏能力;科学运用好多媒体教学。 相似文献
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通过欣赏数学之美培养高职生人文素养 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育旨在培养应用型高技能人才,培养大学生人文素养已成为人们的共识,加强美育是促进大学生全面发展的重要渠道。数学本身具有形式美、协调美等特征,以欣赏数学美为载体,对高职生进行素质教育,可以有效培养学生综合素质、职业能力和就业能力。 相似文献